Estratégias de educação em saúde às gestantes e puérperas no enfrentamento à pandemia de COVID-19

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Almeida Júnior, José Jailson de
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Lima, Juliana Romano de, Oliveira, Marcela Claudia de Paula, Lima, Kelita Mirelle Oliveira, Moura, Aline Kelly de, Macêdo, Vilma Costa de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/57455
http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i3.13501
Resumo: Objetivo: elencar as estratégias de educação em saúde voltadas às gestantes e puérperas no contexto da pandemia pelo COVID-19. Método: Revisão integrativa da literatura realizada através das Bases de dados da Medline, Cinahl e Lilacs utilizando o cruzamento dos descritores “Coronavirus infections”, “Health Education” e “Pregnant Women” e seus análogos em Português e Espanhol. O processo de seleção dos artigos considerou as recomendações da Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses. Foram encontrados 402 artigos, dentre os quais sete abordaram o tema proposto e foram selecionados para compor a amostra final deste estudo. Resultados: A pandemia pelo COVID-19 impôs medidas de contenção de novos casos acarretando o isolamento social. Estas mudanças contribuíram para que as mídias se tornassem locais privilegiados de trocas de informações. Instituições de ensino e saúde e profissionais de saúde utilizaram-se das redes sociais (Instagram®, Facebook® e WhatsApp®), rádios e “lives” para divulgarem e abordarem temáticas relacionadas à gestação, puerpério e o novo coronavírus. Os principais temas abordados foram os cuidados com a amamentação, prevenção, fluxo de atendimento às gestantes e puérperas com COVID-19 e preparação para o parto. Conclusão: As mídias e redes sociais permitiram às gestantes e puérperas o acesso às informações seguras baseadas nas recentes evidências científicas sobre o COVID-19, trazendo à tona um novo formato de estratégia educativa e contribuindo para a prevenção da doença emergente e promoção da saúde das mulheres
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Método: Revisão integrativa da literatura realizada através das Bases de dados da Medline, Cinahl e Lilacs utilizando o cruzamento dos descritores “Coronavirus infections”, “Health Education” e “Pregnant Women” e seus análogos em Português e Espanhol. O processo de seleção dos artigos considerou as recomendações da Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses. Foram encontrados 402 artigos, dentre os quais sete abordaram o tema proposto e foram selecionados para compor a amostra final deste estudo. Resultados: A pandemia pelo COVID-19 impôs medidas de contenção de novos casos acarretando o isolamento social. Estas mudanças contribuíram para que as mídias se tornassem locais privilegiados de trocas de informações. Instituições de ensino e saúde e profissionais de saúde utilizaram-se das redes sociais (Instagram®, Facebook® e WhatsApp®), rádios e “lives” para divulgarem e abordarem temáticas relacionadas à gestação, puerpério e o novo coronavírus. Os principais temas abordados foram os cuidados com a amamentação, prevenção, fluxo de atendimento às gestantes e puérperas com COVID-19 e preparação para o parto. Conclusão: As mídias e redes sociais permitiram às gestantes e puérperas o acesso às informações seguras baseadas nas recentes evidências científicas sobre o COVID-19, trazendo à tona um novo formato de estratégia educativa e contribuindo para a prevenção da doença emergente e promoção da saúde das mulheresObjective: to list health education strategies aimed at pregnant women and puerperal women in the context of the pandemic by COVID-19. Method: Integrative literature review carried out through the Medline, Cinahl and Lilacs databases using the crossing of the descriptors "Coronavirus infections", "Health Education" and "Pregnant Women" and their analogues in Portuguese and Spanish. The selection process of the articles considered the recommendations of the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses. 402 articles were found, among which seven addressed the proposed theme and were selected to compose the final sample of this study. Results: The COVID-19 pandemic imposed measures to contain new cases resulting in social isolation. These changescontributed to the media becoming privileged places for exchanging information. Educational and health institutions and health professionals used social networks (Instagram®, Facebook® and WhatsApp®), radio stations and “lives” to disseminate and address themes related to pregnancy, the puerperium and the new coronavirus. The main topics addressed were care with breastfeeding, prevention, flow of care for pregnant women and postpartum women with COVID-19 and preparation for delivery. Conclusion: The media and social networks allowed pregnant women and mothers to have access to safe information based on the recent scientific evidence on COVID-19, bringing to light a new format of educational strategy and contributing to the prevention of emerging disease andhealth promotion for women. womenResearch, Society and DevelopmentAttribution 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessInfecções por coronavírusEducação em saúdeGestantesPromoção da saúdeCoronavirus infectionsPregnant womenHealth educationHealth promotionInfecciones por coronavírusPromoción de la saludEducación para la saludMujeres embarazadasEstratégias de educação em saúde às gestantes e puérperas no enfrentamento à pandemia de COVID-19Health education strategies for pregnant and puerperal women in coping with the COVID-19 pandemicEstrategias de educación para la salud para mujeres embarazadas y embarazadas para enfrentar la pandemia del COVID-19info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleporreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNORIGINALEstrategiasSaudeGestantes_AlmeidaJr_2021.pdfEstrategiasSaudeGestantes_AlmeidaJr_2021.pdfapplication/pdf192693https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/57455/1/EstrategiasSaudeGestantes_AlmeidaJr_2021.pdf76f08d88938ef92788a3451e49db258eMD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8914https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/57455/2/license_rdf4d2950bda3d176f570a9f8b328dfbbefMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81484https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/57455/3/license.txte9597aa2854d128fd968be5edc8a28d9MD53123456789/574552024-01-31 18:38:41.293oai:https://repositorio.ufrn.br:123456789/57455Tk9OLUVYQ0xVU0lWRSBESVNUUklCVVRJT04gTElDRU5TRQoKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIGRlbGl2ZXJpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBNci4gKGF1dGhvciBvciBjb3B5cmlnaHQgaG9sZGVyKToKCgphKSBHcmFudHMgdGhlIFVuaXZlcnNpZGFkZSBGZWRlcmFsIFJpbyBHcmFuZGUgZG8gTm9ydGUgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgb2YKcmVwcm9kdWNlLCBjb252ZXJ0IChhcyBkZWZpbmVkIGJlbG93KSwgY29tbXVuaWNhdGUgYW5kIC8gb3IKZGlzdHJpYnV0ZSB0aGUgZGVsaXZlcmVkIGRvY3VtZW50IChpbmNsdWRpbmcgYWJzdHJhY3QgLyBhYnN0cmFjdCkgaW4KZGlnaXRhbCBvciBwcmludGVkIGZvcm1hdCBhbmQgaW4gYW55IG1lZGl1bS4KCmIpIERlY2xhcmVzIHRoYXQgdGhlIGRvY3VtZW50IHN1Ym1pdHRlZCBpcyBpdHMgb3JpZ2luYWwgd29yaywgYW5kIHRoYXQKeW91IGhhdmUgdGhlIHJpZ2h0IHRvIGdyYW50IHRoZSByaWdodHMgY29udGFpbmVkIGluIHRoaXMgbGljZW5zZS4gRGVjbGFyZXMKdGhhdCB0aGUgZGVsaXZlcnkgb2YgdGhlIGRvY3VtZW50IGRvZXMgbm90IGluZnJpbmdlLCBhcyBmYXIgYXMgaXQgaXMKdGhlIHJpZ2h0cyBvZiBhbnkgb3RoZXIgcGVyc29uIG9yIGVudGl0eS4KCmMpIElmIHRoZSBkb2N1bWVudCBkZWxpdmVyZWQgY29udGFpbnMgbWF0ZXJpYWwgd2hpY2ggZG9lcyBub3QKcmlnaHRzLCBkZWNsYXJlcyB0aGF0IGl0IGhhcyBvYnRhaW5lZCBhdXRob3JpemF0aW9uIGZyb20gdGhlIGhvbGRlciBvZiB0aGUKY29weXJpZ2h0IHRvIGdyYW50IHRoZSBVbml2ZXJzaWRhZGUgRmVkZXJhbCBkbyBSaW8gR3JhbmRlIGRvIE5vcnRlIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdCB0aGlzIG1hdGVyaWFsIHdob3NlIHJpZ2h0cyBhcmUgb2YKdGhpcmQgcGFydGllcyBpcyBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZpZWQgYW5kIHJlY29nbml6ZWQgaW4gdGhlIHRleHQgb3IKY29udGVudCBvZiB0aGUgZG9jdW1lbnQgZGVsaXZlcmVkLgoKSWYgdGhlIGRvY3VtZW50IHN1Ym1pdHRlZCBpcyBiYXNlZCBvbiBmdW5kZWQgb3Igc3VwcG9ydGVkIHdvcmsKYnkgYW5vdGhlciBpbnN0aXR1dGlvbiBvdGhlciB0aGFuIHRoZSBVbml2ZXJzaWRhZGUgRmVkZXJhbCBkbyBSaW8gR3JhbmRlIGRvIE5vcnRlLCBkZWNsYXJlcyB0aGF0IGl0IGhhcyBmdWxmaWxsZWQgYW55IG9ibGlnYXRpb25zIHJlcXVpcmVkIGJ5IHRoZSByZXNwZWN0aXZlIGFncmVlbWVudCBvciBhZ3JlZW1lbnQuCgpUaGUgVW5pdmVyc2lkYWRlIEZlZGVyYWwgZG8gUmlvIEdyYW5kZSBkbyBOb3J0ZSB3aWxsIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZnkgaXRzIG5hbWUgKHMpIGFzIHRoZSBhdXRob3IgKHMpIG9yIGhvbGRlciAocykgb2YgdGhlIGRvY3VtZW50J3MgcmlnaHRzCmRlbGl2ZXJlZCwgYW5kIHdpbGwgbm90IG1ha2UgYW55IGNoYW5nZXMsIG90aGVyIHRoYW4gdGhvc2UgcGVybWl0dGVkIGJ5CnRoaXMgbGljZW5zZQo=Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2024-01-31T21:38:41Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false
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