Associação entre o perfil de diagnóstico, tratamento e os níveis de ansiedade em estudantes universitários da área da saúde: estudo transversal

• Autor(a) principal: Penha, Ana Jaciela de Lima
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/56746
• topic: Ansiedade; Universitários; Inventário de Beck; Saúde mental

Os transtornos de ansiedade representam um grande desafio para a saúde pública. O Brasil está entre os países com maiores taxas. Estudos apontam que estudantes universitários ao redor do mundo possuem algum tipo de transtorno mental, sendo os de ansiedade os mais prevalentes. Ressalta-se que o transtorno de ansiedade, além de causar sofrimento mental no indivíduo, favorece o uso de álcool, drogas ilícitas, medicamento sem prescrição e suicídio. Assim, o objetivo da pesquisa é verificar a associação entre o perfil de diagnóstico, tratamento e os níveis de ansiedade em estudantes da área da saúde de um campus do interior do Rio Grande do Norte. O método do tipo quantitativo, com abordagem transversal, correlacional, descritivo e comparativo, resultou em 84 participantes, de quatro cursos da saúde (enfermagem, fisioterapia, nutrição e psicologia). Foi utilizado questionário elaborado pelos autores da pesquisa, assim como o Inventário de Ansiedade de Beck (IAB), instrumento usado para medir o nível de ansiedade dos indivíduos. Dentre os principais resultados estão a prendominância de estudantes do sexo feminino (78,6%), com tempo de 2 a 5 anos cursados (59,5%). De acordo com o IAB 39,3% possuem gravidade de sintomas ansiosos, quanto ao tratamento para ansiedade 45,2% afirmaram fazer e mais da metade dos respondentes referiram não ter o diagnóstico definitivo (60,7%). Esta pesquisa permitiu entender alguns aspectos da ansiedade em estudantes universitários em um campus do interior. As universidades devem cada vez mais priorizar ações que vislumbram qualidade de vida de seus discentes.