Conhecimento proibido: a interdição da leitura em regimes políticos autoritários

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Costa, Lúcia de Fátima Vieira da
Data de Publicação: 2013
Outros Autores: Germano, José Willington
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Inter-legere
Texto Completo: https://periodicos.ufrn.br/interlegere/article/view/4306
Resumo: A história da leitura revela que ao longo do tempo a palavra escrita sofre vigilância e repressão; o que provoca a presente reflexão sobre o significado político da leitura, considerando o que chamamos de “conhecimento proibido” em regimes autoritários. A interdição à palavra escrita, através da instituição da censura ou pela repressão aos seus autores e leitores é acompanhada de um discurso que a justifica, utilizado pelos donos do poder arbitrário, que se definem como “guardiães da ordem”, que agem em favor da democracia ou em defesa da ordem.
id UFRN-9_6eb6218577ced7da1ce53371671c1a39
oai_identifier_str oai:periodicos.ufrn.br:article/4306
network_acronym_str UFRN-9
network_name_str Inter-legere
repository_id_str
spelling Conhecimento proibido: a interdição da leitura em regimes políticos autoritáriosA história da leitura revela que ao longo do tempo a palavra escrita sofre vigilância e repressão; o que provoca a presente reflexão sobre o significado político da leitura, considerando o que chamamos de “conhecimento proibido” em regimes autoritários. A interdição à palavra escrita, através da instituição da censura ou pela repressão aos seus autores e leitores é acompanhada de um discurso que a justifica, utilizado pelos donos do poder arbitrário, que se definem como “guardiães da ordem”, que agem em favor da democracia ou em defesa da ordem.UFRN2013-10-14info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtigo avaliado pelos Paresapplication/pdfhttps://periodicos.ufrn.br/interlegere/article/view/4306Revista Inter-Legere; n. 11 (2012): 20 ANOS DO GRUPO DE PESQUISA CULTURA, POLÍTICA E EDUCAÇÃO1982-1662reponame:Inter-legereinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNporhttps://periodicos.ufrn.br/interlegere/article/view/4306/3510Copyright (c) 2014 Revista Inter-Legereinfo:eu-repo/semantics/openAccessCosta, Lúcia de Fátima Vieira daGermano, José Willington2013-10-14T19:53:51Zoai:periodicos.ufrn.br:article/4306Revistahttps://periodicos.ufrn.br/interlegerePUBhttps://periodicos.ufrn.br/interlegere/oai||interlegere@cchla.ufrn.br||analaudelina@uol.com.br1982-16621982-1662opendoar:2013-10-14T19:53:51Inter-legere - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false
dc.title.none.fl_str_mv Conhecimento proibido: a interdição da leitura em regimes políticos autoritários
title Conhecimento proibido: a interdição da leitura em regimes políticos autoritários
spellingShingle Conhecimento proibido: a interdição da leitura em regimes políticos autoritários
Costa, Lúcia de Fátima Vieira da
title_short Conhecimento proibido: a interdição da leitura em regimes políticos autoritários
title_full Conhecimento proibido: a interdição da leitura em regimes políticos autoritários
title_fullStr Conhecimento proibido: a interdição da leitura em regimes políticos autoritários
title_full_unstemmed Conhecimento proibido: a interdição da leitura em regimes políticos autoritários
title_sort Conhecimento proibido: a interdição da leitura em regimes políticos autoritários
author Costa, Lúcia de Fátima Vieira da
author_facet Costa, Lúcia de Fátima Vieira da
Germano, José Willington
author_role author
author2 Germano, José Willington
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Costa, Lúcia de Fátima Vieira da
Germano, José Willington
description A história da leitura revela que ao longo do tempo a palavra escrita sofre vigilância e repressão; o que provoca a presente reflexão sobre o significado político da leitura, considerando o que chamamos de “conhecimento proibido” em regimes autoritários. A interdição à palavra escrita, através da instituição da censura ou pela repressão aos seus autores e leitores é acompanhada de um discurso que a justifica, utilizado pelos donos do poder arbitrário, que se definem como “guardiães da ordem”, que agem em favor da democracia ou em defesa da ordem.
publishDate 2013
dc.date.none.fl_str_mv 2013-10-14
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artigo avaliado pelos Pares
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://periodicos.ufrn.br/interlegere/article/view/4306
url https://periodicos.ufrn.br/interlegere/article/view/4306
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://periodicos.ufrn.br/interlegere/article/view/4306/3510
dc.rights.driver.fl_str_mv Copyright (c) 2014 Revista Inter-Legere
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Copyright (c) 2014 Revista Inter-Legere
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv UFRN
publisher.none.fl_str_mv UFRN
dc.source.none.fl_str_mv Revista Inter-Legere; n. 11 (2012): 20 ANOS DO GRUPO DE PESQUISA CULTURA, POLÍTICA E EDUCAÇÃO
1982-1662
reponame:Inter-legere
instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN
instname_str Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron_str UFRN
institution UFRN
reponame_str Inter-legere
collection Inter-legere
repository.name.fl_str_mv Inter-legere - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
repository.mail.fl_str_mv ||interlegere@cchla.ufrn.br||analaudelina@uol.com.br
_version_ 1798043138097414144

Registros relacionados