A música na igreja: um relato de experiência na educação musical na Assembleia de Deus no Parque Industrial - RN

• Autor(a) principal: Santos, Isaac de Souza
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/55741
• topic: Educação Musical; Music Education; Prática de Conjunto; Chamber Music; Instrumento Complementar; Complementary Instrument; Música cristã; Christian music

Esta monografia versa sobre a trajetória na educação musical vivenciada pelos alunos na Escola de Música Iris de Castro (EMIC), no âmbito da Assembleia de Deus em Parnamirim/RN. O referido trabalho buscou discorrer sobre o desenvolvimento musical dos alunos da EMIC e a prática de conjunto, apresentando os desafios e realizações do projeto no ambiente evangélico e investigando a influência da música gospel1 na carreira profissional dos instrumentistas formados nesse contexto. Para tal fim, a musicalização foi realizada por meio da educação no contexto não formal. A justificativa deste trabalho molda-se a partir da necessidade da ampliação de conhecimento a respeito da educação musical não formal, no contexto gospel, verificada nas obras de autores como Gohn (2015), que destaca a formação da cidadania durante a produção dos saberes no âmbito de diversas instituições e Fávero (2007), que mostra uma educação maleável oportunizando mudanças quando necessário. Com relação aos princípios metodológicos, este trabalho foi conduzido enquanto estudo de caso, tendo como função o aprofundamento do conhecimento sobre um assunto abordado e, por fim, a organização dos dados coletados entre os envolvidos. Nessa perspectiva, temos os trabalhos que dão suporte à investigação: Ventura (2007) ressalta a organização do referido processo de investigação como: a delimitação do local, a coleta de dados, a análise e interpretação dos dados, promovendo um relatório do estudo; Morgado (2012), por sua vez, destaca a importância de compreender e difundir os saberes sobre assuntos vivenciados durante a pesquisa.