Interdisciplinaridade, tema gerador e educação física

• Autor(a) principal: Spinelli, Maria José de Oliveira
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/47907
• topic: Educação; Tema gerador; Interdisciplinaridade

Nesse trabalho procuramos conhecer um pouco mais sobre a interdisciplinaridade, a importância do tema gerador para elaboração de um currículo comprometido com a aprendizagem significativa, e como a disciplina de Educação Física pode contribuir com o desenvolvimento do tema gerador na prática escolar sob a égide da interdisciplinaridade, além disso, nos propomos a discutir como o tema gerador pode integrar os saberes com vistas à construção de novos conhecimentos, tendo a Educação física como elemento vivo na produção de projetos interdisciplinares. Foram abordados os pensamentos dos teóricos que deram suas contribuições para o fazer pedagógico, as linhas pedagógicas que influenciaram a educação, nos últimos anos, e uma breve análise das consequências resultantes das escolhas de determinada tendência para a educação. Faz-se uma discussão sobre a contribuição que a disciplina de Educação Física pode oferecer, quanto aos temas geradores em uma prática interdisciplinar. Por meio das práticas da educação física, um tema gerador toma corpo, dessa forma, incutirá na mente dos educandos uma assimilação dos conteúdos de forma mais veloz e duradoura. Portanto, trabalhar de forma excludente ou inclusiva é uma escolha sociopolítica que definirá qual o indivíduo que estamos formando nas dependências escolares. Por isso torna-se necessário que os professores tenham clareza de suas atitudes frente a um projeto pedagógico e sua aplicabilidade no contexto escolar.