Casa porto: anteprojeto de um espaço de acolhimento infantil

• Autor(a) principal: Furtado, Beatriz de Freitas
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/36970
• topic: Projeto de arquitetura - Monografia; Espaço de acolhimento institucional - Monografia; Espaço infantil - Monografia; Percepção espacial - Monografia

São notórios os avanços na política brasileira da Assistência Social, principalmente no que diz respeito à defesa da criança e do adolescente em situação de vulnerabilidade social, buscando cada vez mais a reinserção positiva do indivíduo na sociedade. Diante de diversas políticas inclusivas, um progresso conquistado ao longo dos anos é o Espaço de Acolhimento Infantil Institucional, no qual se almeja o retorno da criança ao seu vínculo comunitário de origem, reintegrando os jovens à sociedade. É perceptível o crescimento no Brasil da população infantil em situação de rua de forma exacerbada, caracterizando um grave problema social aos gestores e à sociedade em geral no que tange o Direito à Cidade. À vista disso, foi lançada em 2016 uma resolução criando uma nova classificação dos Espaços de Acolhimento Institucionais especificamente para crianças em situação de rua, denominada Resolução CONJUNTA CNAS/CONANDA Nº 1. Essa realidade impulsionou a proposta projetual apresentada no presente trabalho, levando em consideração as condições, no geral, não satisfatórias e inadequadas dos espaços onde se insere o Acolhimento, na maioria dos casos moradias adaptadas para este fim, prejudicando o aproveitamento dos usos da instituição. Nesse contexto, propõe-se um Anteprojeto de Arquitetura de um Espaço de Acolhimento Institucional Infantil do tipo Casa-Lar, categoria que se destaca na tentativa de recriar uma rotina familiar em seu interior, visando proporcionar condições de vida digna e de desenvolvimento para os usuários. Portanto, objetivou-se a criação de um espaço com caráter lúdico e facilitador para o crescimento da criança, fazendo uso da aplicação de conceitos da Psicologia Ambiental e Percepção Espacial em conjunto com certos elementos da conceituação da Arquitetura Sensorial. A pesquisa se deu por meio de estudos de referencial teórico e empírico, embasando com referências projetuais e conceituais o desenvolvimento do projeto, atreladas às visitas em locais com uso e funcionalidade semelhantes do espaço em evidência. Em face do exposto, a proposta projetual evoluiu por parte de observações práticas das condicionantes legais, ambientais e físicas do entorno e localização do estudo, contando com a determinação do programa e seus fluxos para atender a demanda do equipamento. Para então, ser traçado o conceito e partido do projeto arquitetônico e posteriormente a solução formal e espacial coerente e adequada com o uso em questão.