Reflexões sobre o ensino de balé clássico: possíveis caminhos

• Autor(a) principal: Silva, Lidiane Soares da.
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/52776
• topic: Pedagogia tradicional; Dança; Inovações metodológicas

A metodologia usada no ensino do balé clássico se assemelha ao da educação bancária, conceito estabelecido por Freire (1996) para descrever o processo educativo anterior a década de 1960 existente em diversas escolas e que ainda são adotados por muitas escolas até hoje. Diante do exposto, este trabalho visa refletir sobre a possibilidade de melhorar a qualidade do ensino de balé a partir de uma mudança da metodologia empregada no ensino do balé clássico. Este trabalho justifica-se pelo fato de ter uma aproximação com o tema abordado, vivenciando diariamente em sala de aula ao ensinar balé e refletir sobre a conduta do professor no ensino do mesmo. Esta pesquisa, quanto à natureza, caracteriza-se como aplicada, com relação ao objetivo, descritiva. Em relação a definição dos procedimentos técnicos, foi realizado através de uma descrição de um relato vivenciado pela autora ao avaliar a mudança de comportamento dos alunos, a partir da mudança do método de ensino e teve como base a observação e análise criteriosa dos diversos aspectos comportamentais dos alunos. O fator determinante para o êxito de um professor, ao realizar seu ofício, está na metodologia usada por ele, muito mais do que no método adotado. Trocar experiências com profissionais da área, conversar e assistir as aulas dos colegas deve ser a busca do professor de balé antenado com a realidade do ensino na atualidade a fim de melhorar as suas aulas de acordo com as necessidades de cada turma. Acredito que não temos como nos desapegar totalmente da maneira tradicional de ensinar a Dança, mas isso não deve impedir que o professor possa usá-la sem precisar a impor como única maneira de ensinar e aprender.