Jovens da Terceira Idade: Uma Experiência de Educação Ambiental no Instituto Federal Goiano Câmpus Ceres - Goiás

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rosa, Glacie Regina
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ
Texto Completo: https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/12172
Resumo: O presente trabalho foi realizado com 47 alunos do curso Técnico em Agropecuária (Turma 2011) do Instituto Federal Goiano campus Ceres, e 44 idosos do projeto Conviver da Secretaria de Assistência Social do município de Ceres, Estado de Goiás. Esta pesquisa qualitativa teve por objetivo adaptar as práticas de Educação Ambiental realizadas no IF Goiano para esse público específico e o registro das memórias e percepções desse grupo em relação ao meio ambiente do município ao mesmo tempo abrindo um espaço de interação entre os idosos e os estudantes. Concluiu-se que os espaços de atividades de Educação Ambiental no IF Goiano-Ceres, podem ser utilizados por idosos e que as memórias desse grupo podem contribuir na formação ambiental dos estudantes da instituição. O encontro dessas gerações proporcionou uma mudança positiva de atitude dos estudantes participantes da pesquisa em relação aos idosos.
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Esta pesquisa qualitativa teve por objetivo adaptar as práticas de Educação Ambiental realizadas no IF Goiano para esse público específico e o registro das memórias e percepções desse grupo em relação ao meio ambiente do município ao mesmo tempo abrindo um espaço de interação entre os idosos e os estudantes. Concluiu-se que os espaços de atividades de Educação Ambiental no IF Goiano-Ceres, podem ser utilizados por idosos e que as memórias desse grupo podem contribuir na formação ambiental dos estudantes da instituição. O encontro dessas gerações proporcionou uma mudança positiva de atitude dos estudantes participantes da pesquisa em relação aos idosos.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.The present work has developed with 47 pupils of the Farming Technician course (Group 2011) of Goiano Federal Institute, Câmpus Ceres, and 44 aged people of the project “Conviver”, Belonged to Social Assistence Secretariat in the city of Ceres, State of Goiás. This qualitative research has its goal to adapt the practical activities of Environmental Education in IF Goiano for that specific public, the register of the memories and perceptions of this group in relation to the environment of the city, and at the same time, open a space of interaction between the aged and the students. It was concluded that the spaces of activities of Environmental Education in IF Goiano-Ceres, can be used by aged and that the memories of this group can contribute in the environmental formation of the students that attend this institution. The meeting of these generations provided a positive change in students behavior in relation to the aged people.application/pdfporUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroPrograma de Pós-Graduação em Educação AgrícolaUFRRJBrasilInstituto de AgronomiaTerceira IdadeEducação AmbientalIF Goiano Câmpus CeresThird AgeEnvironmental EducationalGoiano Federal Institute Câmpus CeresCiências HumanasJovens da Terceira Idade: Uma Experiência de Educação Ambiental no Instituto Federal Goiano Câmpus Ceres - GoiásYoung of the Third Age: An Experience of Environmental Education in the Federal Institute Goiano, Ceres Câmpus - Goiásinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisANDRADE, N. de. Historias E Historias da CANG. RF Editora, 2007. BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1997. BRASIL. Ministério da Educação. Panorama da Educação Ambiental no Brasil. 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