Alfabetização e letramento na EJA: um estudo de caso do Programa Brasil Alfabetizado

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Maria do Socorro dos
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/37993
Resumo: O presente trabalho teve como tema Alfabetização e Letramento na EJA: um Estudo de Caso do Programa Brasil Alfabetizado. Pretende-se neste intento compreender as contribuições do Programa Brasil Alfabetizado no processo de alfabetização na Educação de Jovens e Adultos no Brasil. A pesquisa é de caráter bibliográfico e documental. Para tanto, estabelecemos diálogo a partir dos postulados dos seguintes autores: Magda Soares (2003; 2004); Haddad e Di Pierro (2003); Machado e Rodrigues (2013; 2014); Miranda, Souza e Pereira (2016); Moreira (2010); Santos (2012) e Silveira (2013). Além disso, faremos consulta ao arcabouço legal disponível acerca da temática escolhida. Ademais, outros autores citados no decorrer trabalho contribuem significativamente para a discussão. Dessa forma, busca-se compreender a relação entre as políticas públicas de acesso à educação e o PBA (Programa Brasil Alfabetizado), na construção de ações afirmativas na consecução do direito a educação àqueles que não tiveram acesso na idade própria.
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