Inovação dos Ministérios Públicos Estaduais brasileiros com ênfase no Rio Grande do Norte

• Autor(a) principal: Nascimento, Alane Graciele Costa do Nascimento
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/56363
• topic: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO; inovação no setor público; laboratórios de inovação; inovação no Ministério Público; innovation in the public sector; innovation laboratories

Este trabalho tem como objetivo analisar a instituição de laboratórios de inovação no âmbito do Ministério Público Estadual brasileiro. Em busca desse objetivo, depois de caracterizados os laboratórios existentes no Brasil, foi realizada uma análise do laboratório de inovação do Ministério Público do Rio Grande do Norte, visando defini-lo de acordo com uma revisão bibliográfica dos principais conceitos sobre laboratórios de inovação no setor público. Ainda, para analisar um laboratório nos seus primeiros anos de existência, foi realizado um cruzamento de dados por técnica de estudo de caso, por meio de técnicas de observação e entrevista para coleta de dados no laboratório. Como resultados, observou-se que ao longo dos anos de 2018 a 2022 surgiram no Brasil 8 laboratórios de inovação oficialmente instituídos no âmbito do Ministério Público Estadual, representando 30,7% de laboratórios em um total de 26 Ministérios Públicos. Também se observou que a instituição dos laboratórios de inovação é seguida por antecedentes ambientais facilitadores relacionados a aspectos regulatórios e ao fato de a inovação estar sendo amplamente discutida no âmbito dos MPs. Além disso, com a investigação no laboratório do MPRN, foi possível identificar aspectos facilitadores individuais. Quanto ao grau da inovação praticada, foi observado que, na criação oficial dos laboratórios, as atribuições designadas de inovação estão no grau experimental ou radical. Sobre as atividades desenvolvidas nos primeiros anos, é possível constatar que laboratórios desenvolvem atividades de inovação em Processos Administrativos e também Conceitual, visando fomentar uma cultura de inovação na Instituição. Por isso, a maioria dos laboratórios podem ser caracterizados como Educadores e/ou Desenvolvedores.