Dança na Educação Infantil: Reflexões a partir dos Estágios Supervisionados em Educação Física Escolar

• Autor(a) principal: Rêgo, Luana Persília Gomes
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/39333
• topic: Educação Física; Dança; Educação Infantil

A Educação Infantil é o início e a base do processo educacional. A Educação Física é componente obrigatório da educação básica e está inserida pela BNCC no ensino infantil nos campos de conhecimento com o nome de “movimento”. A dança, nesse contexto, se torna uma importante ferramenta para promover o movimento, o conhecimento do corpo e a inserção no mundo da arte e da cultura. O trabalho tem como objetivos refletir sobre o ensino da dança e compreendê-la como um conteúdo importante para Educação Infantil, tendo como base os estágios supervisionados obrigatórios I e II no curso de Educação Física Licenciatura da UFRN. O estudo foi uma pesquisa qualitativa descritiva observacional ao analisar as aulas de Educação Física dos estágios supervisionados obrigatórios I e II, realizados em duas escolas municipais localizadas na cidade do Natal-RN. A população do estudo consistiu em 149 crianças de faixa etária dos 2 aos 5 anos de idade que frequentam o ensino Infantil de duas escolas municipais. Ao longo da pesquisa, mostrou-se que a dança está inserida na Educação Física nessas escolas a partir de músicas próprias para a idade, em cantigas infantis e movimentos. Concluiu-se que se faz necessária a elaboração de mais estudos aprofundados no que se refere a dança na educação de crianças dentro da Educação Física, a fim de conscientizar e demonstrar as potencialidades que a dança tem no contexto escolar.