Docência em história: experiências de estágio supervisionado e formação do professor-pesquisador
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Data de Publicação: | 2017 |
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Texto Completo: | https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/23323 |
Resumo: | Este livro, ao abordar as experiências de estágios realizados no processo de formação dos professores do curso de História da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, nos oferece, de imediato, singularidades no tratamento de um tema fundamental para a educação. A formação de docentes tem sido debatida com intensidade nas últimas décadas, podendo-se constatar mudanças significativas quanto às formas e processos que envolvem a constituição de um profissional em educação. [Trecho do prefácio da obra, escrito por Circe Fernandes Bittencourt] |
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Azevedo, Crislane Barbosa de2017-06-01T12:15:44Z2017-06-01T12:15:44Z2017-06-01AZEVEDO, Crislane Barbosa de (Org.). Docência em história: experiências de estágio supervisionado e formação do professor-pesquisador. Natal: EDUFRN, 2017. 186 p.978-85-425-0682-2https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/23323porEditora da UFRNProfessores de históriaHistóriaProgramas de estágioDocência em história: experiências de estágio supervisionado e formação do professor-pesquisadorinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bookEste livro, ao abordar as experiências de estágios realizados no processo de formação dos professores do curso de História da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, nos oferece, de imediato, singularidades no tratamento de um tema fundamental para a educação. A formação de docentes tem sido debatida com intensidade nas últimas décadas, podendo-se constatar mudanças significativas quanto às formas e processos que envolvem a constituição de um profissional em educação. 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