O berçário como espaço de desenvolvimento infantil para crianças na creche

• Autor(a) principal: Araújo, Jailma Natália Alves de
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/37770
• topic: Berçário; Criança; Desenvolvimento Infantil; Prática Pedagógica

Um dos ambientes que cada vez mais tem feito parte da vida da criança, desde muito cedo, diz respeito ao berçário da Creche. Em função disso, verifica-se uma crescente preocupação da sociedade em geral e da comunidade científica em compreender o papel desse contexto no desenvolvimento da criança. Nesse sentido, esta monografia procura responder: quais as contribuições do berçário para o desenvolvimento da criança na Creche? As ações que conduziram a pesquisa organizada para responder a essa problematização parte da definição dos seguintes objetivos: Investigar o berçário na creche e analisar as contribuições do berçário para o desenvolvimento da criança. Para isso, foi realizada uma pesquisa em um berçário do Centro Municipal de Educação Infantil Joaquim Lopes Pequeno, localizado na cidade de Cruzeta-RN. Com isso, foi feita uma pesquisa de abordagem qualitativa do tipo etnográfica com características de um estudo de caso; como instrumento de pesquisa utilizou-se a observação participante e registros dos dados e reflexões construídas no percurso da investigação no caderno de campo. Como fundamentação teórica foram feitos estudos em Vygotsky (2007); Barbosa (2010), Horn (2004), Kramer (2003), Ostetto (2008), entre outros estudiosos da infância e Educação Infantil. Assim como, em documentos oficiais, entre eles: a LDB (BRASIL, 1996); o RCNEI (BRASIL, 1998); os Parâmetros Básicos de Infraestrutura para instituições de Educação Infantil (BRASIL, 2006); as DCNEI (BRASIL, 2010); a BNCC (BRASIL, 2018). Com o estudo foi possível perceber que não há um reconhecimento das potencialidades das crianças no ambiente do berçário da Creche, por conseguinte, há necessidade de contemplar experiências que explorem diferentes espaços da instituição de Educação Infantil a partir de uma prática pedagógica planejada e qualificada, que promova o desenvolvimento integral das crianças desse contexto. Desse modo, espera-se que este estudo promova reflexões acerca do trabalho desenvolvido nas instituições que atendem crianças no berçário, de maneira que possibilite um olhar mais sensível dos profissionais que atuam neste ambiente, a fim de contribuir para pensar o espaço, tempo, materiais e desenvolvimento integral das crianças.