Evasão de discentes no curso de Ciências Contábeis da UFRN/CERES no período de 2011-2015

• Autor(a) principal: Araújo, Tayrone Batista de
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/48151
• topic: Ensino Superior; Ciências Contábeis; Evasão; Discentes; UFRN/CERES

O questionamento da evasão na esfera da educação está intrinsecamente ligado as categorias de instrução em sua totalidade. Contudo, esse dilema tem se tornado bastante frequente no ensino superior, cooperando desse modo para uma redução notável na quantidade de discentes que estão concluindo o curso, caracterizando-se assim como um elemento alarmante e uma afronta para o gerenciamento acadêmico. Em função disso, o presente trabalho se propôs a investigar as possíveis causas da evasão de Discentes no curso de Ciências Contábeis UFRN/CERES no Período 2011-2015. A principio, para a construção desta monografia, foram utilizadas como base algumas pesquisas realizadas no Brasil acerca da temática e divulgadas em congressos científicos e revistas especializadas. Foi um estudo predominantemente teórico, sem pretensão de esgotar o tema, apenas ser mais uma fonte de consulta para reflexão, diagnóstico e avaliação sobre o assunto. A metodologia adotada neste trabalho de investigação pode ser compreendida quanto aos fins e quanto aos meios. Tomando os fins a que serve a pesquisa ela se caracteriza como pesquisa explicativa. Já quanto aos meios pode-se compreendê-la como pesquisa documental e pesquisa bibliográfica. Na analise e discussão dos resultados, a partir das informações repassadas pela coordenação do curso nota-se que ingressaram, entre os anos de 2011 a 2015, o total de 281 alunos nos cursos de Ciências Contábeis da UFRN/CERES, distribuídos em 5 turmas (uma por ano). Desse total de ingressantes, 103 alunos se evadiram até 30/12/2015, ou seja, a taxa média de evasão foi de aproximadamente 37%. Diante disso, tendo como base a revisão de literatura realizada no presente trabalho, foram elencadas algumas possíveis causas que levaram a evasão dos discentes do curso de ciências contábeis URFN/CERES. Como por exemplo: desempenho acadêmico; fatores sociais; indefinição da escolha profissional; a área de conhecimento a qual o curso pertence; o tempo de matrícula no curso a condição financeira dos mesmos e expectativas diferentes com relação ao curso.