A Biblioteca Pública e a Educação de Jovens e Adultos (EJA): uma proposta de parceria

• Autor(a) principal: Vitor, Miriam Martins de Paiva
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/55632
• topic: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS; analfabetismo; alfabetização; Agenda 2030; Educação de Jovens e Adultos; Biblioteca Pública; illiteracy; literacy; Agenda 2030; Youth and Adult Education; Public Library

Atualmente, o Brasil é um dos países que ainda não conseguiu democratizar o acesso à educação para todos. A desigualdade do acesso também se faz por meio das dificuldades na oferta de bibliotecas públicas para a sociedade. Em relação a isso, a população brasileira apresenta elevados índices de analfabetismo, bem como de interrupção da escolarização que levam os jovens e adultos a estudarem em outros momentos ditos não regulares. Por outro lado, quando as bibliotecas existem nos territórios, elas são marcadas por várias adversidades, que muitas das vezes não se envolvem com a criação de serviços para os analfabetos, para as pessoas com baixa escolaridade ou mesmo os estudantes da modalidade conhecida como Educação de Jovens e Adultos (EJA). A visto disso, a presente pesquisa discute sobre a importância da Biblioteca Pública e sua atuação na modalidade de ensino voltada para a EJA, assim como, para o cumprimento do objetivo 4 da Agenda 2030 - Educação de qualidade. O objetivo geral é discutir a importância da Biblioteca Pública no enfrentamento do analfabetismo e no apoio da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Nesse sentido, este trabalho se configura como exploratório, em que se recorreu à pesquisa bibliográfica para a construção da revisão de literatura. Além disso, para fins de divulgar boas práticas realizadas nas bibliotecas públicas brasileiras, assim como apresentar a sua parceria com as escolas, apresentam-se algumas ações que envolvem a EJA, as quais foram coletadas a partir da pesquisa documental (nas notícias do Google acadêmico). Ao final do trabalho, concluiu-se, de fato, que além da biblioteca pública ser de extrema importância para a educação do Brasil, essa instituição social pode auxiliar a EJA por meio de ações específicas, de modo que são propostas algumas ações para serem realizadas em colaboração com a EJA. Constatou-se, também, que apesar da referida importância, ainda há um caminho considerável a percorrer, principalmente consoante aos investimentos e ao reconhecimento por parte dos governantes brasileiros.