Alfabetizando e desconstruindo preconceitos: uma prática pedagógica com literatura africana

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Costa, Rayane Luzia Silva da
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42465
Resumo: O presente artigo busca discutir a elaboração e execução do projeto: Desmistificando a África em sala de aula, o qual foi produzido a partir de uma proposta de atividade do estágio obrigatório, do Curso de Licenciatura em Pedagogia da UFRN e executado no Ensino Fundamental I de uma escola pública do município de Nísia Floresta/RN. Diante disso, objetivamos neste estudo, fazer uma reflexão crítica sobre a iniciação à docência na formação inicial do pedagogo da referida universidade, como também, explanaremos sobre a prática pedagógica alfabetizadora através da narração dos contos africanos em prol da desconstrução dos preconceitos étnicos raciais.
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