O papel fundamental do bibliotecário na promoção da literacia digital

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Aguiar, Amanda Ingrid Silva de
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/56707
Resumo: No âmbito da Sociedade da Informação, onde as TICs desempenham uma função primordial, o bibliotecário se apresenta como agente essencial na capacitação das comunidades para uma participação significativa no cenário digital e no desenvolvimento da Literacia Digital. Destaca-se a interseção entre a Biblioteconomia e a Ciência da Informação e posiciona o bibliotecário nesse contexto. A pesquisa tem como objetivo reunir estudos sobre a Literacia Digital, compreender o papel do bibliotecário no que concerne à promoção da Literacia Digital e propor recomendações que visam contribuir para a pesquisa científica e o trabalho desses profissionais. Como procedimentos metodológicos adota-se a revisão da literatura, utiliza o método de raciocínio dedutivo com um caráter exploratório e descritivo. Como resultado apresenta o crescente interesse de pesquisas científicas em “information literacy” desde a década de 1970, e mais tarde em “media literacy” e em “digital literacy”. Aponta-se como as interações humanas são mediadas por meio de ferramentas digitais e as diversas formas que a Literacia Digital é tratada na literatura, assim como a Competência em Informação e a Alfabetização Midiática e Informacional. Examina como o profissional bibliotecário, enquanto profissional da informação, desempenha um papel fundamental na formação de usuários capazes de navegar em meio digital, fazendo isso de forma crítica e ética. Registra-se algumas propostas para desenvolver a Literacia Digital e a Competência em Informação através de frameworks. Explora, também, as estratégias que os bibliotecários podem empregar, desde a utilização de frameworks, a realização de workshops e oficinas até a mediação de especialistas, para promover efetivamente a Literacia Digital em suas comunidades, ressaltando como essas disciplinas são cruciais na formação de profissionais capacitados a lidar com os desafios e oportunidades da era digital. Ao concluir, neste trabalho, destaca-se a relevância do bibliotecário como um agente ativo na promoção da Literacia Digital, que contribui para aperfeiçoar a sociedade, com cidadãos capacitados para exercer sua cidadania de forma ética e crítica.
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Destaca-se a interseção entre a Biblioteconomia e a Ciência da Informação e posiciona o bibliotecário nesse contexto. A pesquisa tem como objetivo reunir estudos sobre a Literacia Digital, compreender o papel do bibliotecário no que concerne à promoção da Literacia Digital e propor recomendações que visam contribuir para a pesquisa científica e o trabalho desses profissionais. Como procedimentos metodológicos adota-se a revisão da literatura, utiliza o método de raciocínio dedutivo com um caráter exploratório e descritivo. Como resultado apresenta o crescente interesse de pesquisas científicas em “information literacy” desde a década de 1970, e mais tarde em “media literacy” e em “digital literacy”. Aponta-se como as interações humanas são mediadas por meio de ferramentas digitais e as diversas formas que a Literacia Digital é tratada na literatura, assim como a Competência em Informação e a Alfabetização Midiática e Informacional. Examina como o profissional bibliotecário, enquanto profissional da informação, desempenha um papel fundamental na formação de usuários capazes de navegar em meio digital, fazendo isso de forma crítica e ética. Registra-se algumas propostas para desenvolver a Literacia Digital e a Competência em Informação através de frameworks. Explora, também, as estratégias que os bibliotecários podem empregar, desde a utilização de frameworks, a realização de workshops e oficinas até a mediação de especialistas, para promover efetivamente a Literacia Digital em suas comunidades, ressaltando como essas disciplinas são cruciais na formação de profissionais capacitados a lidar com os desafios e oportunidades da era digital. Ao concluir, neste trabalho, destaca-se a relevância do bibliotecário como um agente ativo na promoção da Literacia Digital, que contribui para aperfeiçoar a sociedade, com cidadãos capacitados para exercer sua cidadania de forma ética e crítica.In the context of the Information Society, where ICTs (Information and Communication Technologies) play a pivotal role, the librarian emerges as an essential agent in empowering communities for meaningful participation in the digital landscape and the development of Digital Literacy. Presents the intersection between Library Science and Information Science is emphasized, positioning the librarian within this context. The research aims to bring together studies on Digital Literacy, understand the role of the librarian in terms of promoting Digital Literacy and propose recommendations that aim to contribute to scientific research and the work of these professionals. As methodological procedures, a literature review is adopted, using the deductive reasoning method with an exploratory and descriptive character. As a result, it presents the increasing interest in scientific research on "information literacy" since the 1970s, followed by "media and information literacy" and "digital literacy," is highlighted. The mediation of human interactions through digital tools is explored, as well as the diverse ways Digital Literacy, Information Literacy, and Media and Information Literacy are addressed in the literature. The role of the librarian as an information professional is examined, underscoring their fundamental role in shaping users capable of navigating the digital realm critically and ethically. Several proposals for developing Digital Literacy and Information Literacy through frameworks are documented. The exploration extends to the strategies librarians can employ, ranging from utilizing frameworks to conducting workshops, seminars, and facilitating expert mediation, all aimed at effectively promoting digital literacy within their communities. The significance of Library Science and Information Science in shaping professionals equipped to handle the challenges and opportunities of the digital era is underscored. In conclusion, this work emphasizes the relevance of the librarian as an active agent in promoting Digital Literacy, contributing to the enhancement of society with citizens empowered to exercise their citizenship in an ethical and critical manner.Universidade Federal do Rio Grande do NorteBiblioteconomiaUFRNBrasilDepartamento de Ciência da InformaçãoAttribution 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::CIENCIA DA INFORMACAO::BIBLIOTECONOMIAliteracia digitalcompetência em informaçãoalfabetização midiática e informacionalbibliotecárioO papel fundamental do bibliotecário na promoção da literacia digitalThe fundamental role of the librarian in promoting digital literacyinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNORIGINALPapelBibliotecárioLiteraciaDigital_Aguiar_2023.pdfPapelBibliotecárioLiteraciaDigital_Aguiar_2023.pdfapplication/pdf949345https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/56707/1/PapelBibliotec%c3%a1rioLiteraciaDigital_Aguiar_2023.pdf4462c7554f947e26d4f0a22cd05cf938MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8914https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/56707/2/license_rdf4d2950bda3d176f570a9f8b328dfbbefMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81484https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/56707/3/license.txte9597aa2854d128fd968be5edc8a28d9MD53123456789/567072023-12-21 12:07:44.041oai:https://repositorio.ufrn.br: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Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2023-12-21T15:07:44Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false
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