Entre o passado e o futuro: trajetória da exclusão/inclusão das pessoas com deficiência e as políticas públicas de permanência para a educação no Brasil
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Data de Publicação: | 2022 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFRN |
Texto Completo: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/46410 |
Resumo: | O presente trabalho traça a trajetória histórica das pessoas com deficiência e a luta pelo reconhecimento como cidadãos de direito, enfatizando a conquista pelo direito à inserção em ambientes escolares dentro do território nacional. Tem como objetivo evidenciar o processo de exclusão sócio-histórico protagonizado pelas pessoas com deficiência no Brasil e no mundo e a relevância dessa questão nos dias atuais para a garantia dos diretos à educação de qualidade. Ademais, o trabalho tem como fundamentos teórico-metodológicos a razão crítica dialética de Marx, escolhido por propor uma análise histórica e processual do objeto, permitindo uma visão totalizante da realidade. O estudo alicerçou-se na pesquisa bibliográfica tendo por base autores que abordam e problematizam acerca do percurso histórico das pessoas com deficiência no Brasil; da história da educação inclusiva; a desigualdade social e os impactos trabalhistas na pandemia, no que se refere a pessoa com deficiência e sua relação com a história do mundo. Ressalta-se também a necessidade da pesquisa documental, com base em leis, decretos e portarias, referentes à pessoa com deficiência, educação e Serviço Social. Como resultados, além da estruturação do processo sócio-histórico da pessoa com deficiência no Brasil e no mundo, e a luta pelo direito a educação, foi obtido também dados referentes ao desenvolvimento do Programa BPC na Escola no município de Natal/RN. |
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Silva, Vívian Karen Batista daCalixto, Mônica MariaSouza, Ilka de LimaLima, Layana SilvaCalixto, Mônica Maria2022-03-05T18:16:16Z2022-03-05T18:16:16Z2022-02-09SILVA, Vívian Karen Batista da. Entre o passado e o futuro: trajetória da exclusão/inclusão das pessoas com deficiência e as políticas públicas de permanência para a educação no Brasil. 2022. 63f. Monografia (Graduação em Serviço Social) - Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2022.https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/46410O presente trabalho traça a trajetória histórica das pessoas com deficiência e a luta pelo reconhecimento como cidadãos de direito, enfatizando a conquista pelo direito à inserção em ambientes escolares dentro do território nacional. Tem como objetivo evidenciar o processo de exclusão sócio-histórico protagonizado pelas pessoas com deficiência no Brasil e no mundo e a relevância dessa questão nos dias atuais para a garantia dos diretos à educação de qualidade. Ademais, o trabalho tem como fundamentos teórico-metodológicos a razão crítica dialética de Marx, escolhido por propor uma análise histórica e processual do objeto, permitindo uma visão totalizante da realidade. O estudo alicerçou-se na pesquisa bibliográfica tendo por base autores que abordam e problematizam acerca do percurso histórico das pessoas com deficiência no Brasil; da história da educação inclusiva; a desigualdade social e os impactos trabalhistas na pandemia, no que se refere a pessoa com deficiência e sua relação com a história do mundo. Ressalta-se também a necessidade da pesquisa documental, com base em leis, decretos e portarias, referentes à pessoa com deficiência, educação e Serviço Social. Como resultados, além da estruturação do processo sócio-histórico da pessoa com deficiência no Brasil e no mundo, e a luta pelo direito a educação, foi obtido também dados referentes ao desenvolvimento do Programa BPC na Escola no município de Natal/RN.The present study traces the path of the people with disabilities and their struggles for acknowledgement of their rights as citizens, emphasizing the achievement of the right to insertion in school environments in the national territory. Aims to highlight the socio-historical exclusion process featured by people with disabilities in Brazil and around the world and this question relevancy nowadays for ensuring the right to quality education. In addition, this study has as its theorical and methodological foundation the Marx´s dialectical, chosen by his propositure of an historical and processual analysis of the object, allowing a reality totalizing vision. The study is founded in a bibliographic research embased in authors that approach and problematizes about the disabled peoples historical journey in Brazil; by the education inclusival history, the social inequality and the pandemy labor impacts, in relation to the disabled people and his relation with the world´s history. It is standed out, also, the necessity of documental research, embased in laws, decrees and orders referred to disabled people, education and social service. As results, in addition to structuring world´s and brazilian´s disabled people socio-historical process, and the fight for the education right, was obtained datas referred to the development of the school BPC program in the municipality of Natal/RN.Universidade Federal do Rio Grande do NorteServiço SocialUFRNBrasilDepartamento de Serviço SocialEducaçãoExclusão socialPessoa com deficiênciaServiço SocialEducationSocial exclusionDisabled personSocial serviceEntre o passado e o futuro: trajetória da exclusão/inclusão das pessoas com deficiência e as políticas públicas de permanência para a educação no BrasilBetween the past and the future: trajectory of the exclusion/inclusion of people with disabilities and public permanence policies for education in Brazilinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALtcc.pdftcc.pdfTCC - VÍVIAN KARENapplication/pdf1111718https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/46410/3/tcc.pdf432b6462ad9ff4c720590cced1477409MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81484https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/46410/4/license.txte9597aa2854d128fd968be5edc8a28d9MD54123456789/464102022-03-05 15:16:18.121oai:https://repositorio.ufrn.br:123456789/46410Tk9OLUVYQ0xVU0lWRSBESVNUUklCVVRJT04gTElDRU5TRQoKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIGRlbGl2ZXJpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBNci4gKGF1dGhvciBvciBjb3B5cmlnaHQgaG9sZGVyKToKCgphKSBHcmFudHMgdGhlIFVuaXZlcnNpZGFkZSBGZWRlcmFsIFJpbyBHcmFuZGUgZG8gTm9ydGUgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgb2YKcmVwcm9kdWNlLCBjb252ZXJ0IChhcyBkZWZpbmVkIGJlbG93KSwgY29tbXVuaWNhdGUgYW5kIC8gb3IKZGlzdHJpYnV0ZSB0aGUgZGVsaXZlcmVkIGRvY3VtZW50IChpbmNsdWRpbmcgYWJzdHJhY3QgLyBhYnN0cmFjdCkgaW4KZGlnaXRhbCBvciBwcmludGVkIGZvcm1hdCBhbmQgaW4gYW55IG1lZGl1bS4KCmIpIERlY2xhcmVzIHRoYXQgdGhlIGRvY3VtZW50IHN1Ym1pdHRlZCBpcyBpdHMgb3JpZ2luYWwgd29yaywgYW5kIHRoYXQKeW91IGhhdmUgdGhlIHJpZ2h0IHRvIGdyYW50IHRoZSByaWdodHMgY29udGFpbmVkIGluIHRoaXMgbGljZW5zZS4gRGVjbGFyZXMKdGhhdCB0aGUgZGVsaXZlcnkgb2YgdGhlIGRvY3VtZW50IGRvZXMgbm90IGluZnJpbmdlLCBhcyBmYXIgYXMgaXQgaXMKdGhlIHJpZ2h0cyBvZiBhbnkgb3RoZXIgcGVyc29uIG9yIGVudGl0eS4KCmMpIElmIHRoZSBkb2N1bWVudCBkZWxpdmVyZWQgY29udGFpbnMgbWF0ZXJpYWwgd2hpY2ggZG9lcyBub3QKcmlnaHRzLCBkZWNsYXJlcyB0aGF0IGl0IGhhcyBvYnRhaW5lZCBhdXRob3JpemF0aW9uIGZyb20gdGhlIGhvbGRlciBvZiB0aGUKY29weXJpZ2h0IHRvIGdyYW50IHRoZSBVbml2ZXJzaWRhZGUgRmVkZXJhbCBkbyBSaW8gR3JhbmRlIGRvIE5vcnRlIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdCB0aGlzIG1hdGVyaWFsIHdob3NlIHJpZ2h0cyBhcmUgb2YKdGhpcmQgcGFydGllcyBpcyBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZpZWQgYW5kIHJlY29nbml6ZWQgaW4gdGhlIHRleHQgb3IKY29udGVudCBvZiB0aGUgZG9jdW1lbnQgZGVsaXZlcmVkLgoKSWYgdGhlIGRvY3VtZW50IHN1Ym1pdHRlZCBpcyBiYXNlZCBvbiBmdW5kZWQgb3Igc3VwcG9ydGVkIHdvcmsKYnkgYW5vdGhlciBpbnN0aXR1dGlvbiBvdGhlciB0aGFuIHRoZSBVbml2ZXJzaWRhZGUgRmVkZXJhbCBkbyBSaW8gR3JhbmRlIGRvIE5vcnRlLCBkZWNsYXJlcyB0aGF0IGl0IGhhcyBmdWxmaWxsZWQgYW55IG9ibGlnYXRpb25zIHJlcXVpcmVkIGJ5IHRoZSByZXNwZWN0aXZlIGFncmVlbWVudCBvciBhZ3JlZW1lbnQuCgpUaGUgVW5pdmVyc2lkYWRlIEZlZGVyYWwgZG8gUmlvIEdyYW5kZSBkbyBOb3J0ZSB3aWxsIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZnkgaXRzIG5hbWUgKHMpIGFzIHRoZSBhdXRob3IgKHMpIG9yIGhvbGRlciAocykgb2YgdGhlIGRvY3VtZW50J3MgcmlnaHRzCmRlbGl2ZXJlZCwgYW5kIHdpbGwgbm90IG1ha2UgYW55IGNoYW5nZXMsIG90aGVyIHRoYW4gdGhvc2UgcGVybWl0dGVkIGJ5CnRoaXMgbGljZW5zZQo=Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2022-03-05T18:16:18Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false |
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