Projeto de livro com crianças e para crianças: uma abordagem do Design Participativo

• Autor(a) principal: Fernandes, Laura Caroline
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/47400
• topic: processo de criação; livro ilustrado; design participativo; criative process; picture book; participatory design

Este Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) consiste no projeto de um livro ilustrado para crianças com a abordagem do Design Participativo, de modo a estimular a presença da criança no processo criativo do design além de engajar a criação de conteúdo criativo literário por crianças, influenciando na prática da leitura e da aprendizagem. Este TCC apresenta a fundamentação teórica, abordando temas como leitor iniciante, literatura infantil, livro ilustrado para crianças e design participativo, e ainda conta com a descrição dos métodos e técnicas aplicados neste trabalho, dividida em três etapas: 1) levantamento e análise de dados, com a finalidade de compreender o contexto e as necessidades dos jovens leitores que fizeram parte da criação do produto e sua relação com a leitura; 2) geração de ideias e prototipagem, que consistiu na criação do livro ilustrado com a participação de crianças, criação do protótipo, feedback e alterações; 3) avaliação final, que consistiu na avaliação final do livro criado com crianças de um diferente contexto e a criação de um diferencial semântico com a finalidade de sintetizar a percepção das crianças em relação ao livro. A abordagem metodológica utilizada possibilitou a participação de professores da educação infantil e crianças durante as três etapas deste trabalho, sendo as duas primeiras realizadas com a participação de professores e alunos do primeiro ano do Núcleo de Educação da Infância da UFRN (NEI) e a terceira etapa com alunos do terceiro ano da Escola Estadual Professora Calpúrnia Caldas Amorim, no município de Jardim do Seridó. A presença de professores e principalmente de crianças neste projeto, permitiu compreender, sob uma óptica além da pesquisa bibliográfica realizada, a rotina, o conteto e as necessidades das crianças participantes, possibilitando a criação de um livro que obteve uma receptividade positiva tanto dos alunos do NEI quanto dos alunos da Escola Calpúrnia.