"O que ? importante para formar professores?":investigando os cursos de licenciatura em hist?ria do Rio de Janeiro
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2014 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ |
Texto Completo: | https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3050 |
Resumo: | This dissertation aims to understand how to articulate the specific knowledge and expertise in undergraduate courses in History offered by four public universities of the State of Rio de Janeiro are : UFRJ , UERJ - FFP , UFRRJ - Serop?dica and UFF . Through the theoretical framework underpinned by Norbert Elias , Teixeira , Ana Maria Monteiro and Maurice Tardif , we seek to understand what are the perceptions of graduates of the programs in question and also seek to understand how teachers think these courses listed his activities as teacher educators , for be active in undergraduate courses . |
id |
UFRRJ-1_0bec47bd8969f4458f8a1b15daa104e3 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:localhost:jspui/3050 |
network_acronym_str |
UFRRJ-1 |
network_name_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ |
repository_id_str |
|
spelling |
Gouv?a, Fernando C?sar Ferreira63292211700http://lattes.cnpq.br/6186337020612168Ribeiro, Regina Maria de OliveiraMartins, Angela Maria de Souza11616316748http://lattes.cnpq.br/7139674227630441Coelho, Vanessa Canuto2019-11-06T16:38:17Z2014-05-08Coelho, Vanessa Canuto. "O que ? importante para formar professores?":investigando os cursos de licenciatura em hist?ria do Rio de Janeiro. 2014. [146 f.]. Disserta??o( Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, [Serop?dica-RJ] .https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3050This dissertation aims to understand how to articulate the specific knowledge and expertise in undergraduate courses in History offered by four public universities of the State of Rio de Janeiro are : UFRJ , UERJ - FFP , UFRRJ - Serop?dica and UFF . Through the theoretical framework underpinned by Norbert Elias , Teixeira , Ana Maria Monteiro and Maurice Tardif , we seek to understand what are the perceptions of graduates of the programs in question and also seek to understand how teachers think these courses listed his activities as teacher educators , for be active in undergraduate courses .A presente disserta??o tem como objetivo compreende r como se articulam os conhecimentos espec?ficos e os conhecimentos espec?ficos nos cursos de Licenciatura em Hist?ria oferecidos por quatro universidades p?blicas do Estado do Rio de Janeiro que s?o: UFRJ, UERJ FFP, UFRRJ Serop?dica e UFF. Atrav?s do referencial te?rico calcado em Norbert Elias, An?sio Teixeira, Ana Maria Monteiro e Maurice Tardif, buscamos entender quais s?o as percep??es de egressos dos cursos em an?lise e tamb?m buscamos compreender como os professores desses referidos cursos pensam sua atividade de formadores de professores, por serem atuantes nos cursos de licenciatura.Submitted by Celso Magalhaes (celsomagalhaes@ufrrj.br) on 2019-11-06T16:38:17Z No. of bitstreams: 1 2014 - Vanessa Canuto Coelho.pdf: 2110106 bytes, checksum: 36f53d97d8e08407c1af2ae77dd950f1 (MD5)Made available in DSpace on 2019-11-06T16:38:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2014 - Vanessa Canuto Coelho.pdf: 2110106 bytes, checksum: 36f53d97d8e08407c1af2ae77dd950f1 (MD5) Previous issue date: 2014-05-08Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPESapplication/pdfhttps://tede.ufrrj.br/retrieve/11269/2014%20-%20Vanessa%20Canuto%20Coelho.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/16894/2014%20-%20Vanessa%20Canuto%20Coelho.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/23208/2014%20-%20Vanessa%20Canuto%20Coelho.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/29584/2014%20-%20Vanessa%20Canuto%20Coelho.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/35958/2014%20-%20Vanessa%20Canuto%20Coelho.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/42354/2014%20-%20Vanessa%20Canuto%20Coelho.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/48736/2014%20-%20Vanessa%20Canuto%20Coelho.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/55186/2014%20-%20Vanessa%20Canuto%20Coelho.pdf.jpgporUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroPrograma de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas PopularesUFRRJBrasilInstituto de Educa??oInstituto Multidisciplinar de Nova Igua?uBRASIL. Lei n? 452 de 05 de julho de 1937. Organiza a Universidade do Brasil. Di?rio Oficial da Uni?o - Se??o 1 - 10/7/1937, P?gina 14830. BRASIL Lei n? 10.861, de 14 de abril de 2004. Institui o Sistema Nacional de Avalia??o da Educa??o Superior - SINAES e d? outras provid?ncias. Di?rio Oficial da Uni?o - Se??o 1 - 15/4/2004, P?gina 3. BRASIL. Senado Federal. Lei de Diretrizes e Bases da Educa??o Nacional: n? 9394/96. Bras?lia : 1996. BRASIL. Minist?rio da Educa??o. Decreto no 3.276. Bras?lia. 1999 BRASIL. Minist?rio da Educa??o. Decreto n? 3.554. Bras?lia. 2000 BRASIL. Minist?rio da Educa??o. Reestrutura??o e Expans?o das universidades federais: diretrizes gerais. Brasil, Minist?rio da Educa??o, 2007. Dispon?vel em: http://portal.mec.gov.br/sesu/arquivos/pdf/diretrizesreuni.pdf. CANDAU, Vera (org.). A Did?tica em quest?o . Petr?polis: Vozes, CHARLOT, Bernard.. Forma??o de professores: a pesquisa e a pol?tica educacional. In: Pimenta e Ghedin, Professor Reflexivo no Brasil 2002. __________. Rela??o com o saber, forma??o dos professores e globaliza??o: quest?es para a educa??o hoje. Porto Alegre: Artmed, 2005 CHAU?, Marilena. Co nvite a Filosofia S?o Paulo SP: Editora ?tica, 2004 CHERVEL, Andr? . Quando surgiu o ensino secund?rio?. Revista Fac. S?o Paulo. V. 18, n. 1. S?o Paulo, 1992 118 CHERVEL, A. CHERVEL, A. Hist?ria das Disciplinas Escolares: reflex?es sobre um campo de Hist?ria das Disciplinas Escolares: reflex?es sobre um campo de pesquisa.pesquisa. RevistRevista Teoria e Educaa Teoria e Educa????o, Porto Alegre, v.2, 1990. p. 177o, Porto Alegre, v.2, 1990. p. 177--229229 COELHO, Vanessa Canuto. "No caminho para licenciar-se: o curso de Licenciatura em Hist?ria da UFRuralRJ?,ano:2011. Orientadora: Prof. Dr? Regina Maria de Oliveira Ribeiro. CRUIKSHANK, Julie. Tradi??o oral e hist?ria oral: revendo algumas quest?es. In: FERREIRA, Marieta de Moraes, AMADO, Janaina. Usos e abusos da Hist?ria Oral. 8 Ed. Rio de Janeiro, Editora Funda??o Get?lio Vargas, 2008. DINIZ DINIZ--PEREIRA, Julio Emilio. PEREIRA, Julio Emilio. A forma??o de professores nos cuA forma??o de professores nos cursos de rsos de Licenciatura em Ci?ncias Biol?gicas da Universidade Federal de Minas GeraisLicenciatura em Ci?ncias Biol?gicas da Universidade Federal de Minas Gerais. . Belo Horizonte: FaE/UFMG, 1996Belo Horizonte: FaE/UFMG, 1996.. ______________. ______________. O ovo ou a galinha: a crise da profiss?o docente e a aparente O ovo ou a galinha: a crise da profiss?o docente e a aparente falta de perspectiva para a educa??o brasileirafalta de perspectiva para a educa??o brasileira. R. bras. E. R. bras. Est. pedag., Bras?lia, v. 92, n. st. pedag., Bras?lia, v. 92, n. 230, p. 34230, p. 34--51, jan./abr. 201151, jan./abr. 2011 ELIAS, Norbert e SCOTSON, John LELIAS, Norbert e SCOTSON, John L.. Os Estabelecidos e os OutsidersOs Estabelecidos e os Outsiders.. Rio de Rio de Janeiro: Zahar, 2000Janeiro: Zahar, 2000.. ELIAS, Norbert ELIAS, Norbert Sociedade dos indiv?duosSociedade dos indiv?duos.. Rio de Janeiro:Rio de Janeiro: Zahar, 1994.Zahar, 1994. ESTEBAN, M.P.S. Pesquisa qualitativa em educa??o: fundamentos e tradi??es. Porto Alegre: AMGH, 2010. FREIRE, Paulo. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necess?rios ?Pedagogia da autonomia: saberes necess?rios ? pr?tica educativapr?tica educativa. . S?o Paulo: Paz e terra, 1996.S?o Paulo: Paz e terra, 1996. FREITAS. Maria Teresa de Assun??o. FREITAS. Maria Teresa de Assun??o. A abordagem s?cioA abordagem s?cio--hist?rica cohist?rica como mo orientadora da pesquisa qualitativaorientadora da pesquisa qualitativa. Cadernos de Pesquisa, n. 116, julho/ 2002 . Cadernos de Pesquisa, n. 116, julho/ 2002 Cadernos de Pesquisa, n. 116, p. 21Cadernos de Pesquisa, n. 116, p. 21--39, julho/ 200239, julho/ 2002. . 119 GOUV?A, Fernando C?sar Ferreira. GOUV?A, Fernando C?sar Ferreira. Um percurso com os boletins da CAPESUm percurso com os boletins da CAPES:: a a contribui??o de An?sio Teixeira para a institucontribui??o de An?sio Teixeira para a institucionaliza??o da p?scionaliza??o da p?s--gradua??o no Brasil. gradua??o no Brasil. 2001. 200f. Disserta??o (Mestrado em Educa??o) 2001. 200f. Disserta??o (Mestrado em Educa??o) -- Pontif?cia Universidade Cat?lica do Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio de Janeiro. Rio de JaneiroRio de Janeiro. Rio de Janeiro. . INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACAONAIS AN?SIO TEIXEIRA. Sinopse do Censo do Professor 2003. Relat?rio final. Bras?lia: Inep, 2003 LOZANO, Jorge Eduardo Aceves. Pr?tica e estilos de pesquisa na hist?ria oral contempor?nea. In: FERREIRA, Marieta de Moraes, AMADO, Janaina. Usos e abusos da Hist?ria Oral. 8 Ed. Rio de Janeiro, Editora Funda??o Get?lio Vargas, 2008 MONTEIRO, Ana Maria. Ensino de Hist?ria: entre demandas e projetos. Revista Hist?ria Hoje, Janeiro/Junho. ANPED Nacional, 2013 MONTEIRO, Ana Maria. Professores de Hist?ria: entre saberes e pr?ticas. Rio de Janeiro: MAUAD, 2007 NADAI, E. O Ensino de Hist?ria no Brasil: Trajet?ria e Perspectiva; Revista Brasileira de Hist?ria, n. 25/6. S?o Paulo, ANPUH, 1993, p.143-162 PESCE, Marly Kruger de. Professor pesquisador na vis?o do acad?mico de licenciatura. IX ANPED- SUL, 2012 PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO. Secretaria Municipal de Educa??o. Orienta??es curriculares 2012. Rio de Janeiro, Secretaria Municipal de Educa??o. Dispon?vel em: http://www.rio.rj.gov.br/dlstatic/10112/4246635/4104939/ORIENTACOES2013HISTORIA.pdf. Acesso em 27 de julho de 2013. PROGRAMA SALTO PARA O FUTURO. Entrevista com Ant?nio N?voa concedida em 2001. 120 SAVIANI, De SAVIANI, Dememerrval. val. Hist?ria das ideias pedag?gicaHist?ria das ideias pedag?gicas no Brasils no Brasil. S?o Paulo: Autores . S?o Paulo: Autores Associados, 2011Associados, 2011.. TARDIF, Maurice. TARDIF, Maurice. Saberes docentes e forma??o profissionalSaberes docentes e forma??o profissional. 14? Ed. Petr?polis, Rio . 14? Ed. Petr?polis, Rio de Janeiro: Vozes, 2012de Janeiro: Vozes, 2012.. TEIXEIRA, An?sio. TEIXEIRA, An?sio. Valores proclamados e valores reais nas institui??es escolares Valores proclamados e valores reais nas institui??es escolares brasileirasbrasileiras. Re. Revista Brasileira de Estudos Pedag?gicos. Rio de Janeiro, v.37, n. 86, vista Brasileira de Estudos Pedag?gicos. Rio de Janeiro, v.37, n. 86, abr/jun. p. 59abr/jun. p. 59--79, 196279, 1962. . TOURTIER-BONAZZI. Chantal de. Arquivos: propostas metodol?gicas. In: FERREIRA, Marieta de Moraes, AMADO, Janaina. Usos e abusos da Hist?ria Oral. 8 Ed. Rio de Janeiro, Editora Funda??o Get?lio Vargas, 2008. UERJ - Apresenta??o do curso de Licenciatura em Hist?ria. Universidade do Estado do Rio de Janeiro ? Faculdade de Forma??o de Professores. Dispon?vel em: http://www.ppghsuerj.pro.br/graduacao/index.php. Acesso em 21 de maio de 2013. UFF ? Diretrizes Curriculares, 2010. Dispon?vel em http://www.historia.uff.br/grad/files/2010_uff-gghDiretrizesCurriculares.pdf UFRJ ? Manual do Estudante. Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2008. UFRRJ - N?cleo de Ensino e Pesquisa ? Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Curso de Licenciatura em Hist?ria. Dispon?vel em: http://www.ufrrj.br/cursos/historia/paginas/home.php?id=NucleoPesquisa. Acesso em 30 de maio de 2013. UFRRJ ? Delibera??o 42, 9 de maio de 2013. Projeto Pol?tico Pedag?gico do curso de Hist?ria. ZEICHNER, Kenneth M. Para al?m da divis?o entre professor-pesquisador e pesquisador acad?mico In: GERALDI, Corinta M.; FIORENTINI, Dario & PEREIRA, 121 Elisabete M. (orgs.) Cartografia do trabalho docente: professor(a)-pesquisador(a). Campinas, Mercado de Letras-ABL, 1998. pp. 207-236.Forma??o de ProfessoresEnsino de Hist?riaLicenciaturaTeacher TrainingHistory TeachingDegreeEduca??o"O que ? importante para formar professores?":investigando os cursos de licenciatura em hist?ria do Rio de Janeiro"What is important to train teachers?": Investigating the undergraduate courses in history of Rio de Janeiroinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJinstname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)instacron:UFRRJTHUMBNAIL2014 - Vanessa Canuto Coelho.pdf.jpg2014 - Vanessa Canuto Coelho.pdf.jpgimage/jpeg1967http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/3050/18/2014+-+Vanessa+Canuto+Coelho.pdf.jpg3165a81e1ac0487ed1a2d3a06a8f6f38MD518TEXT2014 - Vanessa Canuto Coelho.pdf.txt2014 - Vanessa Canuto Coelho.pdf.txttext/plain317950http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/3050/17/2014+-+Vanessa+Canuto+Coelho.pdf.txt5656b16221222f7c1bfb0ac99000b95aMD517ORIGINAL2014 - Vanessa Canuto Coelho.pdf2014 - Vanessa Canuto Coelho.pdfapplication/pdf2110106http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/3050/2/2014+-+Vanessa+Canuto+Coelho.pdf36f53d97d8e08407c1af2ae77dd950f1MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82089http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/3050/1/license.txt7b5ba3d2445355f386edab96125d42b7MD51jspui/30502021-04-28 15:06:14.468oai:localhost: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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://tede.ufrrj.br/PUBhttps://tede.ufrrj.br/oai/requestbibliot@ufrrj.br||bibliot@ufrrj.bropendoar:2021-04-28T18:06:14Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)false |
dc.title.por.fl_str_mv |
"O que ? importante para formar professores?":investigando os cursos de licenciatura em hist?ria do Rio de Janeiro |
dc.title.alternative.por.fl_str_mv |
"What is important to train teachers?": Investigating the undergraduate courses in history of Rio de Janeiro |
title |
"O que ? importante para formar professores?":investigando os cursos de licenciatura em hist?ria do Rio de Janeiro |
spellingShingle |
"O que ? importante para formar professores?":investigando os cursos de licenciatura em hist?ria do Rio de Janeiro Coelho, Vanessa Canuto Forma??o de Professores Ensino de Hist?ria Licenciatura Teacher Training History Teaching Degree Educa??o |
title_short |
"O que ? importante para formar professores?":investigando os cursos de licenciatura em hist?ria do Rio de Janeiro |
title_full |
"O que ? importante para formar professores?":investigando os cursos de licenciatura em hist?ria do Rio de Janeiro |
title_fullStr |
"O que ? importante para formar professores?":investigando os cursos de licenciatura em hist?ria do Rio de Janeiro |
title_full_unstemmed |
"O que ? importante para formar professores?":investigando os cursos de licenciatura em hist?ria do Rio de Janeiro |
title_sort |
"O que ? importante para formar professores?":investigando os cursos de licenciatura em hist?ria do Rio de Janeiro |
author |
Coelho, Vanessa Canuto |
author_facet |
Coelho, Vanessa Canuto |
author_role |
author |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Gouv?a, Fernando C?sar Ferreira |
dc.contributor.advisor1ID.fl_str_mv |
63292211700 |
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/6186337020612168 |
dc.contributor.referee1.fl_str_mv |
Ribeiro, Regina Maria de Oliveira |
dc.contributor.referee2.fl_str_mv |
Martins, Angela Maria de Souza |
dc.contributor.authorID.fl_str_mv |
11616316748 |
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/7139674227630441 |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Coelho, Vanessa Canuto |
contributor_str_mv |
Gouv?a, Fernando C?sar Ferreira Ribeiro, Regina Maria de Oliveira Martins, Angela Maria de Souza |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Forma??o de Professores Ensino de Hist?ria Licenciatura |
topic |
Forma??o de Professores Ensino de Hist?ria Licenciatura Teacher Training History Teaching Degree Educa??o |
dc.subject.eng.fl_str_mv |
Teacher Training History Teaching Degree |
dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
Educa??o |
description |
This dissertation aims to understand how to articulate the specific knowledge and expertise in undergraduate courses in History offered by four public universities of the State of Rio de Janeiro are : UFRJ , UERJ - FFP , UFRRJ - Serop?dica and UFF . Through the theoretical framework underpinned by Norbert Elias , Teixeira , Ana Maria Monteiro and Maurice Tardif , we seek to understand what are the perceptions of graduates of the programs in question and also seek to understand how teachers think these courses listed his activities as teacher educators , for be active in undergraduate courses . |
publishDate |
2014 |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2014-05-08 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2019-11-06T16:38:17Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
format |
masterThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
Coelho, Vanessa Canuto. "O que ? importante para formar professores?":investigando os cursos de licenciatura em hist?ria do Rio de Janeiro. 2014. [146 f.]. Disserta??o( Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, [Serop?dica-RJ] . |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3050 |
identifier_str_mv |
Coelho, Vanessa Canuto. "O que ? importante para formar professores?":investigando os cursos de licenciatura em hist?ria do Rio de Janeiro. 2014. [146 f.]. Disserta??o( Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, [Serop?dica-RJ] . |
url |
https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/3050 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.relation.references.por.fl_str_mv |
BRASIL. Lei n? 452 de 05 de julho de 1937. Organiza a Universidade do Brasil. Di?rio Oficial da Uni?o - Se??o 1 - 10/7/1937, P?gina 14830. BRASIL Lei n? 10.861, de 14 de abril de 2004. Institui o Sistema Nacional de Avalia??o da Educa??o Superior - SINAES e d? outras provid?ncias. Di?rio Oficial da Uni?o - Se??o 1 - 15/4/2004, P?gina 3. BRASIL. Senado Federal. Lei de Diretrizes e Bases da Educa??o Nacional: n? 9394/96. Bras?lia : 1996. BRASIL. Minist?rio da Educa??o. Decreto no 3.276. Bras?lia. 1999 BRASIL. Minist?rio da Educa??o. Decreto n? 3.554. Bras?lia. 2000 BRASIL. Minist?rio da Educa??o. Reestrutura??o e Expans?o das universidades federais: diretrizes gerais. Brasil, Minist?rio da Educa??o, 2007. Dispon?vel em: http://portal.mec.gov.br/sesu/arquivos/pdf/diretrizesreuni.pdf. CANDAU, Vera (org.). A Did?tica em quest?o . Petr?polis: Vozes, CHARLOT, Bernard.. Forma??o de professores: a pesquisa e a pol?tica educacional. In: Pimenta e Ghedin, Professor Reflexivo no Brasil 2002. __________. Rela??o com o saber, forma??o dos professores e globaliza??o: quest?es para a educa??o hoje. Porto Alegre: Artmed, 2005 CHAU?, Marilena. Co nvite a Filosofia S?o Paulo SP: Editora ?tica, 2004 CHERVEL, Andr? . Quando surgiu o ensino secund?rio?. Revista Fac. S?o Paulo. V. 18, n. 1. S?o Paulo, 1992 118 CHERVEL, A. CHERVEL, A. Hist?ria das Disciplinas Escolares: reflex?es sobre um campo de Hist?ria das Disciplinas Escolares: reflex?es sobre um campo de pesquisa.pesquisa. RevistRevista Teoria e Educaa Teoria e Educa????o, Porto Alegre, v.2, 1990. p. 177o, Porto Alegre, v.2, 1990. p. 177--229229 COELHO, Vanessa Canuto. "No caminho para licenciar-se: o curso de Licenciatura em Hist?ria da UFRuralRJ?,ano:2011. Orientadora: Prof. Dr? Regina Maria de Oliveira Ribeiro. CRUIKSHANK, Julie. Tradi??o oral e hist?ria oral: revendo algumas quest?es. In: FERREIRA, Marieta de Moraes, AMADO, Janaina. Usos e abusos da Hist?ria Oral. 8 Ed. Rio de Janeiro, Editora Funda??o Get?lio Vargas, 2008. DINIZ DINIZ--PEREIRA, Julio Emilio. PEREIRA, Julio Emilio. A forma??o de professores nos cuA forma??o de professores nos cursos de rsos de Licenciatura em Ci?ncias Biol?gicas da Universidade Federal de Minas GeraisLicenciatura em Ci?ncias Biol?gicas da Universidade Federal de Minas Gerais. . Belo Horizonte: FaE/UFMG, 1996Belo Horizonte: FaE/UFMG, 1996.. ______________. ______________. O ovo ou a galinha: a crise da profiss?o docente e a aparente O ovo ou a galinha: a crise da profiss?o docente e a aparente falta de perspectiva para a educa??o brasileirafalta de perspectiva para a educa??o brasileira. R. bras. E. R. bras. Est. pedag., Bras?lia, v. 92, n. st. pedag., Bras?lia, v. 92, n. 230, p. 34230, p. 34--51, jan./abr. 201151, jan./abr. 2011 ELIAS, Norbert e SCOTSON, John LELIAS, Norbert e SCOTSON, John L.. Os Estabelecidos e os OutsidersOs Estabelecidos e os Outsiders.. Rio de Rio de Janeiro: Zahar, 2000Janeiro: Zahar, 2000.. ELIAS, Norbert ELIAS, Norbert Sociedade dos indiv?duosSociedade dos indiv?duos.. Rio de Janeiro:Rio de Janeiro: Zahar, 1994.Zahar, 1994. ESTEBAN, M.P.S. Pesquisa qualitativa em educa??o: fundamentos e tradi??es. Porto Alegre: AMGH, 2010. FREIRE, Paulo. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necess?rios ?Pedagogia da autonomia: saberes necess?rios ? pr?tica educativapr?tica educativa. . S?o Paulo: Paz e terra, 1996.S?o Paulo: Paz e terra, 1996. FREITAS. Maria Teresa de Assun??o. FREITAS. Maria Teresa de Assun??o. A abordagem s?cioA abordagem s?cio--hist?rica cohist?rica como mo orientadora da pesquisa qualitativaorientadora da pesquisa qualitativa. Cadernos de Pesquisa, n. 116, julho/ 2002 . Cadernos de Pesquisa, n. 116, julho/ 2002 Cadernos de Pesquisa, n. 116, p. 21Cadernos de Pesquisa, n. 116, p. 21--39, julho/ 200239, julho/ 2002. . 119 GOUV?A, Fernando C?sar Ferreira. GOUV?A, Fernando C?sar Ferreira. Um percurso com os boletins da CAPESUm percurso com os boletins da CAPES:: a a contribui??o de An?sio Teixeira para a institucontribui??o de An?sio Teixeira para a institucionaliza??o da p?scionaliza??o da p?s--gradua??o no Brasil. gradua??o no Brasil. 2001. 200f. Disserta??o (Mestrado em Educa??o) 2001. 200f. Disserta??o (Mestrado em Educa??o) -- Pontif?cia Universidade Cat?lica do Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio de Janeiro. Rio de JaneiroRio de Janeiro. Rio de Janeiro. . INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACAONAIS AN?SIO TEIXEIRA. Sinopse do Censo do Professor 2003. Relat?rio final. Bras?lia: Inep, 2003 LOZANO, Jorge Eduardo Aceves. Pr?tica e estilos de pesquisa na hist?ria oral contempor?nea. In: FERREIRA, Marieta de Moraes, AMADO, Janaina. Usos e abusos da Hist?ria Oral. 8 Ed. Rio de Janeiro, Editora Funda??o Get?lio Vargas, 2008 MONTEIRO, Ana Maria. Ensino de Hist?ria: entre demandas e projetos. Revista Hist?ria Hoje, Janeiro/Junho. ANPED Nacional, 2013 MONTEIRO, Ana Maria. Professores de Hist?ria: entre saberes e pr?ticas. Rio de Janeiro: MAUAD, 2007 NADAI, E. O Ensino de Hist?ria no Brasil: Trajet?ria e Perspectiva; Revista Brasileira de Hist?ria, n. 25/6. S?o Paulo, ANPUH, 1993, p.143-162 PESCE, Marly Kruger de. Professor pesquisador na vis?o do acad?mico de licenciatura. IX ANPED- SUL, 2012 PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO. Secretaria Municipal de Educa??o. Orienta??es curriculares 2012. Rio de Janeiro, Secretaria Municipal de Educa??o. Dispon?vel em: http://www.rio.rj.gov.br/dlstatic/10112/4246635/4104939/ORIENTACOES2013HISTORIA.pdf. Acesso em 27 de julho de 2013. PROGRAMA SALTO PARA O FUTURO. Entrevista com Ant?nio N?voa concedida em 2001. 120 SAVIANI, De SAVIANI, Dememerrval. val. Hist?ria das ideias pedag?gicaHist?ria das ideias pedag?gicas no Brasils no Brasil. S?o Paulo: Autores . S?o Paulo: Autores Associados, 2011Associados, 2011.. TARDIF, Maurice. TARDIF, Maurice. Saberes docentes e forma??o profissionalSaberes docentes e forma??o profissional. 14? Ed. Petr?polis, Rio . 14? Ed. Petr?polis, Rio de Janeiro: Vozes, 2012de Janeiro: Vozes, 2012.. TEIXEIRA, An?sio. TEIXEIRA, An?sio. Valores proclamados e valores reais nas institui??es escolares Valores proclamados e valores reais nas institui??es escolares brasileirasbrasileiras. Re. Revista Brasileira de Estudos Pedag?gicos. Rio de Janeiro, v.37, n. 86, vista Brasileira de Estudos Pedag?gicos. Rio de Janeiro, v.37, n. 86, abr/jun. p. 59abr/jun. p. 59--79, 196279, 1962. . TOURTIER-BONAZZI. Chantal de. Arquivos: propostas metodol?gicas. In: FERREIRA, Marieta de Moraes, AMADO, Janaina. Usos e abusos da Hist?ria Oral. 8 Ed. Rio de Janeiro, Editora Funda??o Get?lio Vargas, 2008. UERJ - Apresenta??o do curso de Licenciatura em Hist?ria. Universidade do Estado do Rio de Janeiro ? Faculdade de Forma??o de Professores. Dispon?vel em: http://www.ppghsuerj.pro.br/graduacao/index.php. Acesso em 21 de maio de 2013. UFF ? Diretrizes Curriculares, 2010. Dispon?vel em http://www.historia.uff.br/grad/files/2010_uff-gghDiretrizesCurriculares.pdf UFRJ ? Manual do Estudante. Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2008. UFRRJ - N?cleo de Ensino e Pesquisa ? Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Curso de Licenciatura em Hist?ria. Dispon?vel em: http://www.ufrrj.br/cursos/historia/paginas/home.php?id=NucleoPesquisa. Acesso em 30 de maio de 2013. UFRRJ ? Delibera??o 42, 9 de maio de 2013. Projeto Pol?tico Pedag?gico do curso de Hist?ria. ZEICHNER, Kenneth M. Para al?m da divis?o entre professor-pesquisador e pesquisador acad?mico In: GERALDI, Corinta M.; FIORENTINI, Dario & PEREIRA, 121 Elisabete M. (orgs.) Cartografia do trabalho docente: professor(a)-pesquisador(a). Campinas, Mercado de Letras-ABL, 1998. pp. 207-236. |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro |
dc.publisher.program.fl_str_mv |
Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
UFRRJ |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
Brasil |
dc.publisher.department.fl_str_mv |
Instituto de Educa??o Instituto Multidisciplinar de Nova Igua?u |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ instname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) instacron:UFRRJ |
instname_str |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) |
instacron_str |
UFRRJ |
institution |
UFRRJ |
reponame_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ |
collection |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/3050/18/2014+-+Vanessa+Canuto+Coelho.pdf.jpg http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/3050/17/2014+-+Vanessa+Canuto+Coelho.pdf.txt http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/3050/2/2014+-+Vanessa+Canuto+Coelho.pdf http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/3050/1/license.txt |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
3165a81e1ac0487ed1a2d3a06a8f6f38 5656b16221222f7c1bfb0ac99000b95a 36f53d97d8e08407c1af2ae77dd950f1 7b5ba3d2445355f386edab96125d42b7 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) |
repository.mail.fl_str_mv |
bibliot@ufrrj.br||bibliot@ufrrj.br |
_version_ |
1800313493352611840 |