Contribuições dos estudos do corpo e das ações corporais labaniana para o ensino balé na infância

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Josicarla Regina Oliveira da
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/46138
Resumo: O trabalho investiga contribuições dos estudos do corpo e das ações corporais em Rudolf Laban para o ensino e a criação de partituras dançadas em aulas de balé para crianças. Essa pesquisa foi desenvolvida no caráter exploratório e caracteriza-se como um estudo de caso, realizado no Studio Corpo de Baile, com crianças na faixa etária de 5 e 6 anos. Através de uma dimensão lúdica, as aulas foram contextualizadas com a história do circo, tema do espetáculo da escola no ano de 2021. Dentre os resultados, foi possível perceber que as infantes descobriram outros movimentos e diversificaram os modos de dançar para além da gestualidade específica do balé. Experimentar a organização do movimento e o imaginário criativo, favorece a autonomia, a ampliação do repertório motriz da criança e permite que ela chegue na idade de receber a técnica clássica mais consciente do seu corpo, sabendo seus limites e suas potencialidades.
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Essa pesquisa foi desenvolvida no caráter exploratório e caracteriza-se como um estudo de caso, realizado no Studio Corpo de Baile, com crianças na faixa etária de 5 e 6 anos. Através de uma dimensão lúdica, as aulas foram contextualizadas com a história do circo, tema do espetáculo da escola no ano de 2021. Dentre os resultados, foi possível perceber que as infantes descobriram outros movimentos e diversificaram os modos de dançar para além da gestualidade específica do balé. Experimentar a organização do movimento e o imaginário criativo, favorece a autonomia, a ampliação do repertório motriz da criança e permite que ela chegue na idade de receber a técnica clássica mais consciente do seu corpo, sabendo seus limites e suas potencialidades.The work investigates the contributions of Rudolf Laban's studies of the body and bodily actions to the teaching and creation of dance scores in ballet classes for children. This research was developed in an exploratory nature and is characterized as a case study, carried out at Studio Corpo de Baile, with children aged between 5 and 6 years. Through a playful dimension, the classes were contextualized with the history of the circus, the theme of the school's show in the year 2021. Among the results, it was possible to perceive that the infants discovered other movements and diversified the ways of dancing beyond specific gestures of the ballet. Experiencing the organization of movement and the creative imagination favors autonomy, the expansion of the child's motor repertoire and allows them to reach the age to receive the classical technique more aware of their body, knowing their limits and potential.Universidade Federal do Rio Grande do NorteLicenciatura em DançaUFRNBrasilDepartamento de ArteEnsino do baléInfânciaCorpo e ações corporais em LabanContribuições dos estudos do corpo e das ações corporais labaniana para o ensino balé na infânciaContributions of labanian body studies and corporate actions for childhood ballet teachinginfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALContribuicoesEstudosCorpo_Silva_2022.pdfContribuicoesEstudosCorpo_Silva_2022.pdfapplication/pdf438203https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/46138/1/ContribuicoesEstudosCorpo_Silva_2022.pdfa3856aded23541ed2535d2e4980065f4MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81484https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/46138/2/license.txte9597aa2854d128fd968be5edc8a28d9MD52123456789/461382023-01-16 17:10:30.786oai:https://repositorio.ufrn.br:123456789/46138Tk9OLUVYQ0xVU0lWRSBESVNUUklCVVRJT04gTElDRU5TRQoKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIGRlbGl2ZXJpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBNci4gKGF1dGhvciBvciBjb3B5cmlnaHQgaG9sZGVyKToKCgphKSBHcmFudHMgdGhlIFVuaXZlcnNpZGFkZSBGZWRlcmFsIFJpbyBHcmFuZGUgZG8gTm9ydGUgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgb2YKcmVwcm9kdWNlLCBjb252ZXJ0IChhcyBkZWZpbmVkIGJlbG93KSwgY29tbXVuaWNhdGUgYW5kIC8gb3IKZGlzdHJpYnV0ZSB0aGUgZGVsaXZlcmVkIGRvY3VtZW50IChpbmNsdWRpbmcgYWJzdHJhY3QgLyBhYnN0cmFjdCkgaW4KZGlnaXRhbCBvciBwcmludGVkIGZvcm1hdCBhbmQgaW4gYW55IG1lZGl1bS4KCmIpIERlY2xhcmVzIHRoYXQgdGhlIGRvY3VtZW50IHN1Ym1pdHRlZCBpcyBpdHMgb3JpZ2luYWwgd29yaywgYW5kIHRoYXQKeW91IGhhdmUgdGhlIHJpZ2h0IHRvIGdyYW50IHRoZSByaWdodHMgY29udGFpbmVkIGluIHRoaXMgbGljZW5zZS4gRGVjbGFyZXMKdGhhdCB0aGUgZGVsaXZlcnkgb2YgdGhlIGRvY3VtZW50IGRvZXMgbm90IGluZnJpbmdlLCBhcyBmYXIgYXMgaXQgaXMKdGhlIHJpZ2h0cyBvZiBhbnkgb3RoZXIgcGVyc29uIG9yIGVudGl0eS4KCmMpIElmIHRoZSBkb2N1bWVudCBkZWxpdmVyZWQgY29udGFpbnMgbWF0ZXJpYWwgd2hpY2ggZG9lcyBub3QKcmlnaHRzLCBkZWNsYXJlcyB0aGF0IGl0IGhhcyBvYnRhaW5lZCBhdXRob3JpemF0aW9uIGZyb20gdGhlIGhvbGRlciBvZiB0aGUKY29weXJpZ2h0IHRvIGdyYW50IHRoZSBVbml2ZXJzaWRhZGUgRmVkZXJhbCBkbyBSaW8gR3JhbmRlIGRvIE5vcnRlIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdCB0aGlzIG1hdGVyaWFsIHdob3NlIHJpZ2h0cyBhcmUgb2YKdGhpcmQgcGFydGllcyBpcyBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZpZWQgYW5kIHJlY29nbml6ZWQgaW4gdGhlIHRleHQgb3IKY29udGVudCBvZiB0aGUgZG9jdW1lbnQgZGVsaXZlcmVkLgoKSWYgdGhlIGRvY3VtZW50IHN1Ym1pdHRlZCBpcyBiYXNlZCBvbiBmdW5kZWQgb3Igc3VwcG9ydGVkIHdvcmsKYnkgYW5vdGhlciBpbnN0aXR1dGlvbiBvdGhlciB0aGFuIHRoZSBVbml2ZXJzaWRhZGUgRmVkZXJhbCBkbyBSaW8gR3JhbmRlIGRvIE5vcnRlLCBkZWNsYXJlcyB0aGF0IGl0IGhhcyBmdWxmaWxsZWQgYW55IG9ibGlnYXRpb25zIHJlcXVpcmVkIGJ5IHRoZSByZXNwZWN0aXZlIGFncmVlbWVudCBvciBhZ3JlZW1lbnQuCgpUaGUgVW5pdmVyc2lkYWRlIEZlZGVyYWwgZG8gUmlvIEdyYW5kZSBkbyBOb3J0ZSB3aWxsIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZnkgaXRzIG5hbWUgKHMpIGFzIHRoZSBhdXRob3IgKHMpIG9yIGhvbGRlciAocykgb2YgdGhlIGRvY3VtZW50J3MgcmlnaHRzCmRlbGl2ZXJlZCwgYW5kIHdpbGwgbm90IG1ha2UgYW55IGNoYW5nZXMsIG90aGVyIHRoYW4gdGhvc2UgcGVybWl0dGVkIGJ5CnRoaXMgbGljZW5zZQo=Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2023-01-16T20:10:30Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false
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