Perfil socioeconômico dos educandos atendidos pelo serviço social da Escola Marista Champagnat de Natal

• Autor(a) principal: Cavalcanti, Amanda Carla Silva
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/36336
• topic: Serviço Social; Educação; Perfil socioeconômico

O trabalho aborda as condições socioeconômicas dos estudantes da Escola Marista Champagnat de Natal/RN. Objetivou-se compreender a estrutura social, econômica e familiar na qual está inserido o (a) estudante da Escola Marista Champagnat, traçar o perfil socioeconômico dos educandos da escola e analisar aspectos do fazer profissional da Assistente Social inserida na referida instituição. Destacam-se aspectos da trajetória histórica do Serviço Social na Política de educação e do trabalho desenvolvido pelo Serviço Social na instituição citada, de natureza filantrópica. O interesse pelo tema deu-se através da inserção no estágio curricular supervisionado obrigatório na Escola Marista Champagnat de Natal, sendo problematizado através de vivências em campo de estágio e por demandas postas ao Serviço Social. Enquanto procedimentos metodológicos desenvolveu-se pesquisa de abordagem qualitativa, a partir da qual foi realizada pesquisa documental e bibliográfica realizando-se consultas a documentos da instituição lócus da pesquisa, legislações e resoluções específicas do Serviço Social e áreas afins e à literatura que proporcionasse aproximações e análises com o debate sobre o Serviço Social na Educação. Realizou-se, ainda, entrevistas do tipo semiestruturadas, contendo perguntas abertas e breves com doze estudantes da Escola. Como resultados, chegou-se a um “perfil” dos estudantes. Apreende-se que, em uma perspectiva crítica, este pode contribuir para subsidiar o Serviço Social em decisões no processo de coleta de informações objetivando-se obter maiores aproximações com as condições de vida dos usuários, contribuindo para implementar ou ampliar os projetos do Serviço Social e da instituição, tendo em vista que tais aproximações propiciam ao Assistente Social conhecer mais amplamente dimensões do cotidiano do público alvo de suas ações, e, dessa forma, intervir diretamente na vida dos sujeitos, considerando suas reais necessidades.