O jogo que não foi jogado
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| Data de Publicação: | 2008 |
| Tipo de documento: | Artigo |
| Idioma: | por |
| Título da fonte: | Repositório Institucional da UFRN |
| Texto Completo: | https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/1/3112 |
Resumo: | MORAIS JUNIOR, Agamenon Clemente de. O jogo que não foi jogado. In: ENCONTRO REGIONAL DA ABEM NORDESTE, 7., Joao Pessoa, PB, 2008. Anais ... Joao Pessoa, PB, 2008. |
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Morais Júnior, Agamenon Clemente de2010-10-05T18:13:57Z2010-10-05T18:13:57Z2008-06-07MORAIS JUNIOR, A. C. (2008)https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/1/3112MORAIS JUNIOR, Agamenon Clemente de. O jogo que não foi jogado. In: ENCONTRO REGIONAL DA ABEM NORDESTE, 7., Joao Pessoa, PB, 2008. Anais ... Joao Pessoa, PB, 2008.Enquanto monitor da disciplina de harmonia, observei grande dificuldade por parte dos alunos em acompanhar a mesma. Ao questionar-lhes as razões dessa situação, obtive respostas que orientaram a busca pela solução do problema. Alguns equivocadamente se achavam incapazes de acompanhar a disciplina. Considerei a hipótese de que o conteúdo deveria ser revisto. Com outros alunos, percebi que o estudo da teoria estava desvinculado da prática. Para solucionar esse problema, a análise de repertório mostrou-se essencial mas ao mesmo tempo contraditória porque os “erros” proibidos nos exercícios eram encontrados nas obras dos mestres. Simultaneamente constatei que alunos avançados conhecedores de harmonia funcional a tinham como importante para compreender determinados gêneros e para otimizar sua performance em momentos improvisatórios. Constatei que a harmonia tradicional, ao ver dos alunos, assemelhava-se a um jogo nunca jogado e que a harmonia funcional estava vinculada ao estudo de gêneros tonais que surgiram no século XX. Pareciam existir duas harmonias, mas minhas convicções me diziam o contrário. Como monitor, tentei transmitir essa convicção aos alunos. Após algumas reflexões, conclui que as regras da harmonia tradicional objetivam fazer reproduzir certa referência sonora que mantém o aluno sob disciplina tida como útil em estudos posteriores. O problema reside na forma proposta para o estudo do tonalismo obrigando o aluno a permanecer sob sua disciplina mais tempo que o necessário. Isso ocorre com a apresentação de regras de estilo e contraponto, de exceções e regras desnecessárias derivadas de outras regras primeiras que podem ser contadas com uma mãoporEncontro Regional da ABEM Nordeste (Associação Brasileira de Educação Musical)Harmonia (Música)Educação musicalO jogo que não foi jogadoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNORIGINAL2008Ev_JOGO_AGAMENON.CMJ.pdf2008Ev_JOGO_AGAMENON.CMJ.pdfapplication/pdf31441https://repositorio.ufrn.br/bitstream/1/3112/1/2008Ev_JOGO_AGAMENON.CMJ.pdff3f4da016a7713df05f5e1b44067c113MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ufrn.br/bitstream/1/3112/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXT2008Ev_JOGO_AGAMENON.CMJ.pdf.txt2008Ev_JOGO_AGAMENON.CMJ.pdf.txtExtracted texttext/plain11026https://repositorio.ufrn.br/bitstream/1/3112/7/2008Ev_JOGO_AGAMENON.CMJ.pdf.txtfa06fb33f05ac63a75e4c323de4c2333MD57THUMBNAIL2008Ev_JOGO_AGAMENON.CMJ.pdf.jpg2008Ev_JOGO_AGAMENON.CMJ.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8112https://repositorio.ufrn.br/bitstream/1/3112/8/2008Ev_JOGO_AGAMENON.CMJ.pdf.jpg4ca9579d9900c2f4ee145068614b4a5cMD581/31122017-11-02 19:26:50.288oai:https://repositorio.ufrn.br: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Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2017-11-02T22:26:50Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false |
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