A reforma do ensino médio no estado do Rio Grande do Norte (2022)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Karina Valentim da
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/51972
Resumo: O presente trabalho consiste em uma avaliação de eficácia do processo de implementação da reforma do ensino médio no estado do Rio Grande do Norte, Natal/RN (2022). A reforma visa reestruturar a base nacional curricular de ensino, estabelecendo itinerários formativos que referenciam a reformulação curricular de ensino. Dessa forma, foram analisadas três dimensões: a capacidade técnica, de infraestrutura e de recursos financeiros. Essas dimensões foram selecionadas com o intuito de facilitar o entendimento da pesquisa e contribuir na construção dos indicadores e no desenvolvimento do estudo, a fim de avaliar a eficácia da reforma. Procurou-se descrever e identificar as dificuldades e os avanços encontrados no que tange à educação no estado do Rio Grande do Norte, com relação à implementação da referida reforma. Ademais, foi compreendido por meio da aplicação de questionários e entrevistas semiestruturadas que a reforma do ensino médio tem propiciado bons resultados até o presente momento.
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A reforma visa reestruturar a base nacional curricular de ensino, estabelecendo itinerários formativos que referenciam a reformulação curricular de ensino. Dessa forma, foram analisadas três dimensões: a capacidade técnica, de infraestrutura e de recursos financeiros. Essas dimensões foram selecionadas com o intuito de facilitar o entendimento da pesquisa e contribuir na construção dos indicadores e no desenvolvimento do estudo, a fim de avaliar a eficácia da reforma. Procurou-se descrever e identificar as dificuldades e os avanços encontrados no que tange à educação no estado do Rio Grande do Norte, com relação à implementação da referida reforma. Ademais, foi compreendido por meio da aplicação de questionários e entrevistas semiestruturadas que a reforma do ensino médio tem propiciado bons resultados até o presente momento.The present work consists of an evaluation of the effectiveness of the implementation process of the reform of secondary education in the state of Rio Grande do Norte, Natal/RN (2022). The reform aims to restructure the national teaching curriculum base, establishing training scripts that refer to the teaching curriculum reformulation. Thus, three dimensions were observed: technical capacity, infrastructure and financial resources. These dimensions were selected with the aim of facilitating the understanding of the research and contributing to the construction of indicators and the development of the study, in order to assess the effectiveness of the reform. An attempt was made to describe and identify the difficulties and advances found with regard to education in the state of Rio Grande do Norte, in relation to the implementation of the aforementioned reform. In addition, it was understood through the application of sessions and semi-structured interviews that the reform of secondary education has provided good results so far.Universidade Federal do Rio Grande do NorteGestão de Políticas PúblicasUFRNBrasilInstituto de Políticas PúblicasAttribution 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessAvaliação de Políticas Públicas. Reforma do Ensino Médio. Eficácia.Evaluation of Public Policies. High School Reform. Efficiency.A reforma do ensino médio no estado do Rio Grande do Norte (2022)High school education reform in the state of Rio Grande do Norte (2022)info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNORIGINALKARINA VALENTIM DA SILVA - TCC.pdfKARINA VALENTIM DA SILVA - TCC.pdfapplication/pdf1087271https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/51972/1/KARINA%20VALENTIM%20DA%20SILVA%20-%20TCC.pdf791578138537e9b4e9cd55c0c32ebaedMD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8914https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/51972/2/license_rdf4d2950bda3d176f570a9f8b328dfbbefMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81484https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/51972/3/license.txte9597aa2854d128fd968be5edc8a28d9MD53123456789/519722023-03-28 14:01:58.53oai:https://repositorio.ufrn.br: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Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2023-03-28T17:01:58Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false
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