Memórias para uma análise da trajetória profissional docente

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lima, Erika Ribeiro de
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42586
Resumo: Este Relato de Experiência apresenta o percurso de formação docente da aluna do curso de pedagogia, autora deste trabalho. O objetivo é descrever e refletir sobre experiências de ensino - aprendizagem a partir de memórias pessoais adquiridas do contato com a educação básica e ensino superior enquanto discente, relacionando - as ás práticas de ensino oferecidas pelo curso, que auxiliaram na formação de sua identidade como professora apoiada às reflexões sobre as dificuldades como docente . Para embasamento teórico foram utilizados autores como Bianchi (2002) , Cyrulnik (2005), Freire (1982), Libâneo (2002), Lopes (2013), Morin (2010), Nóvoa (2001) e Vieira (2011) .Os resultados deste relato revelam a importância que experiências vividas contribuem para a construção de identidade do futuro docente, capaz de refletir sobre o ensinar a partir das próprias memórias e ter capacidade de questionar sobre suas ações.
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