Análise econométrica dos fatores que interferem na proficiência dos alunos de escolas públicas do Estado do Rio Grande do Norte

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Barbalho, Maisa Kelly Figueiredo
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/41664
Resumo: Este trabalho tenta identificar fatores determinantes do desempenho escolar dos alunos de escolas públicas do estado do Rio Grande do Norte em termos da proficiência da língua portuguesa. Tal proficiência se dá a partir de resultados obtidos da Prova Brasil na primeira fase do ensino fundamental. A Prova Brasil é um tipo de exame padronizado a nível nacional aplicado pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC). O trabalho analisa os fatores familiares, escolares e outros que possam ter relevância no desempenho escolar. Foram utilizados microdados da Prova Brasil 2013 e um modelo estatístico de regressão linear múltipla para alcançar o objetivo do trabalho. Foram realizados testes de violação do modelo de regressão, para identificar erros como a Multicolinearidade, Heteroscedasticidade e Autocorrelação.
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