Uma ferramenta didática para ajudar na fixação dos conceitos introdutórios de análise combinatória
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Data de Publicação: | 2013 |
Tipo de documento: | Dissertação |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da UFRN |
Texto Completo: | https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/18656 |
Resumo: | Humans, as well as some animals are born gifted with the ability to perceive quantities. The needs that came from the evolution of societies and technological resources make the the optimization of such counting methods necessary. Although necessary and useful, there are a lot of diculties in the teaching of such methods.In order to broaden the range of available tools to teach Combinatorial Analysis, a owchart is presented in this work with the goal of helping the students to x the initial concepts of such subject via pratical exercises |
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Bezerra, José Rauryson Alveshttp://lattes.cnpq.br/3868526578552613http://lattes.cnpq.br/7174877398310072Santana, Fágner Lemos dehttp://lattes.cnpq.br/9444112594388983Souza, Francisco Antônio Morais dehttp://lattes.cnpq.br/9477911972635606Pereira, André Gustavo Campos2015-03-03T15:36:09Z2013-05-152015-03-03T15:36:09Z2013-02-22BEZERRA, José Rauryson Alves. Uma ferramenta didática para ajudar na fixação dos conceitos introdutórios de análise combinatória. 2013. 48 f. Dissertação (Mestrado em Álgebra; Análise matemática; Ensino de matemática; Geometria e topologia; Matemática aplicada) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2013.https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/18656Humans, as well as some animals are born gifted with the ability to perceive quantities. The needs that came from the evolution of societies and technological resources make the the optimization of such counting methods necessary. Although necessary and useful, there are a lot of diculties in the teaching of such methods.In order to broaden the range of available tools to teach Combinatorial Analysis, a owchart is presented in this work with the goal of helping the students to x the initial concepts of such subject via pratical exercisesOs seres humanos, assim como alguns animais, nascem dotados da capacidade de perceber quantidades. Portanto técnicas para contar quantidades foi um passo natural no desenvolvimento do homem. As necessidades provindas da evolução das sociedades e recursos tecnológicos tornam necessário a otimização de tais métodos de contagem. Apesar de necessário e útil, o estudo desses métodos no Ensino Médio esbarram em dificuldades didáticas. Com o objetivo de ampliar o leque de ferramentas disponíveis aos professores para o ensino de Análise Combinatória apresentamos neste trabalho um fluxograma que pretende dinamizar o processo de fixação dos conceito via resolução de exercíciosCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superiorapplication/pdfporUniversidade Federal do Rio Grande do NortePrograma de Pós-Graduação em Matemática em Rede NacionalUFRNBRÁlgebra; Análise matemática; Ensino de matemática; Geometria e topologia; Matemática aplicadaEnsino de matemática. Análise combinatória. Heurística de problemas de análise combinatóriaTeaching of mathematics. Combinatorial analysis. Heuristic analysis of combinatorial problemsCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICAUma ferramenta didática para ajudar na fixação dos conceitos introdutórios de análise combinatóriainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNORIGINALJoseRAB_DISSERT.pdfapplication/pdf776491https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/18656/1/JoseRAB_DISSERT.pdfbef691e2a550b6345b490b668bd8cb38MD51TEXTJoseRAB_DISSERT.pdf.txtJoseRAB_DISSERT.pdf.txtExtracted texttext/plain66792https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/18656/6/JoseRAB_DISSERT.pdf.txtd90991326cf8df9a91619ce72b7ea8bfMD56THUMBNAILJoseRAB_DISSERT.pdf.jpgJoseRAB_DISSERT.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2585https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/18656/7/JoseRAB_DISSERT.pdf.jpg2b3f15ee5b20f42841e4a62f27e1071aMD57123456789/186562017-11-02 19:39:02.14oai:https://repositorio.ufrn.br:123456789/18656Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2017-11-02T22:39:02Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false |
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