Análise bibliométrica da produção científica sobre queixas de zumbido em escolares

• Autor(a) principal: Azevedo, Anna Irenne de Lima
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/35992
• topic: Zumbido; Criança; Aprendizagem

INTRODUÇÃO: O zumbido é um sintoma comum e pode ser definido como a presença de um ou mais sons nos ouvidos ou na cabeça, sem que exista um correspondente externo que possa estar provocando esse estímulo acústico. Em crianças, esse sintoma pode causar sérios danos, como prejuízos emocionais, sociais e de aprendizagem. OBJETIVO: Analisar o perfil da produção científica sobre queixas de zumbido em crianças nos periódicos nacionais e internacionais. MÉTODO: Trata-se de uma revisão bibliométrica sobre a prevalência das queixas de zumbido em crianças. Foi realizada uma busca de artigos publicados entre 2011 e junho de 2020, nas bases de dados nacionais e internacionais: Pubmed, Lilacs, Medline, IBECS, ERIC e Scielo. Os critérios de elegibilidade para inclusão dos estudos foram: a) estudos publicados em periódicos nacionais e internacionais com texto completo e gratuito; b) em inglês e português; c) que abordassem o tema nos últimos 10 anos. RESULTADOS: Foram encontrados 37.906 estudos, sendo excluídos 37.891 por não cumprirem os critérios de inclusão, sendo selecionados 15 estudos para leitura final do texto completo e análise bibliométrica. O país com maior número de publicações foi o Brasil, a abordagem dos estudos predominantemente quantitativa, o tipo de estudo mais encontrado foi o transversal e de corte prospectivo, com amostras acima de 50 participantes. CONCLUSÃO: Diante do exposto, foi possível observar que as publicações acerca deste tema ainda são escassas, bem como há necessidade de mais estudos que investiguem as questões do zumbido em crianças.