Capoeira nos espaços de educação: experiências do jogo entre a cultura e a educação formal

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Valladares, João Paulo Angeli
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ
Texto Completo: https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/5435
Resumo: Existem diversos meios de educação que atuam na formação do indivíduo. A vivência cultural diária é um desses meios e dos que mais atua no processo educacional do sujeito. Nossa educação formal, porém, não reconhece ou tem dificuldade no diálogo com outras concepções de educação fora desse espaço. O presente trabalho tem por objetivo avaliar os elementos constituintes da cultura popular e principalmente da capoeira, reconhecer suas práticas pedagógicas e avaliar como esta manifestação cultural, estando inserida nas instituições formais de ensino, dialoga os saberes do conhecimento popular com os saberes veiculados nesses espaços. Para tanto foi realizado um levantamento bibliográfico, além de uma investigação, por meio de entrevistas, de três experiências de trabalho com capoeira em diferentes instituições de ensino. A capoeira é uma manifestação muito ampla que dialoga com diversos campos do conhecimento, além de se fazer por diferentes práticas pedagógicas inerentes à cultura popular. Sua prática proporciona uma vivência integrada de corpo e mente, indivíduo e sociedade, favorecendo aos seus praticantes o contato com uma maneira peculiar de construção do conhecimento que dialoga com a pedagogia da autonomia.
id UFRRJ-1_15db8b68f597e7765048fbea0ba227f7
oai_identifier_str oai:rima.ufrrj.br:20.500.14407/5435
network_acronym_str UFRRJ-1
network_name_str Repositório Institucional da UFRRJ
repository_id_str
spelling Valladares, João Paulo AngeliCid, Gabriel da Silva VIdalCastro, Maurício Barros dePinto, Benjamin Carvalho TeixeiraCid, Gabriel da Silva VIdal2021-02-06T12:50:18Z2021-02-06T12:50:18Z2014-07-16https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/5435Existem diversos meios de educação que atuam na formação do indivíduo. A vivência cultural diária é um desses meios e dos que mais atua no processo educacional do sujeito. Nossa educação formal, porém, não reconhece ou tem dificuldade no diálogo com outras concepções de educação fora desse espaço. O presente trabalho tem por objetivo avaliar os elementos constituintes da cultura popular e principalmente da capoeira, reconhecer suas práticas pedagógicas e avaliar como esta manifestação cultural, estando inserida nas instituições formais de ensino, dialoga os saberes do conhecimento popular com os saberes veiculados nesses espaços. Para tanto foi realizado um levantamento bibliográfico, além de uma investigação, por meio de entrevistas, de três experiências de trabalho com capoeira em diferentes instituições de ensino. A capoeira é uma manifestação muito ampla que dialoga com diversos campos do conhecimento, além de se fazer por diferentes práticas pedagógicas inerentes à cultura popular. Sua prática proporciona uma vivência integrada de corpo e mente, indivíduo e sociedade, favorecendo aos seus praticantes o contato com uma maneira peculiar de construção do conhecimento que dialoga com a pedagogia da autonomia.There are a lot of ways of education which influence on individual upbringing. The daily cultural life is one such means and that most acts in the upbringing subject process. Our formal education, however, does not recognize and dialogues with other conceptions of education outside that space. This study aims to evaluate the elements of popular culture and especially of capoeira, recognize their pedagogical practices and consider how this cultural event, being inserted in the formal learning institutions of, dialogues the wisdom of the popular knowledge with knowledge conveyed in these spaces. To do a literature survey was conducted, and a research through interviews, three experiences working with capoeira in different institutions. Capoeira is a rich expression wich speaks to many fields of knowledge, besides making by different natural pedagogical practices of popular culture. His practice provides an integrated experience of body and mind, the individual and society, encouraging its practitioners contact with a peculiar way of constructing knowledge wich dialogues with the pedagogy of autonomy.EducaçãoCulturaCapoeiraAutonomiaCapoeira nos espaços de educação: experiências do jogo entre a cultura e a educação formalinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesislicenciaturaporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJinstname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)instacron:UFRRJinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALJoão Paulo Angeli Valladares - JUL 2014.pdfJoão Paulo Angeli Valladares - JUL 2014.pdfapplication/pdf600246https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/5435/1/Jo%c3%a3o%20Paulo%20Angeli%20Valladares%20-%20JUL%202014.pdf0aa96af86dce27db64a0e0d196c0d599MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/5435/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTJoão Paulo Angeli Valladares - JUL 2014.pdf.txtJoão Paulo Angeli Valladares - JUL 2014.pdf.txtExtracted texttext/plain234429https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/5435/3/Jo%c3%a3o%20Paulo%20Angeli%20Valladares%20-%20JUL%202014.pdf.txt6085e6453dcb98cf01a074a89da006e2MD53THUMBNAILJoão Paulo Angeli Valladares - JUL 2014.pdf.jpgJoão Paulo Angeli Valladares - JUL 2014.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1226https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/5435/4/Jo%c3%a3o%20Paulo%20Angeli%20Valladares%20-%20JUL%202014.pdf.jpge0899f59562bb7740fcbc40596e9b45bMD5420.500.14407/54352023-11-09 12:32:53.954oai:rima.ufrrj.br:20.500.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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://tede.ufrrj.br/PUBhttps://tede.ufrrj.br/oai/requestbibliot@ufrrj.br||bibliot@ufrrj.bropendoar:2023-11-09T15:32:53Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Capoeira nos espaços de educação: experiências do jogo entre a cultura e a educação formal
title Capoeira nos espaços de educação: experiências do jogo entre a cultura e a educação formal
spellingShingle Capoeira nos espaços de educação: experiências do jogo entre a cultura e a educação formal
Valladares, João Paulo Angeli
Educação
Cultura
Capoeira
Autonomia
title_short Capoeira nos espaços de educação: experiências do jogo entre a cultura e a educação formal
title_full Capoeira nos espaços de educação: experiências do jogo entre a cultura e a educação formal
title_fullStr Capoeira nos espaços de educação: experiências do jogo entre a cultura e a educação formal
title_full_unstemmed Capoeira nos espaços de educação: experiências do jogo entre a cultura e a educação formal
title_sort Capoeira nos espaços de educação: experiências do jogo entre a cultura e a educação formal
author Valladares, João Paulo Angeli
author_facet Valladares, João Paulo Angeli
author_role author
dc.contributor.members.none.fl_str_mv Cid, Gabriel da Silva VIdal
Castro, Maurício Barros de
Pinto, Benjamin Carvalho Teixeira
dc.contributor.author.fl_str_mv Valladares, João Paulo Angeli
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Cid, Gabriel da Silva VIdal
contributor_str_mv Cid, Gabriel da Silva VIdal
dc.subject.por.fl_str_mv Educação
Cultura
Capoeira
Autonomia
topic Educação
Cultura
Capoeira
Autonomia
description Existem diversos meios de educação que atuam na formação do indivíduo. A vivência cultural diária é um desses meios e dos que mais atua no processo educacional do sujeito. Nossa educação formal, porém, não reconhece ou tem dificuldade no diálogo com outras concepções de educação fora desse espaço. O presente trabalho tem por objetivo avaliar os elementos constituintes da cultura popular e principalmente da capoeira, reconhecer suas práticas pedagógicas e avaliar como esta manifestação cultural, estando inserida nas instituições formais de ensino, dialoga os saberes do conhecimento popular com os saberes veiculados nesses espaços. Para tanto foi realizado um levantamento bibliográfico, além de uma investigação, por meio de entrevistas, de três experiências de trabalho com capoeira em diferentes instituições de ensino. A capoeira é uma manifestação muito ampla que dialoga com diversos campos do conhecimento, além de se fazer por diferentes práticas pedagógicas inerentes à cultura popular. Sua prática proporciona uma vivência integrada de corpo e mente, indivíduo e sociedade, favorecendo aos seus praticantes o contato com uma maneira peculiar de construção do conhecimento que dialoga com a pedagogia da autonomia.
publishDate 2014
dc.date.issued.fl_str_mv 2014-07-16
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2021-02-06T12:50:18Z
dc.date.available.fl_str_mv 2021-02-06T12:50:18Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/5435
url https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/5435
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ
instname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)
instacron:UFRRJ
instname_str Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)
instacron_str UFRRJ
institution UFRRJ
reponame_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ
collection Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ
bitstream.url.fl_str_mv https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/5435/1/Jo%c3%a3o%20Paulo%20Angeli%20Valladares%20-%20JUL%202014.pdf
https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/5435/2/license.txt
https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/5435/3/Jo%c3%a3o%20Paulo%20Angeli%20Valladares%20-%20JUL%202014.pdf.txt
https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/5435/4/Jo%c3%a3o%20Paulo%20Angeli%20Valladares%20-%20JUL%202014.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 0aa96af86dce27db64a0e0d196c0d599
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
6085e6453dcb98cf01a074a89da006e2
e0899f59562bb7740fcbc40596e9b45b
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)
repository.mail.fl_str_mv bibliot@ufrrj.br||bibliot@ufrrj.br
_version_ 1810107965268557824

Registros relacionados