A evasão nas aulas de Educação Física no Ensino Médio: um comparativo entre público e privado

• Autor(a) principal: Franca, Adriana Barbosa de
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/48026
• topic: Educação; Ensino Médio, Educação Física, Evasão; High School, Physical Education, Evasion

Esta pesquisa surgiu através das indagações que brotaram na disciplina de Educação Física no Ensino Médio, cursada no departamento de Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Nesse nível de ensino, muitos são os problemas enfrentados pelo docente e pelos alunos, tais começam no âmbito pessoal até chegar ao ambiente escolar, podendo causar um afastamento dos estudantes das aulas de Educação Física. Metodologicamente, a pesquisa se caracterizou como um estudo de caso de caráter descritivo de abordagem qualitativa, tendo como objetivo, identificar e analisar a partir da observação sistemática e de aplicação de questionários, as razões para os alunos do Ensino Médio se evadirem das aulas de Educação Física, buscando compreender esses motivos e descrever soluções para tal problemática. Ao final os resultados indicaram que os motivos para os estudantes do Ensino Médio não participarem das aulas, vão desde motivos pessoais como doenças, a roupa específica para as aulas e a preguiça, até razões associadas à estrutura física da escola, mostrando que os professores nem sempre são os principais causadores desta evasão. Logo, chegamos a conclusão de que, mesmo com toda essa situação é possível desenvolver um trabalho enriquecedor nesta fase da educação básica, fazendo com que os alunos tenham o professor como referência e que levem para sua vida adulta as vivências realizadas nas aulas.