A origem dos produtos: uma proposta de atividade em educação ambiental crítica

• Autor(a) principal: Faria, George Felipe Melo de
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ
• Texto Completo: https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/5520
• topic: Prática pedagógica; Educação ambiental crítica; Unidade didática

A Educação Ambiental, no cenário atual, é um assunto bem difundido no contexto escolar e acadêmico. Trata-se, porém, de uma área multifacetada, sendo dessa forma, abordada seguindo diferentes concepções. Neste trabalho, entende-se Educação Ambiental como uma ferramenta de ressignificação de valores, prezando pela construção de uma sociedade mais justa e com uma melhor qualidade de vida. No ensino formal, o desenvolvimento de trabalhos em Educação Ambiental torna-se indispensável para a transformação da sociedade, ao possibilitar a formação de cidadãos conscientes e atuantes dentro de suas respectivas realidades socioambientais. Este trabalho tem como objetivo principal apresentar uma unidade didática que procure possibilitar um ensino mais efetivo da Educação Ambiental. O estudo inicia-se pela perceptível necessidade de práticas pedagógicas interdisciplinares e contextualizadas, e com uma visão transformadora sobre Educação Ambiental. Através da proposição de uma atividade de cunho prático, este trabalho busca possibilitar a disseminação de um olhar crítico em relação à crise ambiental e a todas as implicações sociais envolvidas nesse processo. Baseando-se nos ideais da Educação Ambiental Crítica, a proposta em questão consiste na ilustração do caminho percorrido por determinados produtos, desde sua origem até o fim de sua vida útil, enfatizando a problemática socioambiental desse processo. Este trabalho discute ainda a importância das práticas pedagógicas no ensino da Educação Ambiental.