Território Educativo: contextualizando o bairro e a escola Frei Damião em Caicó-RN

• Autor(a) principal: Medeiros, Wadja Somara de
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/37869
• topic: Território Educativo.; Bairro e Escola.; Frei Damião.; Ciências Humanas; Educação; Sociologia da Educação

Este trabalho monográfico intitulado “Território Educativo: contextualizando o bairro e a escola Frei Damião em Caicó-RN” resultou do interesse em investigar particularidades tanto da escola quanto do bairro Frei Damião na cidade de Caicó-RN e teve como objetivo, identificar até que ponto estes espaços podem ser considerados como sendo territórios educativos. Trata-se de uma narrativa constituída e fundamentada através do estudo de caso partindo do relato de experiência vivenciado em lócus durante um período de aproximadamente dez anos. Através desta metodologia, foi possível identificar peculiaridades ampliando o debate sobre o objeto de estudo em questão. Para tanto, elegeu-se a pesquisa de caráter exploratório e qualitativo como nortes de observação e coleta de dados fornecidos através das relações cotidianas entre o objeto de estudo e a pesquisadora neste espaço. As pesquisas iconográficas, etnográficas e bibliográficas estiveram presentes subsidiando as análises metodológicas, técnicas e teóricas que deram consistência a compreensão pretendida pelo trabalho. Após os estudos, este trabalho monográfico identifica alguns aspectos em que o Território Educativo contempla o bairro e a escola Frei Damião na expectativa que este possa ampliar o trabalho docente local bem como servir como fonte de pesquisa a todos que por esta temática tenham interesse.