A gestão e o planejamento estratégico nas políticas educacionais brasileiras: um estudo sobre as variáveis socioeconômicas e o desempenho do Ideb no município de Ceará Mirim

• Autor(a) principal: Lourenço, Alice Judith da Costa
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/35084
• topic: Gestão estratégica; Planejamento; Políticas Educacionais; IDEB

Este trabalho realizou um estudo exploratório sobre as variáveis socioeconômicas incidentes sobre o IDEB. Seu objetivo consiste na análise entre as variáveis sintetizadoras do desempenho da qualidade da educação e a capacidade delas na geração de informações úteis à gestão e ao planejamento estratégico das Políticas Educacionais do município de Ceará-Mirim. Para atingir os objetivos propostos foi utilizado o modelo estatístico de Regressão Linear Múltipla. Os resultados demonstraram que, quanto ao perfil das turmas iniciais e finais do ensino fundamental, a maior parte da rede de ensino municipal atende ao 5º ano, há uma forte distorção idade série em todas as turmas do setor urbano e rural, a predominância quanto ao sexo é variável de turma para turma e a maior parte dos anos iniciais alcançou a meta do IDEB determinada pelo INEP, nos anos finais o resultado foi paralelo. Em relação à utilização do método de regressão, este definiu a relação direta entre duas variáveis socioeconômicas e os resultados do IDEB. A Análise SWOT demonstra o desenvolvimento e o crescimento lento da educação do município pertinente à predominância dos pontos fracos e as ameaças. Quanto ao uso de ferramentas de planejamento estratégico na educação constatou-se que a utilização destas junto aos indicadores pode gerar uma melhor identificação dos problemas, bem como auxiliar na tomada de decisões. Enfim, a pesquisa conclui que dentre as variáveis socioeconômicas interventoras do IDEB para informação no desenvolvimento da gestão, através do planejamento estratégico, de políticas públicas para educação no município de Ceará Mirim: a porcentagem dos estudantes que responderam que não moram com o pai e porcentagem dos estudantes que responderam que o pai ou responsável nunca estudou.