O conteúdo dança na educação física infantil: experimentando uma proposta de sistematização

• Autor(a) principal: Pereira, Leilane Shamara Guedes
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/39410
• topic: Educação Infantil; Dança; Sistematização

Este estudo tem como objetivo geral discutir a proposta de sistematização para o conteúdo Dança na Educação Infantil apresentada no livro intitulado “Educação Física Escolar e a Organização Curricular” dos autores Ângela Palma, Amauri Basoli Oliveira e José Augusto Palma (2010). Atrelados a esse objetivo geral, elencamos os seguintes objetivos específicos: planejar e aplicar uma unidade didática baseada na proposta de sistematização para o conteúdo Dança no Ensino Infantil e analisar a aprendizagem dos alunos, tendo em vista a realização da unidade didática sistematizada. A população do estudo corresponde aos alunos da Educação Infantil da Rede Municipal Ensino de Natal, e para atender a finalidade deste estudo, escolheu-se como amostra a turma do nível IV, do turno vespertino, do CMEI Missionário Odilon dos Santos. Para responder aos objetivos da pesquisa, foi ministrada uma unidade didática com o conteúdo Dança, correspondendo à aplicação de sete aulas sistematizadas, a partir da proposta de sistematização abordada. A análise dos dados da pesquisa ocorreu por meio da análise de discurso. Diante da aplicação da unidade didática, constatamos que é possível realizar a sistematização do conteúdo Dança na Educação Infantil a partir da organização curricular proposta. Ao término da pesquisa, reafirmamos a importância da sistematização dos conteúdos na ação pedagógica dos professores de Educação Física, especialmente no Ensino Infantil.