A influência do programa institucional de bolsas de iniciação a docência (PIBID) na formação inicial do professor de educação física

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souza, Myller Denner da Silva
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/39363
Resumo: The Institutional Program of Teaching Initiation Scholarships (PIBID) aims to improve the quality of undergraduate students academic education through the association between Higher and Elementary Education. The objective of this study was to evaluate the PIBID influence on academic formation of Physical Education course students of Federal University of Rio Grande do Norte (UFRN). To that end, twenty-one participants were asked to answer a questionnaire, which sought to identify the possible areas of contributions coming from PIBID for their training. A descriptive analysis was performed based on the responses obtained. From the interpretation on the perspective of several authors: Nóvoa (2009), Ludke e Boing (2012) e Darroz e Wannmacher (2015), about the ideal initial formation for the future teachers, it can be concluded that PIBID contribute effectively to provide an insertion of interviewed students in the teaching practice, as well as a critical reflection on its performance. Also, in the view of the participants, the articulations of PIBID provided benefits for their personal and academic/professional development, even as in scientific knowledge.
id UFRN_b914d8fb547c072fb7550eece217a134
oai_identifier_str oai:https://repositorio.ufrn.br:123456789/39363
network_acronym_str UFRN
network_name_str Repositório Institucional da UFRN
repository_id_str
spelling Souza, Myller Denner da SilvaOliveira, Márcio Romeu Ribas deDias, Maria AparecidaSouza Junior, Antônio Fernandes deOliveira, Márcio Romeu Ribas de2016-12-14T18:49:02Z2021-09-27T14:45:02Z2016-12-14T18:49:02Z2021-09-27T14:45:02Z2016-12-012013049165SOUZA, Myller Denner da Silva. A influência do programa institucional de bolsas de iniciação a docência (PIBID) na formação inicial do professor de educação física. 2016. 32f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física)-Departamento de Educação Física, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, RN, 2016.https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/39363The Institutional Program of Teaching Initiation Scholarships (PIBID) aims to improve the quality of undergraduate students academic education through the association between Higher and Elementary Education. The objective of this study was to evaluate the PIBID influence on academic formation of Physical Education course students of Federal University of Rio Grande do Norte (UFRN). To that end, twenty-one participants were asked to answer a questionnaire, which sought to identify the possible areas of contributions coming from PIBID for their training. A descriptive analysis was performed based on the responses obtained. From the interpretation on the perspective of several authors: Nóvoa (2009), Ludke e Boing (2012) e Darroz e Wannmacher (2015), about the ideal initial formation for the future teachers, it can be concluded that PIBID contribute effectively to provide an insertion of interviewed students in the teaching practice, as well as a critical reflection on its performance. Also, in the view of the participants, the articulations of PIBID provided benefits for their personal and academic/professional development, even as in scientific knowledge.O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) tem o propósito de melhorar a qualidade da formação inicial dos alunos de licenciatura, através da interação entre Ensino Superior e Educação Básica. Diante disso, o presente trabalho teve como objetivo avaliar a influência do referido programa na formação docente dos acadêmicos do curso de Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Para isso, vinte e um participantes responderam a um questionário, o qual buscou identificar às possíveis áreas de contribuições advindas do Pibid para a sua formação. Uma análise descritiva foi realizada com base nas respostas obtidas. A partir da interpretação, sob a ótica de diversos autores: Nóvoa (2009), Ludke e Boing (2012) e Darroz e Wannmacher (2015), acerca da formação inicial ideal para futuros professores, pode-se concluir que o Pibid contribuiu efetivamente ao proporcionar a inserção dos acadêmicos entrevistados na prática docente, bem como a reflexão crítica sobre sua atuação. Ainda, na visão dos participantes, as articulações do Pibid proporcionaram benefícios para o desenvolvimento pessoal, acadêmico/profissional e na área do conhecimento científico.Universidade Federal do Rio Grande do NorteUFRNBrasilEducação FísicaFormação InicialPibidEducação FísicaA influência do programa institucional de bolsas de iniciação a docência (PIBID) na formação inicial do professor de educação físicainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNTEXTInfluênciaprogramainstitucional_2016_Trabalho de Conclusão de Curso.txtExtracted texttext/plain60199https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/39363/1/Influ%c3%aanciaprogramainstitucional_2016_Trabalho%20de%20Conclus%c3%a3o%20de%20Curso.txtd5eba048003f6808925db12da44835d4MD51ORIGINALInfluênciaprogramainstitucional_2016_Trabalho de Conclusão de CursoTexto Completoapplication/octet-stream487768https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/39363/2/Influ%c3%aanciaprogramainstitucional_2016_Trabalho%20de%20Conclus%c3%a3o%20de%20Cursoceb36a6bee8b9b0b28d4c100bd1d1836MD52CC-LICENSElicense_urlapplication/octet-stream43https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/39363/3/license_url321f3992dd3875151d8801b773ab32edMD53license_textapplication/octet-stream0https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/39363/4/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54license_rdfapplication/octet-stream0https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/39363/5/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD55LICENSElicense.txttext/plain756https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/39363/6/license.txta80a9cda2756d355b388cc443c3d8a43MD56123456789/393632021-09-27 11:45:02.252oai:https://repositorio.ufrn.br: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ório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2021-09-27T14:45:02Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false
dc.title.pr_BR.fl_str_mv A influência do programa institucional de bolsas de iniciação a docência (PIBID) na formação inicial do professor de educação física
title A influência do programa institucional de bolsas de iniciação a docência (PIBID) na formação inicial do professor de educação física
spellingShingle A influência do programa institucional de bolsas de iniciação a docência (PIBID) na formação inicial do professor de educação física
Souza, Myller Denner da Silva
Formação Inicial
Pibid
Educação Física
title_short A influência do programa institucional de bolsas de iniciação a docência (PIBID) na formação inicial do professor de educação física
title_full A influência do programa institucional de bolsas de iniciação a docência (PIBID) na formação inicial do professor de educação física
title_fullStr A influência do programa institucional de bolsas de iniciação a docência (PIBID) na formação inicial do professor de educação física
title_full_unstemmed A influência do programa institucional de bolsas de iniciação a docência (PIBID) na formação inicial do professor de educação física
title_sort A influência do programa institucional de bolsas de iniciação a docência (PIBID) na formação inicial do professor de educação física
author Souza, Myller Denner da Silva
author_facet Souza, Myller Denner da Silva
author_role author
dc.contributor.referees1.none.fl_str_mv Oliveira, Márcio Romeu Ribas de
dc.contributor.referees2.none.fl_str_mv Dias, Maria Aparecida
dc.contributor.referees3.none.fl_str_mv Souza Junior, Antônio Fernandes de
dc.contributor.author.fl_str_mv Souza, Myller Denner da Silva
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Oliveira, Márcio Romeu Ribas de
contributor_str_mv Oliveira, Márcio Romeu Ribas de
dc.subject.pr_BR.fl_str_mv Formação Inicial
Pibid
Educação Física
topic Formação Inicial
Pibid
Educação Física
description The Institutional Program of Teaching Initiation Scholarships (PIBID) aims to improve the quality of undergraduate students academic education through the association between Higher and Elementary Education. The objective of this study was to evaluate the PIBID influence on academic formation of Physical Education course students of Federal University of Rio Grande do Norte (UFRN). To that end, twenty-one participants were asked to answer a questionnaire, which sought to identify the possible areas of contributions coming from PIBID for their training. A descriptive analysis was performed based on the responses obtained. From the interpretation on the perspective of several authors: Nóvoa (2009), Ludke e Boing (2012) e Darroz e Wannmacher (2015), about the ideal initial formation for the future teachers, it can be concluded that PIBID contribute effectively to provide an insertion of interviewed students in the teaching practice, as well as a critical reflection on its performance. Also, in the view of the participants, the articulations of PIBID provided benefits for their personal and academic/professional development, even as in scientific knowledge.
publishDate 2016
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2016-12-14T18:49:02Z
2021-09-27T14:45:02Z
dc.date.available.fl_str_mv 2016-12-14T18:49:02Z
2021-09-27T14:45:02Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2016-12-01
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.pr_BR.fl_str_mv 2013049165
dc.identifier.citation.fl_str_mv SOUZA, Myller Denner da Silva. A influência do programa institucional de bolsas de iniciação a docência (PIBID) na formação inicial do professor de educação física. 2016. 32f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física)-Departamento de Educação Física, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, RN, 2016.
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/39363
identifier_str_mv 2013049165
SOUZA, Myller Denner da Silva. A influência do programa institucional de bolsas de iniciação a docência (PIBID) na formação inicial do professor de educação física. 2016. 32f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física)-Departamento de Educação Física, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, RN, 2016.
url https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/39363
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Rio Grande do Norte
dc.publisher.initials.fl_str_mv UFRN
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
dc.publisher.department.fl_str_mv Educação Física
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Rio Grande do Norte
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFRN
instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN
instname_str Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron_str UFRN
institution UFRN
reponame_str Repositório Institucional da UFRN
collection Repositório Institucional da UFRN
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/39363/1/Influ%c3%aanciaprogramainstitucional_2016_Trabalho%20de%20Conclus%c3%a3o%20de%20Curso.txt
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/39363/2/Influ%c3%aanciaprogramainstitucional_2016_Trabalho%20de%20Conclus%c3%a3o%20de%20Curso
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/39363/3/license_url
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/39363/4/license_text
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/39363/5/license_rdf
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/39363/6/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv d5eba048003f6808925db12da44835d4
ceb36a6bee8b9b0b28d4c100bd1d1836
321f3992dd3875151d8801b773ab32ed
d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e
d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e
a80a9cda2756d355b388cc443c3d8a43
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1797776992251150336

Registros relacionados