Cultura escolar da Escola Doméstica de Natal: memórias de uma ex-aluna (1968 - 1978)

• Autor(a) principal: Souza, Luana Silva
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/56476
• topic: Escola Doméstica; Escola Doméstica; Cultura escolar; School culture; Educação feminina; Female education; História Oral; Oral History

A presente monografia apresenta o modelo de ensino da Escola Doméstica de Natal e traz uma análise sobre cultura escolar a partir das memórias de uma ex-aluna que estudou no colégio entre 1968 e 1978. Para tanto, a pesquisa se procedeu a datar da pesquisa bibliográfica nos sites do Repositório da UFRN e do BDTD - Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, cujos resultados obtidos foram contemplados das palavras-chaves “Escola Doméstica de Natal” e “Educação feminina em Natal”. Tem como objetivo identificar a dimensão do ensino doméstico para o Rio Grande do Norte, a inserção da figura feminina na área da educação e a influência da cultura escolar na vida da ex-aluna entrevistada. Dessa forma, o trabalho está fundamentado com base nas concepções sobre cultura escolar de Julia e Munakata, além de Saviani sobre instituição escolar e Theodoridis sobre história pública. Justifica-se pela relevância do conteúdo no contexto histórico do desenvolvimento da cidade do Natal, no Rio Grande do Norte e pela contribuição no ensino de história, especialmente para pesquisas sobre história oral. Conclui-se que a entrevista pública traz para a pesquisa uma fundamentação mais validada no sentido de contribuir para a história oral, além de dar condições para reflexões e viabilidade para outras pesquisas dentro e fora do contexto educacional. É um estudo que discorre no campo da Cultura Escolar expressa pelas memórias de uma ex-aluna que vivenciou o currículo da Escola Doméstica de Natal em um período de regime militar no Brasil. Como fundamento, a pesquisa utiliza-se de conceitos sobre Escola Doméstica; Educação feminina; Cultura Escolar; Instituição Escolar; História Pública; História Oral; Entrevista Pública, Contexto Histórico; História; Afeto; e Mulher.