Tecnologias do saber popular e o direito à saúde pública: relato de experiência junto ao cordel "Os 30 anos do SUS"

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Francisco Antonio da
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/46429
Resumo: Tendo em vista a constante desvalorização do Sistema Único de Saúde (SUS) por parte da população brasileira, houve a necessidade de investigação neste trabalho de pesquisa sobre a efetividade do uso de tecnologias do saber popular em processos pedagógicos para a promoção da Educação Popular em Saúde, visando discutir o direito à saúde pública, a partir do cordel “Os 30 anos do SUS”. Para tanto, houve a necessidade de envolvimento de estudantes do curso saúde coletiva da Universidade Federal de Rio Grande do Norte objetivando discutir sobre as questões levantadas dentro do tema proposto. Realizou-se, então, uma pesquisa semiestruturada quanti-qualitativa, com a aplicação de um questionário contendo perguntas semiabertas e complementação das informações com a realização de um grupo focal, com um número reduzido de estudantes para debater os conteúdos sobre o tema. É possível identificar no presente trabalho um passeio realizado pelas informações relacionadas à Educação Popular em Saúde, pelas artes enquanto indutoras do debate das políticas públicas, onde se apoia a literatura popular do cordel, suas origens, história, a estruturação e suas vertentes artísticas. Diante disso, pode-se afirmar que essas metodologias que envolvem a arte-educação têm grande valor no meio popular, pois facilitam o acesso à informação, potencializando o aprendizado, gerando conhecimento por meio das suas ações problematizadoras do debate sobre temas relevantes na sociedade, especialmente sobre saúde, com uma linguagem própria da cultura de um povo, possibilitando o fortalecimento da democracia, do SUS e da cidadania.
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Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Saúde Coletiva), Departamento de Saúde Coletiva, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2022.https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/46429Tendo em vista a constante desvalorização do Sistema Único de Saúde (SUS) por parte da população brasileira, houve a necessidade de investigação neste trabalho de pesquisa sobre a efetividade do uso de tecnologias do saber popular em processos pedagógicos para a promoção da Educação Popular em Saúde, visando discutir o direito à saúde pública, a partir do cordel “Os 30 anos do SUS”. Para tanto, houve a necessidade de envolvimento de estudantes do curso saúde coletiva da Universidade Federal de Rio Grande do Norte objetivando discutir sobre as questões levantadas dentro do tema proposto. Realizou-se, então, uma pesquisa semiestruturada quanti-qualitativa, com a aplicação de um questionário contendo perguntas semiabertas e complementação das informações com a realização de um grupo focal, com um número reduzido de estudantes para debater os conteúdos sobre o tema. É possível identificar no presente trabalho um passeio realizado pelas informações relacionadas à Educação Popular em Saúde, pelas artes enquanto indutoras do debate das políticas públicas, onde se apoia a literatura popular do cordel, suas origens, história, a estruturação e suas vertentes artísticas. Diante disso, pode-se afirmar que essas metodologias que envolvem a arte-educação têm grande valor no meio popular, pois facilitam o acesso à informação, potencializando o aprendizado, gerando conhecimento por meio das suas ações problematizadoras do debate sobre temas relevantes na sociedade, especialmente sobre saúde, com uma linguagem própria da cultura de um povo, possibilitando o fortalecimento da democracia, do SUS e da cidadania.Taking into consideration the constant devaluation of the Unified Health System (SUS) by the Brazilian population, the need arose to investigate in this research work the effectiveness of the use of popular knowledge technologies as methodological tools for the promotion of Popular Health Education, to discuss the right to public health, from the cordel [traditional poem] “The 30 years of the SUS”. For this, it was necessary to involve the students of the collective health course of the Federal University of Rio Grande do Norte to discuss the issues raised on the proposed theme. Semi-structured research of a quantitative-qualitative type was then conducted, with the application of a questionnaire with semi-open-ended questions and the complementation of the information with the realization of a focus group, with a reduced number of students to discuss the contents on the subject. In this work it is possible to identify a journey through the information related to Popular Education in Health, throughout art education as inducer of the debate of public policies, where the popular literature of the cordel, its origins, history, structuring, and its artistic aspects. Given this, it can be said that these methodologies involving the arts and art education have great value in the popular sphere, because they facilitate access to information, enhance learning, generating knowledge through their actions that problematize the debate on relevant issues of society, especially on health, with the language typical of the local culture and its people, allowing the strengthening of democracy, the national Unified Health System, and citizenship.Universidade Federal do Rio Grande do NorteSaúde ColetivaUFRNBrasilDepartamento de Saúde ColetivaAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessEducação popular em saúde. Literatura de cordel. Arte-educação. Sistema Único de Saúde. Direito à saúde.Popular education in health. Cordel literature. Art education. Universal Health System. Right to health.Tecnologias do saber popular e o direito à saúde pública: relato de experiência junto ao cordel "Os 30 anos do SUS"Technologies of popular knowledge and the right to public health: experience report with cordel on the 30 years of SUSTecnologías del saber popular y derecho a la salud pública: relato de experiencia con cordel 30 años del SUSinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNORIGINALTecnologiasDoSaberPopular_Silva_2022.pdfTecnologiasDoSaberPopular_Silva_2022.pdfTrata-se de um relato de experiência com discussões sobre o tema Saúde Pública, envolvendo estudantes do curso Saúde Coletiva, a partir da utilização da Literatura de Folhetos/Cordel "Os 30 anos do SUS", enquanto meio metodológico da Arte-Educação e de Educação Popular em Saúde.application/pdf872124https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/46429/1/TecnologiasDoSaberPopular_Silva_2022.pdfa55c40157f4eaaeec62234fac5971c56MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/46429/2/license_rdfe39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81484https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/46429/3/license.txte9597aa2854d128fd968be5edc8a28d9MD53123456789/464292022-09-02 09:41:56.635oai:https://repositorio.ufrn.br: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Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2022-09-02T12:41:56Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false
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