Desenvolvimento de competências profissionais relacionadas à formação em saúde para o trabalho na atenção básica no contexto da Covid-19

• Autor(a) principal: Silva, Rayara Cibelle Ribeiro da
• Data de Publicação: 2021
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/44369
• topic: Atenção básica.; Primary care.; Formação em saúde.; Health training.; Educação baseada em competências.; Competency based education.; Covid-19.; Covid-19.

O objetivo desse estudo foi verificar o desenvolvimento das competências profissionais relacionadas ao processo de formação em saúde para o trabalho na AB no contexto da doença causada pelo SARS-CoV-2. O estudo se faz necessário pelas mudanças no cenário da formação em saúde, provocadas pela pandemia da COVID-19 e a importância da formação e do trabalho baseado em competências. A pesquisa realizada foi do tipo qualitativo com método misto, através do relato de experiência em convergência com pesquisa documental, buscando constatar o desenvolvimento de competências profissionais no cenário de formação para o SUS na AB. Deu-se ênfase ao campo de trabalho do profissional da saúde no contexto da COVID-19, baseado em uma pesquisa documental associado a descrição da vivência no processo de formação em saúde proporcionado pelo Programa Multicampi de Residência Multiprofissional em Atenção Básica (PMRMAB) pela Escola Multicampi de Ciências Médicas (EMCM), vinculada a Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Contempla as competências comuns e colaborativas agrupadas de acordo com os pilares do Quadrilátero da Formação em Saúde e do Ensino Interdisciplinar no PMRMAB. Podendo observar as competências que se espera do residente em atenção básica de acordo com as propostas do programa, como também o que se vivenciou. Que a perspectiva desse estudo seja instaurada e prestigiada por políticas públicas de saúde e educação, buscando garantir a aproximação maior, da teoria e da prática com a realidade. O processo de formação deve ser instrumento transformador e revolucionário, é a partir dele que se formulam novos cenários e mudanças necessárias aos contextos sociais. Que esse estudo possa inspirar e cooperar para a fomentação de energias criativas que valorizem o nosso Sistema Único de Saúde.