Um olhar para o letramento na produção do gênero biografia no 5º ano do ensino fundamental: um relato de prática educativa

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Araújo, Daniella
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/57111
Resumo: O relato de prática educativa em questão trata de descrever a experiência vivenciada ao longo do ano de 2023 na atuação profissional docente em uma turma de 5° ano do Ensino Fundamental. Essa descrição tem o olhar voltado para a perspectiva de ensino do letramento enquanto as vivências de ensino-aprendizagem se dão no dia a dia da sala de aula, através da análise do processo de realização das atividades referentes à produção textual do gênero biográfico. O trabalho apresenta uma metodologia baseada no relato de prática educativa em consonância com o levantamento bibliográfico para estruturação da fundamentação teórica necessária, a fim de alinhar prática e teoria. Dessa forma, há uma análise que resulta na conclusão de que a atividade proposta, juntamente com as expectativas que ela possui para a realização, atende aos eixos da aquisição da língua escrita que fazem parte da perspectiva de alfabetizar letrando.
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O trabalho apresenta uma metodologia baseada no relato de prática educativa em consonância com o levantamento bibliográfico para estruturação da fundamentação teórica necessária, a fim de alinhar prática e teoria. Dessa forma, há uma análise que resulta na conclusão de que a atividade proposta, juntamente com as expectativas que ela possui para a realização, atende aos eixos da aquisição da língua escrita que fazem parte da perspectiva de alfabetizar letrando.The case report in question describes the experience of teaching in a 5th grade primary school class in 2023. This description focuses on the perspective of teaching literacy, while the teaching-learning experiences take place in the everyday life of the classroom, by analyzing the process of carrying out activities related to the textual production of the biographical genre. The work presents a methodology based on the experience report in line with the bibliographic survey to structure the necessary theoretical foundation in order to align practice and theory. The analysis leads to the conclusion that the proposed activity, together with the expectations it has for its realization, meets the axes of written language acquisition that are part of the literacy perspective.2023Universidade Federal do Rio Grande do NortePedagogiaUFRNBrasilCentro de EducaçãoAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessCNPQ::CIENCIAS HUMANASRelato de ExperiênciaLetramentoGênero BiográficoUm olhar para o letramento na produção do gênero biografia no 5º ano do ensino fundamental: um relato de prática educativainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNORIGINALTCC - DANIELLA - COM FICHA CAT. - FORMATADO POR DÁLETH SALDANHA.pdfTCC - DANIELLA - COM FICHA CAT. - FORMATADO POR DÁLETH SALDANHA.pdfapplication/pdf7936202https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/57111/1/TCC%20-%20DANIELLA%20-%20COM%20FICHA%20CAT.%20-%20FORMATADO%20POR%20D%c3%81LETH%20SALDANHA.pdf9bc20cd51bf06c465f86323f625ff470MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/57111/2/license_rdfe39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81484https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/57111/3/license.txte9597aa2854d128fd968be5edc8a28d9MD53123456789/571112024-03-19 01:06:29.339oai:https://repositorio.ufrn.br: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Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2024-03-19T04:06:29Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false
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