Além dos muros da escola: o que dizem as/os pedagogas/os sobre as contribuições do Currículo 001/2009 do Curso de Pedagogia presencial na UFRN para sua formação
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2019 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFRN |
Texto Completo: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42501 |
Resumo: | Esse estudo tem como objetivo refletir sobre quais as contribuições existentes, no Currículo 001/2009 do curso de Pedagogia Presencial da UFRN em Natal, para a formação da/o pedagoga/o que atua e em espaços não escolares. A metodologia utilizada foi uma análise qualitativa dos dados produzidos em entrevistas com cinco pedagogas/os, formadas/os no referido Curso, que atuam e/ou atuaram em espaços não escolares. As informações provenientes da pesquisa foram trabalhadas em conjunto com o Currículo 001/2009 do Curso de Pedagogia da UFRN e autores a exemplo de Brandão (2002), Brzezinski (1992), Cabrera (2012), Candal (2000) Crema (2006), Gadotti (2011, 2012), Hofling (2001), Kostiuk (1977), Libâneo (2010, 2011, 2012), Luckesi (2000), Ludke (1986), Ortega (2006), Gimeno Sacristán (2000), Silva (2005), assim como outros que abordam essa temática. Diante de mudanças no contexto tecnológico, político e social, bem como da ampliação da noção de direito à educação, sabemos da necessidade de atuação desses profissionais em diversos espaços, com isso, considera-se que a temática deste trabalho é de suma importância. Na discussão das falas dos/as entrevistados/as e no Projeto Pedagógico do curso de Pedagogia 001/2009 constata-se que o currículo do curso disponibiliza intenções de mudanças, a fim expandir os diálogos bem como disciplinas acerca da inserção do/a pedagogo/a em espaços não escolares, porém é perceptível que há algumas lacunas em relação aos conteúdos que subsidiam a atuação em contextos não escolares durante a formação inicial. Esta pesquisa traz reflexões acerca da formação acadêmica do/a Pedagogo/a e sua atuação fora do espaço não escolar. |
id |
UFRN_e271bd6caa42b3ddb57a415ad8e50298 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:https://repositorio.ufrn.br:123456789/42501 |
network_acronym_str |
UFRN |
network_name_str |
Repositório Institucional da UFRN |
repository_id_str |
|
spelling |
SÁ, Shirllainny Maria da Conceição Chagas deSampaio, Marisa NarcizoCosta, Gilberto FerreiraOliveira, Senadath Barbosa Baracho Rodrigues deSampaio, Marisa Narcizo2019-08-19T16:11:21Z2021-10-05T14:57:28Z2019-08-19T16:11:21Z2021-10-05T14:57:28Z2019-06-222011000989SÁ, Shirllainny Maria da Conceição Chagas de. Além dos muros da escola: o que dizem as/os pedagogas/os sobre as contribuições do Currículo 001/2009 do Curso de Pedagogia presencial na UFRN para sua formação. 2019. 46 f. Monografia (Graduação) - Curso de Pedagogia, Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2019.https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42501Universidade Federal do Rio Grande do NorteUFRNBrasilPedagogiaFormação do/a Pedagogo/aCurrículoContexto não EscolarAlém dos muros da escola: o que dizem as/os pedagogas/os sobre as contribuições do Currículo 001/2009 do Curso de Pedagogia presencial na UFRN para sua formaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisEsse estudo tem como objetivo refletir sobre quais as contribuições existentes, no Currículo 001/2009 do curso de Pedagogia Presencial da UFRN em Natal, para a formação da/o pedagoga/o que atua e em espaços não escolares. A metodologia utilizada foi uma análise qualitativa dos dados produzidos em entrevistas com cinco pedagogas/os, formadas/os no referido Curso, que atuam e/ou atuaram em espaços não escolares. As informações provenientes da pesquisa foram trabalhadas em conjunto com o Currículo 001/2009 do Curso de Pedagogia da UFRN e autores a exemplo de Brandão (2002), Brzezinski (1992), Cabrera (2012), Candal (2000) Crema (2006), Gadotti (2011, 2012), Hofling (2001), Kostiuk (1977), Libâneo (2010, 2011, 2012), Luckesi (2000), Ludke (1986), Ortega (2006), Gimeno Sacristán (2000), Silva (2005), assim como outros que abordam essa temática. Diante de mudanças no contexto tecnológico, político e social, bem como da ampliação da noção de direito à educação, sabemos da necessidade de atuação desses profissionais em diversos espaços, com isso, considera-se que a temática deste trabalho é de suma importância. Na discussão das falas dos/as entrevistados/as e no Projeto Pedagógico do curso de Pedagogia 001/2009 constata-se que o currículo do curso disponibiliza intenções de mudanças, a fim expandir os diálogos bem como disciplinas acerca da inserção do/a pedagogo/a em espaços não escolares, porém é perceptível que há algumas lacunas em relação aos conteúdos que subsidiam a atuação em contextos não escolares durante a formação inicial. Esta pesquisa traz reflexões acerca da formação acadêmica do/a Pedagogo/a e sua atuação fora do espaço não escolar.porreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALPedagogasContribuicoesCurriculo_Sa_2019.pdfapplication/pdf391520https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/42501/1/PedagogasContribuicoesCurriculo_Sa_2019.pdf26012df8aea44b48408c0231cb2949b0MD51CC-LICENSElicense_rdfapplication/octet-stream701https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/42501/2/license_rdf42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708cMD52LICENSElicense.txttext/plain714https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/42501/3/license.txt7278bab9c5c886812fa7d225dc807888MD53TEXTPedagogasContribuicoesCurriculo_Sa_2019.pdf.txtExtracted texttext/plain87875https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/42501/4/PedagogasContribuicoesCurriculo_Sa_2019.pdf.txtff3702bbee859a044af08d71f88b8a04MD54123456789/425012022-12-29 10:54:53.47oai:https://repositorio.ufrn.br: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ório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2022-12-29T13:54:53Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false |
dc.title.pt_BR.fl_str_mv |
Além dos muros da escola: o que dizem as/os pedagogas/os sobre as contribuições do Currículo 001/2009 do Curso de Pedagogia presencial na UFRN para sua formação |
title |
Além dos muros da escola: o que dizem as/os pedagogas/os sobre as contribuições do Currículo 001/2009 do Curso de Pedagogia presencial na UFRN para sua formação |
spellingShingle |
Além dos muros da escola: o que dizem as/os pedagogas/os sobre as contribuições do Currículo 001/2009 do Curso de Pedagogia presencial na UFRN para sua formação SÁ, Shirllainny Maria da Conceição Chagas de Formação do/a Pedagogo/a Currículo Contexto não Escolar |
title_short |
Além dos muros da escola: o que dizem as/os pedagogas/os sobre as contribuições do Currículo 001/2009 do Curso de Pedagogia presencial na UFRN para sua formação |
title_full |
Além dos muros da escola: o que dizem as/os pedagogas/os sobre as contribuições do Currículo 001/2009 do Curso de Pedagogia presencial na UFRN para sua formação |
title_fullStr |
Além dos muros da escola: o que dizem as/os pedagogas/os sobre as contribuições do Currículo 001/2009 do Curso de Pedagogia presencial na UFRN para sua formação |
title_full_unstemmed |
Além dos muros da escola: o que dizem as/os pedagogas/os sobre as contribuições do Currículo 001/2009 do Curso de Pedagogia presencial na UFRN para sua formação |
title_sort |
Além dos muros da escola: o que dizem as/os pedagogas/os sobre as contribuições do Currículo 001/2009 do Curso de Pedagogia presencial na UFRN para sua formação |
author |
SÁ, Shirllainny Maria da Conceição Chagas de |
author_facet |
SÁ, Shirllainny Maria da Conceição Chagas de |
author_role |
author |
dc.contributor.referees1.none.fl_str_mv |
Sampaio, Marisa Narcizo |
dc.contributor.referees2.none.fl_str_mv |
Costa, Gilberto Ferreira |
dc.contributor.referees3.none.fl_str_mv |
Oliveira, Senadath Barbosa Baracho Rodrigues de |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
SÁ, Shirllainny Maria da Conceição Chagas de |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Sampaio, Marisa Narcizo |
contributor_str_mv |
Sampaio, Marisa Narcizo |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Formação do/a Pedagogo/a Currículo Contexto não Escolar |
topic |
Formação do/a Pedagogo/a Currículo Contexto não Escolar |
description |
Esse estudo tem como objetivo refletir sobre quais as contribuições existentes, no Currículo 001/2009 do curso de Pedagogia Presencial da UFRN em Natal, para a formação da/o pedagoga/o que atua e em espaços não escolares. A metodologia utilizada foi uma análise qualitativa dos dados produzidos em entrevistas com cinco pedagogas/os, formadas/os no referido Curso, que atuam e/ou atuaram em espaços não escolares. As informações provenientes da pesquisa foram trabalhadas em conjunto com o Currículo 001/2009 do Curso de Pedagogia da UFRN e autores a exemplo de Brandão (2002), Brzezinski (1992), Cabrera (2012), Candal (2000) Crema (2006), Gadotti (2011, 2012), Hofling (2001), Kostiuk (1977), Libâneo (2010, 2011, 2012), Luckesi (2000), Ludke (1986), Ortega (2006), Gimeno Sacristán (2000), Silva (2005), assim como outros que abordam essa temática. Diante de mudanças no contexto tecnológico, político e social, bem como da ampliação da noção de direito à educação, sabemos da necessidade de atuação desses profissionais em diversos espaços, com isso, considera-se que a temática deste trabalho é de suma importância. Na discussão das falas dos/as entrevistados/as e no Projeto Pedagógico do curso de Pedagogia 001/2009 constata-se que o currículo do curso disponibiliza intenções de mudanças, a fim expandir os diálogos bem como disciplinas acerca da inserção do/a pedagogo/a em espaços não escolares, porém é perceptível que há algumas lacunas em relação aos conteúdos que subsidiam a atuação em contextos não escolares durante a formação inicial. Esta pesquisa traz reflexões acerca da formação acadêmica do/a Pedagogo/a e sua atuação fora do espaço não escolar. |
publishDate |
2019 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2019-08-19T16:11:21Z 2021-10-05T14:57:28Z |
dc.date.available.fl_str_mv |
2019-08-19T16:11:21Z 2021-10-05T14:57:28Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2019-06-22 |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
format |
bachelorThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.pt_BR.fl_str_mv |
2011000989 |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
SÁ, Shirllainny Maria da Conceição Chagas de. Além dos muros da escola: o que dizem as/os pedagogas/os sobre as contribuições do Currículo 001/2009 do Curso de Pedagogia presencial na UFRN para sua formação. 2019. 46 f. Monografia (Graduação) - Curso de Pedagogia, Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2019. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42501 |
identifier_str_mv |
2011000989 SÁ, Shirllainny Maria da Conceição Chagas de. Além dos muros da escola: o que dizem as/os pedagogas/os sobre as contribuições do Currículo 001/2009 do Curso de Pedagogia presencial na UFRN para sua formação. 2019. 46 f. Monografia (Graduação) - Curso de Pedagogia, Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2019. |
url |
https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42501 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
UFRN |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
Brasil |
dc.publisher.department.fl_str_mv |
Pedagogia |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UFRN instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) instacron:UFRN |
instname_str |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) |
instacron_str |
UFRN |
institution |
UFRN |
reponame_str |
Repositório Institucional da UFRN |
collection |
Repositório Institucional da UFRN |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/42501/1/PedagogasContribuicoesCurriculo_Sa_2019.pdf https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/42501/2/license_rdf https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/42501/3/license.txt https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/42501/4/PedagogasContribuicoesCurriculo_Sa_2019.pdf.txt |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
26012df8aea44b48408c0231cb2949b0 42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708c 7278bab9c5c886812fa7d225dc807888 ff3702bbee859a044af08d71f88b8a04 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) |
repository.mail.fl_str_mv |
|
_version_ |
1802117658183729152 |