A evasão escolar na Educação de Jovens e Adultos: Um estudo dos movimentos de evasão de jovens e adultos na Escola Municipal Professora Socorro Amaral

• Autor(a) principal: Oliveira, Maria Madalena Silva
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/41831
• topic: Evasão escolar; Educação de Jovens e Adultos; Aprendizagem; Educação

O presente artigo discute os movimentos de evasão dos alunos matriculados na Educação de Jovens e Adultos da Escola Municipal Professora Socorro Amaral, uma unidade de ensino situada na Cidade de Currais Novos/RN. Objetivamos com nosso estudo, entender aspectos do movimento de evasão na unidade de ensino estudada. Para buscarmos atingir nosso objetivo, nos respaldamos teoricamente em autores, tais como: Vasconcellos (1995); Freire (1996), Arroyo (1996), Nóvoa (1992), entre outros. Quanto aos dados e informações para ser analisado no curso dos nossos estudos, reconstituímos os resultados das observações do Estágio Supervisionado, que fizemos no período de 17 de abril a 10 de maio de 2017 e, de um estudo que foi feito na mesma escola no período de 11 a 15 de setembro, quando visitamos a escola para construir dados e informações que nos possibilitasse compreender um pouco mais sobre o nosso objeto de estudo: movimentos de evasão dos alunos da Escola Municipal Professora Socorro Amaral. Esses procedimentos e a literatura estudada nos possibilitou concluir que o professor não define a continuidade ou não dos discentes, pois os fatores sociais e econômicos são muito fortes, no que diz respeito à evasão escolar ou a assiduidade desse aluno na escola, mas por outro lado, o professor e sua forma de trabalhar a educação contribuem para evasão ou a permanência do aluno. Por fim, podemos inferir que com esse estudo foi possível constatar que os alunos esperam da EJA muito mais do que aprender a ler e escrever. Eles pretendem continuar os estudos e utilizá-lo para a sua formação crítica e social, eles enxergam a escola como uma chance, uma oportunidade para um futuro melhor.