Nas trilhas sinuosas da reescrita: experiências de exotopia no desenvolvimento da autoria de escolares do ensino fundamental
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2017 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFRN |
Texto Completo: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42270 |
Resumo: | Investigates the impressions of elementary school students in a class of 4° grade in view of the situations of revision/recasting of texts of its production stock during the current school year. It is based on author and authorship’s Bakhtinian references (BAKHTIN, 2011; FARACO 2005; 2009), revision and appropriation of textual skills in childhood (BRANDÃO, 2006, ROCHA, 1999; 2008), as well as to the linguistic issues involved in research in the field of teaching and learning the mother tongue (GERALDI, 1997; ANTUNES, 2009; VIGOTSKY, 2007). From an action-research (BARBIER, 2004) formatted in pedagogical intervention we use content analysis (BARDIN, 2011; FRANCO, 2005) as an instrument of analysis of the corpus composed by the infantile enunciations on the act of recognizing and proposing to improve his writings from activities-questionnaires. The study highlights the importance of the constitution of authors as essential for textual improvement promoting the exotopia from the revision and textual refactoring, making of this distancing a mechanism of support to the progression of textual abilities favoring the condition of authorship. It conclude the necessity for investments in mediated exercises and textual improvement in Portuguese language teaching, as from textual’s recasting of different genres discursive and literary in order to the development of authoring capacity. |
id |
UFRN_b0e4b4248f0ab91fc149676be95fed3f |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:https://repositorio.ufrn.br:123456789/42270 |
network_acronym_str |
UFRN |
network_name_str |
Repositório Institucional da UFRN |
repository_id_str |
|
spelling |
Silva, Gleidson Felipe Justino daBarreto, Juliana Pereira SoutoDantas, Soraneide SoaresFreitas, Alessandra Cardozo de2018-02-20T21:23:58Z2021-10-05T14:48:00Z2018-02-20T21:23:58Z2021-10-05T14:48:00Z2017-07-032012957958SILVA, Gleidson Felipe Justino da. Nas trilhas sinuosas da reescrita: experiências de exotopia no desenvolvimento da autoria de escolares do ensino fundamental. 2017. 73f. Monografia (Graduação em Pedagogia), Departamento de Práticas Educacionais e Currículo, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2017.https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42270Investigates the impressions of elementary school students in a class of 4° grade in view of the situations of revision/recasting of texts of its production stock during the current school year. It is based on author and authorship’s Bakhtinian references (BAKHTIN, 2011; FARACO 2005; 2009), revision and appropriation of textual skills in childhood (BRANDÃO, 2006, ROCHA, 1999; 2008), as well as to the linguistic issues involved in research in the field of teaching and learning the mother tongue (GERALDI, 1997; ANTUNES, 2009; VIGOTSKY, 2007). From an action-research (BARBIER, 2004) formatted in pedagogical intervention we use content analysis (BARDIN, 2011; FRANCO, 2005) as an instrument of analysis of the corpus composed by the infantile enunciations on the act of recognizing and proposing to improve his writings from activities-questionnaires. The study highlights the importance of the constitution of authors as essential for textual improvement promoting the exotopia from the revision and textual refactoring, making of this distancing a mechanism of support to the progression of textual abilities favoring the condition of authorship. It conclude the necessity for investments in mediated exercises and textual improvement in Portuguese language teaching, as from textual’s recasting of different genres discursive and literary in order to the development of authoring capacity.Investiga as impressões de escolares do ensino fundamental de uma turma de 4° ano face às situações de revisão/refacção de textos de seu acervo de produção durante o ano letivo corrente. Apoia-se nos referenciais bakhtinianos de autor e autoria (BAKHTIN, 2011; FARACO 2005; 2009), revisão e apropriação de habilidades textuais na infância (BRANDÃO, 2006; ROCHA, 1999;, 2008), bem como às questões linguísticas envoltas da pesquisa no campo da linguagem e ensino-aprendizagem de língua materna (GERALDI, 1997; ANTUNES, 2009; VIGOTSKY, 2007). A partir de uma pesquisa-ação (BARBIER, 2004) formatada em intervenção pedagógica recorre-se a análise de conteúdo (BARDIN, 2011; FRANCO, 2005) como instrumento de análise do corpus composto pelas enunciações infantis sobre o ato de se reconhecer e propor-se a aperfeiçoar seus escritos a partir de atividades-questionários. O estudo destaca a importância da constituição de autores-leitores como essenciais ao aprimoramento textual, promovendo a exotopia a partir da revisão e refacção textual, fazendo desse distanciamento um mecanismo de suporte à progressão de habilidades textuais favorecedoras da condição de autoria. Conclui-se a necessidade de investimentos em exercícios mediados de encontro e aprimoramento textuais no ensino de língua portuguesa, a partir de refacções de diferentes gêneros discursivos e literários a fim do desenvolvimento da capacidade de autoria.Universidade Federal do Rio Grande do NorteUFRNBrasilPedagogiaAutoriaExotopiaProdução escritaRevisão textualRefacção textualNas trilhas sinuosas da reescrita: experiências de exotopia no desenvolvimento da autoria de escolares do ensino fundamentalOn the sinuous trail: exotopic’s experiences in the development of authorship of schoolchildren at elementary schoolinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNTEXTNas trilhas sinuosas da reescrita_Monografia_2017.pdf.txtExtracted texttext/plain129660https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/42270/1/Nas%20trilhas%20sinuosas%20da%20reescrita_Monografia_2017.pdf.txt06255845fc2931c3f8bc55ff9d1ae3cfMD51ORIGINALNas trilhas sinuosas da reescrita_Monografia_2017.pdfapplication/pdf2124353https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/42270/2/Nas%20trilhas%20sinuosas%20da%20reescrita_Monografia_2017.pdfac8137631276bbad04f3309fb48f2671MD52CC-LICENSElicense_urlapplication/octet-stream46https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/42270/3/license_url587cd8ffae15c8598ed3c46d248a3f38MD53license_textapplication/octet-stream0https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/42270/4/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54license_rdfapplication/octet-stream0https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/42270/5/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD55LICENSElicense.txttext/plain756https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/42270/6/license.txta80a9cda2756d355b388cc443c3d8a43MD56123456789/422702021-10-05 11:48:00.754oai:https://repositorio.ufrn.br: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ório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2021-10-05T14:48Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false |
dc.title.pr_BR.fl_str_mv |
Nas trilhas sinuosas da reescrita: experiências de exotopia no desenvolvimento da autoria de escolares do ensino fundamental |
dc.title.alternative.pr_BR.fl_str_mv |
On the sinuous trail: exotopic’s experiences in the development of authorship of schoolchildren at elementary school |
title |
Nas trilhas sinuosas da reescrita: experiências de exotopia no desenvolvimento da autoria de escolares do ensino fundamental |
spellingShingle |
Nas trilhas sinuosas da reescrita: experiências de exotopia no desenvolvimento da autoria de escolares do ensino fundamental Silva, Gleidson Felipe Justino da Autoria Exotopia Produção escrita Revisão textual Refacção textual |
title_short |
Nas trilhas sinuosas da reescrita: experiências de exotopia no desenvolvimento da autoria de escolares do ensino fundamental |
title_full |
Nas trilhas sinuosas da reescrita: experiências de exotopia no desenvolvimento da autoria de escolares do ensino fundamental |
title_fullStr |
Nas trilhas sinuosas da reescrita: experiências de exotopia no desenvolvimento da autoria de escolares do ensino fundamental |
title_full_unstemmed |
Nas trilhas sinuosas da reescrita: experiências de exotopia no desenvolvimento da autoria de escolares do ensino fundamental |
title_sort |
Nas trilhas sinuosas da reescrita: experiências de exotopia no desenvolvimento da autoria de escolares do ensino fundamental |
author |
Silva, Gleidson Felipe Justino da |
author_facet |
Silva, Gleidson Felipe Justino da |
author_role |
author |
dc.contributor.referees1.none.fl_str_mv |
Barreto, Juliana Pereira Souto |
dc.contributor.referees2.none.fl_str_mv |
Dantas, Soraneide Soares |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Silva, Gleidson Felipe Justino da |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Freitas, Alessandra Cardozo de |
contributor_str_mv |
Freitas, Alessandra Cardozo de |
dc.subject.pr_BR.fl_str_mv |
Autoria Exotopia Produção escrita Revisão textual Refacção textual |
topic |
Autoria Exotopia Produção escrita Revisão textual Refacção textual |
description |
Investigates the impressions of elementary school students in a class of 4° grade in view of the situations of revision/recasting of texts of its production stock during the current school year. It is based on author and authorship’s Bakhtinian references (BAKHTIN, 2011; FARACO 2005; 2009), revision and appropriation of textual skills in childhood (BRANDÃO, 2006, ROCHA, 1999; 2008), as well as to the linguistic issues involved in research in the field of teaching and learning the mother tongue (GERALDI, 1997; ANTUNES, 2009; VIGOTSKY, 2007). From an action-research (BARBIER, 2004) formatted in pedagogical intervention we use content analysis (BARDIN, 2011; FRANCO, 2005) as an instrument of analysis of the corpus composed by the infantile enunciations on the act of recognizing and proposing to improve his writings from activities-questionnaires. The study highlights the importance of the constitution of authors as essential for textual improvement promoting the exotopia from the revision and textual refactoring, making of this distancing a mechanism of support to the progression of textual abilities favoring the condition of authorship. It conclude the necessity for investments in mediated exercises and textual improvement in Portuguese language teaching, as from textual’s recasting of different genres discursive and literary in order to the development of authoring capacity. |
publishDate |
2017 |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2017-07-03 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2018-02-20T21:23:58Z 2021-10-05T14:48:00Z |
dc.date.available.fl_str_mv |
2018-02-20T21:23:58Z 2021-10-05T14:48:00Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
format |
bachelorThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.pr_BR.fl_str_mv |
2012957958 |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
SILVA, Gleidson Felipe Justino da. Nas trilhas sinuosas da reescrita: experiências de exotopia no desenvolvimento da autoria de escolares do ensino fundamental. 2017. 73f. Monografia (Graduação em Pedagogia), Departamento de Práticas Educacionais e Currículo, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2017. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42270 |
identifier_str_mv |
2012957958 SILVA, Gleidson Felipe Justino da. Nas trilhas sinuosas da reescrita: experiências de exotopia no desenvolvimento da autoria de escolares do ensino fundamental. 2017. 73f. Monografia (Graduação em Pedagogia), Departamento de Práticas Educacionais e Currículo, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2017. |
url |
https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42270 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
UFRN |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
Brasil |
dc.publisher.department.fl_str_mv |
Pedagogia |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UFRN instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) instacron:UFRN |
instname_str |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) |
instacron_str |
UFRN |
institution |
UFRN |
reponame_str |
Repositório Institucional da UFRN |
collection |
Repositório Institucional da UFRN |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/42270/1/Nas%20trilhas%20sinuosas%20da%20reescrita_Monografia_2017.pdf.txt https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/42270/2/Nas%20trilhas%20sinuosas%20da%20reescrita_Monografia_2017.pdf https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/42270/3/license_url https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/42270/4/license_text https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/42270/5/license_rdf https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/42270/6/license.txt |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
06255845fc2931c3f8bc55ff9d1ae3cf ac8137631276bbad04f3309fb48f2671 587cd8ffae15c8598ed3c46d248a3f38 d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e a80a9cda2756d355b388cc443c3d8a43 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) |
repository.mail.fl_str_mv |
|
_version_ |
1802117892172414976 |