Pedagogia da imagem: O cinema conectando culturas juvenis
| Autor(a) principal: | |
|---|---|
| Data de Publicação: | 2013 |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Idioma: | por |
| Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ |
| Texto Completo: | https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/13117 |
Resumo: | Partindo do campo dos Estudos Culturais desenvolvo, ao longo deste trabalho, uma análise das contribuições que a pedagogia da imagem oferece para se pensar as culturas juvenis contemporâneas, visto que esta é de suma importância para o entendimento sobre as intervenções imagéticas, especificamente o cinema, que perduram sobre as juventudes circulantes, compreendendo que tais discussões propiciarão para um olhar diferenciado sobre as representações e os deslocamentos que os jovens têm configurado, no sentido de integrar e relacionar as suas vastas redes de visualidades. Isto é, um estudo que pretende desvendar a partir dos estudos com/dos cotidianos as constantes representações, identificações, expressões e significações que os jovens realizam mediante sua ligação com o cinema, na medida em que este interliga e conecta as múltiplas culturas juvenis existentes. Vale ressaltar, que as questões abordadas nesta dissertação, estão intimamente ligadas aos estudos do Grupo de Pesquisa Estudos Culturais em Educação e Arte (UFRRJ/UERJ). |
| id |
UFRRJ-1_778537dd1b8059c079e06289318263a6 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:rima.ufrrj.br:20.500.14407/13117 |
| network_acronym_str |
UFRRJ-1 |
| network_name_str |
Repositório Institucional da UFRRJ |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Conceição, Rafaela Rodrigues daBerino, Aristóteles de Paula898.221.707-00http://lattes.cnpq.br/8079382084565252Fernandes, Adriana HoffmannCosta, Ana Valéria de Figueiredo da113.867.927-56http://lattes.cnpq.br/12312404737288022023-12-22T02:41:00Z2023-12-22T02:41:00Z2013-02-27CONCEIÇÃO, Rafaela Rodrigues da. Pedagogia da imagem: O cinema conectando culturas juvenis. 2013. 94 f. Dissertação (Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica.https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/13117Partindo do campo dos Estudos Culturais desenvolvo, ao longo deste trabalho, uma análise das contribuições que a pedagogia da imagem oferece para se pensar as culturas juvenis contemporâneas, visto que esta é de suma importância para o entendimento sobre as intervenções imagéticas, especificamente o cinema, que perduram sobre as juventudes circulantes, compreendendo que tais discussões propiciarão para um olhar diferenciado sobre as representações e os deslocamentos que os jovens têm configurado, no sentido de integrar e relacionar as suas vastas redes de visualidades. Isto é, um estudo que pretende desvendar a partir dos estudos com/dos cotidianos as constantes representações, identificações, expressões e significações que os jovens realizam mediante sua ligação com o cinema, na medida em que este interliga e conecta as múltiplas culturas juvenis existentes. Vale ressaltar, que as questões abordadas nesta dissertação, estão intimamente ligadas aos estudos do Grupo de Pesquisa Estudos Culturais em Educação e Arte (UFRRJ/UERJ).Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.From the field of Cultural Studies develop along this work, an analysis of the contributions that pedagogy image offers for thinking contemporary youth cultures, since this is of paramount importance for the understanding of imagery interventions, specifically film, that last about youths circulating, including that such discussions will provide for a different look on the representations and displacements that young people have set up, in order to integrate and relate their vast networks of visualities. This is a study that aims to unravel from studies with / the constants of everyday representations, identifications, expressions and meanings that young people carry through their connection with the film, in that it connects the multiple interconnects and youth cultures. It is worth noting that the issues addressed in this dissertation, are closely linked to the studies of the Research Group in Cultural Studies and Art Education (UFRRJ / UERJ).application/pdfporUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroPrograma de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas PopularesUFRRJBrasilInstituto Multidisciplinar de Nova IguaçuEducaçãoJuventudesPedagogia da ImagemEducationYouthEducation ImageEducaçãoPedagogia da imagem: O cinema conectando culturas juvenisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisABRAMO, Helena. Considerações sobre a tematização social da juventude no Brasil. Revista Brasileira de Educação. Set/Out/Nov/Dez Nº 6, p. 25-36, 1997. ABRAMO, Helena. W. Cenas Juvenis. São Paulo. Editora Página Aberta Ltda.: 1ª edição: setembro de 1994. ABRAMOVAY, Miriam; RIBEIRO Eliane Andrade; ESTEVES, Luiz Carlos Gil.(Org) Juventudes: outros olhares sobre a diversidade – 1ªed. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade; Unesco 2007. ALQUÉRES, Humbert. Uma geração de cinéfilos. In: CAKOFF, Leon (org). Os filmes da minha vida. Imprensa Oficial do Estado de São Paulo: Mostra Internacional de Cinema. São Paulo, 2009, 224p. ALVES, N.; OLIVEIRA, I.B. Pesquisa no/do cotidiano das escolas: sobre redes de saberes. Rio de Janeiro: DP&A, 2001. ALVES, Nilda. Imagens das escolas. In: ALVES, Nilda; SGARBI, Paulo (org.). Espaços e imagens na escola. Rio de janeiro: DP & A, 2001. P.7 – 17. ________. Decifrando o pergaminho – o cotidiano das escolas nas lógicas das redes cotidianas. In: OLIVEIRA, Inês Barbosa; NILDA, Alves (org.). Pesquisa no/do cotidiano das escolas – sobre redes de saberes. Rio de janeiro: DP & A, 2001. P. 12 –38. ________. Cultura e cotidiano escolar. Rev. Bras. Educ., Ago 2003, no. 23, p.62-74. ________. Dois fotógrafos e imagens de crianças e seus professores: as possibilidades de contribuição de fotografias e narrativas na compreensão de espaçostempos de processos curriculares. In: OLIVEIRA, Inês Barbosa (org.). Narrativas: outros conhecimentos, outras formas de expressão. Petrópolis: DP et Alii: Rio de Janeiro: FAPERJ, 2010. ________. Midiaeducação uma ‘boa ideia e uma relação necessária: depoimento. [7 abril, 2011]. Rio de Janeiro: Revista ponto com. Entrevista concedida a Marcus Tavares. ALVES, Nilda; Oliveira, Inês Barbosa de. Imagens de escolas: espaçostempos de diferenças no cotidiano. Educ. Soc., Abr 2004, vol.25, no. 86, p.17-36. Disponível em <http://www.cedes.unicamp.br> ALVES, Nilda; SOARES, Maria Da Conceição; ANDRADE, Nívea. Um acervo fotográfico e suas possibilidades de pesquisa em currículos. Revista E-Curriculum, São Paulo, v.8 n.2 agosto 2012. Revista E-Curriculum - Pontifícia Universidade Católica De São Paulo/ Programa De Pós-Graduação Educação: Currículo. Disponível em < Http://Revistas.Pucsp.Br/Index.Php/Curriculum> BRAGANÇA, Felipe. Encontros: Eduardo Coutinho. Rio de Janeiro: Beco do Azougue, 2008. BAHIANA, Ana Maria. Como ver um filme. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2012. 256p 91 BERGER, John. Modos de Ver. Rio de Janeiro: Rocco, 1999. BERINO, Aristóteles de Paula; et al; Sobre conversas. Discurso, texto, narrativa nas pesquisas em currículo / Elizabeth Macedo, Roberto Sidnei Macedo, Antonio Carlos Amorim (organizadores). – Campinas, SP: E/UNICAMP, 2009. BERINO, Aristóteles de Paula; CARVALHO, Carlos Roberto de; PASSOS, Mailsa; ALVES, Nilda; e SGARBI, Paulo; “Sobre conversas”. In: MACEDO, Elizabeth; MACEDO, Roberto Sidnei; AMORIM, Antonio Carlos (org) Discurso, texto, narrativa nas pesquisas em currículo - Campinas, SP: E/UNICAMP, 2009. BERINO, Aristóteles de Paula. Juventudes: circulação das imagens e fruição de identidades entre atos curriculares. Projeto de pesquisa: FAPERJ/UFRRJ, 2009. _________.O clube do filme e o gênero do livro. Revista pontocom. 2009. Disponível em <http://www.revistapontocom.org.br/> ________. Pedagogia da Imagem: Raça, gênero e pertencimentos vistos com o cinema – Uma pesquisa para os jovens/com os jovens. Projeto de pesquisa: PIBIC/UFRRJ, 2010. ________. Pedagogia da imagem de Avatar: contágio, hibridismo e metamorfose na contemporaneidade. Revista Espaço Acadêmico, v.10, Nº 109, p. 27-35, jun.2010. ________. LINHA DE PASSE: juventudes e os jogos da vida. RETTA – Revista de Educação Técnica e Tecnológica em Ciências Agrícolas. Vol. 1, nº 2, p.151-163, jul./dez. - 2010. ____________. Linha de passe: juventudes e os jogos da vida. Revista de Educação Técnica e Tecnológica em Ciências Agrícolas, Seropédica, v. I, n. 02, p. 151-163, 2010. ____________. Iconografia escolar: algumas imagens para conversas sobre as juventudes. Anais do III Encontro Nacional de Estudos da Imagem (III Eneimagem), Londrina, maio de 2011. _________. Quem quer ser um milionário? Um olhar do cinema às alternativas dos cotidianos no aprender. Ensaio Sobre Cinema, Revista Espaço acadêmico – Ano XI, 2012. CAKOFF, Leon (org). Os filmes da minha vida. Imprensa Oficial do Estado de São Paulo: Mostra Internacional de Cinema. São Paulo, 2009, 224p. CANEVACCI, Massimo. Culturas eXtremas: mutações juvenis nos corpos das metrópoles; tradução Alba Olmi. – Rio de Janeiro: DP&A, 2005. CATANI, Afrânio Mendes; GILIOLI, Renato de Sousa Porto. Culturas juvenis: múltiplos olhares. São Paulo: UNESP, 2008. COUTINHO, Laura Maria. Nas Asas do Cinema e da Educação: vôo e desejo. Rev. Bras. Hist. [online]. 2008, vol.33, n.1, pp. 225-238. ISSN 2175-6236. 92 DAYRELL, Juarez. O jovem como sujeito social. Rev. Bras. Educ. [online]. 2003, n.24, pp. 40-52. ISSN 1413-2478. ____________. A escola “faz” as juventudes? Reflexões em torno da socialização juvenil. Educ. Soc., Campinas, vol. 28, n. 100 - Especial, p. 1105-1128, out. 2007. Disponível em http://www.cedes.unicamp.br DUARTE, Rosália. Cinema e Educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2002. DUARTE, Rosália e ALEGRIA, João. Formação estética e audiovisual: um outro olhar para o cinema a partir da educação. Dossiê Cinema e Educação. Revista Educação e Realidade, jan/jun de 2008. FERRAÇO, C.E. Ensaios de uma metodologia efêmera: ou sobre as várias maneiras de se sentir e inventar o cotidiano. In: ALVES, N.; OLIVEIRA, I.B. Pesquisa no/do cotidiano das escolas: sobre redes de saberes. Rio de Janeiro: DP&A, 2001. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa / Paulo Freire. – São Paulo: paz e terra, 1996 (coleção leitura). FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 17ºed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987. FILHO, João Freire. Reinvenções da resistência juvenil: os estudos culturais e as micropolíticas do cotidiano. Rio de Janeiro: Mauad: 2007. FILHO, Rubens Ewald. A importância do cinema em minha vida. In: CAKOFF, Leon (org). Os filmes da minha vida. Imprensa Oficial do Estado de São Paulo: Mostra Internacional de Cinema. São Paulo, 2009, 224p. FROCHTENGARTEN, Fernando. A entrevista como método: uma conversa com Eduardo Coutinho. Psicol. USP[online]. 2009, vol.20, n.1, pp. 125-138. ISSN 0103-6564. GONÇALVES, Marco Antonio; HEAD, Scott. Devires imagéticos: a etnografia, o outro e suas imagens. Rio de Janeiro: 7Letras, 2009. HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade; tradução Tomaz Tadeu da Silva, Guaracira Lopes Louro – 11 ed. – Rio de Janeiro: DP&A, 2006. MARTINS, Raimundo. Narrativas visuais: imagens, visualidades e experiência educativa. Revista do programa de pós-graduação em arte. Brasília: Editora Brasil, v.8, n.1, p.33-39, jan./jun.2009. MORETTIN, Eduardo. As exposições universais e o cinema: história e cultura. Rev. Bras. Hist. [online]. 2011, vol.31, n.61, pp. 231-249. ISSN 1806-9347. OLIVEIRA, Inês Barbosa (org.). Narrativas: outros conhecimentos, outras formas de expressão. Petrópolis: DP et Alii: Rio de Janeiro: FAPERJ, 2010. 93 OLIVEIRA, I.B. Certeau e as artes de fazer: as noções de uso, tática e trajetória na pesquisa em educação In: ALVES, N.; OLIVEIRA, I.B. Pesquisa no/do cotidiano das escolas: sobre redes de saberes. Rio de Janeiro: DP&A, 2001. OLIVEIRA, Inês Barbosa de and SGARBI, Paulo. Apresentação: a invenção cotidiana da pesquisa e de seus métodos. Educ. Soc. [online]. 2007, vol.28, n.98, pp. 15-22. ISSN 0101-7330. PAIS, J. M. Culturas Juvenis. Lisboa: Imprensa Nacional Casa da Moeda, 1993. _____________. Jovens e cidadania Jovens e cidadania. Sociologia, Problemas e Práticas [online]. 2005, n.49, pp. 53-70. ISSN 0873-6529. SCHVARZMAN, Sheila. Ir ao cinema em São Paulo nos anos 20. Rev. Bras. Hist. [online]. 2005, vol.25, n.49, pp. 153-174. ISSN 1806-9347. SILVA, Isaac Alexandre da. Importância da cultura na formação identitária da juventude. Gt 2 – cultura, trabalho e identidade social. V colóquio internacional Paulo Freire – recife, 19 a 22-setembro 2005. SILVA, Roseli Pereira. Cinema e educação. São Paulo: Cortez, 2007. SILVA, Tomaz Tadeu da. (Org) Identidade e diferença – a perspectiva dos Estudos Culturais. Petrópolis, RJ. Vozes, 2000. SOARES, Maria da Conceição Silva. Sabedoria e ética para "salvar a própria pele". Educ. Soc. [online]. 2010, vol.31, n.110, pp. 57-71. ISSN 0101-7330. TEIXEIRA, I. A. de C.; LOPES, J. de S. M. A juventude vai ao cinema. São Paulo: Autêntica, 2009. THOMAS, Daniela. O cinema ensina-me a ver e viver. In: CAKOFF, Leon (org). Os filmes da minha vida. Imprensa Oficial do Estado de São Paulo: Mostra Internacional de Cinema. São Paulo, 2009, 224p. VICTORIO FILHO, Aldo; BERINO, Aristóteles de Paula. Culturas Juvenis, Cotidianos e Currículos. Currículo sem Fronteiras, v.7, n.2, P.7-20, Jul/Dez 2007. ISSN 1645-1384 Disponível em <http://www.curriculosemfronteiras.org> VICTORIO FILHO, Aldo. Cultura dos jovens: fricções e colisões entre a oficialização e a rebeldia da beleza. In: OLIVEIRA, Inês Barbosa (org.). Narrativas: outros conhecimentos, outras formas de expressão. Petrópolis: DP et Alii: Rio de Janeiro: FAPERJ, 2010. VICTORIO FILHO, Aldo; BERINO, Aristóteles de Paula. Culturas Juvenis, Cotidianos e Currículos. Currículo sem Fronteiras, v.7, n.2, 93P.7-20, Jul/Dez 2007. ISSN 1645-1384 Disponível em <http://www.curriculosemfronteiras.org> VICTORIO FILHO, Aldo; BERINO, Aristóteles de Paula. Caveirão & Homem prostituto & Late que eu estou passando: o que vemos, o que nos olha no cotidiano escolar.Textos escolhidos de cultura e arte populares. Rio de Janeiro, v.7, n.1, p. 225-232, mai. 2010. 94 VICTORIO FILHO, Aldo. Poéticas Visuais Cotidianas. In: OLIVEIRA, Inês Barbosa; SGARBI, Paulo (org.). Fora da escola também se aprende. Rio de janeiro: DP & A, 2001. P. 51 – 63. ________. Pesquisar o cotidiano é criar metodologias. Educ. Soc., Abr 2007, vol.28, no. 98, p.97-110. Disponível em <http://www.cedes.unicamp.br> XAVIER, Ismail (entrevista). Um cinema que educa é um cinema que (nos) faz pensar. Dossiê Cinema e Educação. Revista Educação e Realidade, jan/jun de 2008.https://tede.ufrrj.br/retrieve/62936/2013%20-%20Rafaela%20Rodrigues%20da%20Concei%c3%a7%c3%a3o.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/4129Submitted by Sandra Pereira (srpereira@ufrrj.br) on 2020-11-16T13:57:49Z No. of bitstreams: 1 2013 - Rafaela Rodrigues da Conceição.pdf: 3219263 bytes, checksum: 23a2ddb70e423f8dc3cedf365d4f1c9c (MD5)Made available in DSpace on 2020-11-16T13:57:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2013 - Rafaela Rodrigues da Conceição.pdf: 3219263 bytes, checksum: 23a2ddb70e423f8dc3cedf365d4f1c9c (MD5) Previous issue date: 2013-02-27info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJinstname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)instacron:UFRRJTHUMBNAIL2013 - Rafaela Rodrigues da Conceição.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1943https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/13117/1/2013%20-%20Rafaela%20Rodrigues%20da%20Concei%c3%a7%c3%a3o.pdf.jpgcc73c4c239a4c332d642ba1e7c7a9fb2MD51TEXT2013 - Rafaela Rodrigues da Conceição.pdf.txtExtracted Texttext/plain199135https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/13117/2/2013%20-%20Rafaela%20Rodrigues%20da%20Concei%c3%a7%c3%a3o.pdf.txt0be554d69272bebc2d425c31849642fdMD52ORIGINAL2013 - Rafaela Rodrigues da Conceição.pdf2013 - Rafaela Rodrigues da Conceiçãoapplication/pdf3219263https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/13117/3/2013%20-%20Rafaela%20Rodrigues%20da%20Concei%c3%a7%c3%a3o.pdf23a2ddb70e423f8dc3cedf365d4f1c9cMD53LICENSElicense.txttext/plain2089https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/13117/4/license.txt7b5ba3d2445355f386edab96125d42b7MD5420.500.14407/131172023-12-21 23:41:00.674oai:rima.ufrrj.br:20.500.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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://tede.ufrrj.br/PUBhttps://tede.ufrrj.br/oai/requestbibliot@ufrrj.br||bibliot@ufrrj.bropendoar:2023-12-22T02:41Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)false |
| dc.title.por.fl_str_mv |
Pedagogia da imagem: O cinema conectando culturas juvenis |
| title |
Pedagogia da imagem: O cinema conectando culturas juvenis |
| spellingShingle |
Pedagogia da imagem: O cinema conectando culturas juvenis Conceição, Rafaela Rodrigues da Educação Juventudes Pedagogia da Imagem Education Youth Education Image Educação |
| title_short |
Pedagogia da imagem: O cinema conectando culturas juvenis |
| title_full |
Pedagogia da imagem: O cinema conectando culturas juvenis |
| title_fullStr |
Pedagogia da imagem: O cinema conectando culturas juvenis |
| title_full_unstemmed |
Pedagogia da imagem: O cinema conectando culturas juvenis |
| title_sort |
Pedagogia da imagem: O cinema conectando culturas juvenis |
| author |
Conceição, Rafaela Rodrigues da |
| author_facet |
Conceição, Rafaela Rodrigues da |
| author_role |
author |
| dc.contributor.author.fl_str_mv |
Conceição, Rafaela Rodrigues da |
| dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Berino, Aristóteles de Paula |
| dc.contributor.advisor1ID.fl_str_mv |
898.221.707-00 |
| dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/8079382084565252 |
| dc.contributor.referee1.fl_str_mv |
Fernandes, Adriana Hoffmann |
| dc.contributor.referee2.fl_str_mv |
Costa, Ana Valéria de Figueiredo da |
| dc.contributor.authorID.fl_str_mv |
113.867.927-56 |
| dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/1231240473728802 |
| contributor_str_mv |
Berino, Aristóteles de Paula Fernandes, Adriana Hoffmann Costa, Ana Valéria de Figueiredo da |
| dc.subject.por.fl_str_mv |
Educação Juventudes Pedagogia da Imagem |
| topic |
Educação Juventudes Pedagogia da Imagem Education Youth Education Image Educação |
| dc.subject.eng.fl_str_mv |
Education Youth Education Image |
| dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
Educação |
| description |
Partindo do campo dos Estudos Culturais desenvolvo, ao longo deste trabalho, uma análise das contribuições que a pedagogia da imagem oferece para se pensar as culturas juvenis contemporâneas, visto que esta é de suma importância para o entendimento sobre as intervenções imagéticas, especificamente o cinema, que perduram sobre as juventudes circulantes, compreendendo que tais discussões propiciarão para um olhar diferenciado sobre as representações e os deslocamentos que os jovens têm configurado, no sentido de integrar e relacionar as suas vastas redes de visualidades. Isto é, um estudo que pretende desvendar a partir dos estudos com/dos cotidianos as constantes representações, identificações, expressões e significações que os jovens realizam mediante sua ligação com o cinema, na medida em que este interliga e conecta as múltiplas culturas juvenis existentes. Vale ressaltar, que as questões abordadas nesta dissertação, estão intimamente ligadas aos estudos do Grupo de Pesquisa Estudos Culturais em Educação e Arte (UFRRJ/UERJ). |
| publishDate |
2013 |
| dc.date.issued.fl_str_mv |
2013-02-27 |
| dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2023-12-22T02:41:00Z |
| dc.date.available.fl_str_mv |
2023-12-22T02:41:00Z |
| dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| format |
masterThesis |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.citation.fl_str_mv |
CONCEIÇÃO, Rafaela Rodrigues da. Pedagogia da imagem: O cinema conectando culturas juvenis. 2013. 94 f. Dissertação (Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica. |
| dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/13117 |
| identifier_str_mv |
CONCEIÇÃO, Rafaela Rodrigues da. Pedagogia da imagem: O cinema conectando culturas juvenis. 2013. 94 f. Dissertação (Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica. |
| url |
https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/13117 |
| dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
| language |
por |
| dc.relation.references.por.fl_str_mv |
ABRAMO, Helena. Considerações sobre a tematização social da juventude no Brasil. Revista Brasileira de Educação. Set/Out/Nov/Dez Nº 6, p. 25-36, 1997. ABRAMO, Helena. W. Cenas Juvenis. São Paulo. Editora Página Aberta Ltda.: 1ª edição: setembro de 1994. ABRAMOVAY, Miriam; RIBEIRO Eliane Andrade; ESTEVES, Luiz Carlos Gil.(Org) Juventudes: outros olhares sobre a diversidade – 1ªed. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade; Unesco 2007. ALQUÉRES, Humbert. Uma geração de cinéfilos. In: CAKOFF, Leon (org). Os filmes da minha vida. Imprensa Oficial do Estado de São Paulo: Mostra Internacional de Cinema. São Paulo, 2009, 224p. ALVES, N.; OLIVEIRA, I.B. Pesquisa no/do cotidiano das escolas: sobre redes de saberes. Rio de Janeiro: DP&A, 2001. ALVES, Nilda. Imagens das escolas. In: ALVES, Nilda; SGARBI, Paulo (org.). Espaços e imagens na escola. Rio de janeiro: DP & A, 2001. P.7 – 17. ________. Decifrando o pergaminho – o cotidiano das escolas nas lógicas das redes cotidianas. In: OLIVEIRA, Inês Barbosa; NILDA, Alves (org.). Pesquisa no/do cotidiano das escolas – sobre redes de saberes. Rio de janeiro: DP & A, 2001. P. 12 –38. ________. Cultura e cotidiano escolar. Rev. Bras. Educ., Ago 2003, no. 23, p.62-74. ________. Dois fotógrafos e imagens de crianças e seus professores: as possibilidades de contribuição de fotografias e narrativas na compreensão de espaçostempos de processos curriculares. In: OLIVEIRA, Inês Barbosa (org.). Narrativas: outros conhecimentos, outras formas de expressão. Petrópolis: DP et Alii: Rio de Janeiro: FAPERJ, 2010. ________. Midiaeducação uma ‘boa ideia e uma relação necessária: depoimento. [7 abril, 2011]. Rio de Janeiro: Revista ponto com. Entrevista concedida a Marcus Tavares. ALVES, Nilda; Oliveira, Inês Barbosa de. Imagens de escolas: espaçostempos de diferenças no cotidiano. Educ. Soc., Abr 2004, vol.25, no. 86, p.17-36. Disponível em <http://www.cedes.unicamp.br> ALVES, Nilda; SOARES, Maria Da Conceição; ANDRADE, Nívea. Um acervo fotográfico e suas possibilidades de pesquisa em currículos. Revista E-Curriculum, São Paulo, v.8 n.2 agosto 2012. Revista E-Curriculum - Pontifícia Universidade Católica De São Paulo/ Programa De Pós-Graduação Educação: Currículo. Disponível em < Http://Revistas.Pucsp.Br/Index.Php/Curriculum> BRAGANÇA, Felipe. Encontros: Eduardo Coutinho. Rio de Janeiro: Beco do Azougue, 2008. BAHIANA, Ana Maria. Como ver um filme. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2012. 256p 91 BERGER, John. Modos de Ver. Rio de Janeiro: Rocco, 1999. BERINO, Aristóteles de Paula; et al; Sobre conversas. Discurso, texto, narrativa nas pesquisas em currículo / Elizabeth Macedo, Roberto Sidnei Macedo, Antonio Carlos Amorim (organizadores). – Campinas, SP: E/UNICAMP, 2009. BERINO, Aristóteles de Paula; CARVALHO, Carlos Roberto de; PASSOS, Mailsa; ALVES, Nilda; e SGARBI, Paulo; “Sobre conversas”. In: MACEDO, Elizabeth; MACEDO, Roberto Sidnei; AMORIM, Antonio Carlos (org) Discurso, texto, narrativa nas pesquisas em currículo - Campinas, SP: E/UNICAMP, 2009. BERINO, Aristóteles de Paula. Juventudes: circulação das imagens e fruição de identidades entre atos curriculares. Projeto de pesquisa: FAPERJ/UFRRJ, 2009. _________.O clube do filme e o gênero do livro. Revista pontocom. 2009. Disponível em <http://www.revistapontocom.org.br/> ________. Pedagogia da Imagem: Raça, gênero e pertencimentos vistos com o cinema – Uma pesquisa para os jovens/com os jovens. Projeto de pesquisa: PIBIC/UFRRJ, 2010. ________. Pedagogia da imagem de Avatar: contágio, hibridismo e metamorfose na contemporaneidade. Revista Espaço Acadêmico, v.10, Nº 109, p. 27-35, jun.2010. ________. LINHA DE PASSE: juventudes e os jogos da vida. RETTA – Revista de Educação Técnica e Tecnológica em Ciências Agrícolas. Vol. 1, nº 2, p.151-163, jul./dez. - 2010. ____________. Linha de passe: juventudes e os jogos da vida. Revista de Educação Técnica e Tecnológica em Ciências Agrícolas, Seropédica, v. I, n. 02, p. 151-163, 2010. ____________. Iconografia escolar: algumas imagens para conversas sobre as juventudes. Anais do III Encontro Nacional de Estudos da Imagem (III Eneimagem), Londrina, maio de 2011. _________. Quem quer ser um milionário? Um olhar do cinema às alternativas dos cotidianos no aprender. Ensaio Sobre Cinema, Revista Espaço acadêmico – Ano XI, 2012. CAKOFF, Leon (org). Os filmes da minha vida. Imprensa Oficial do Estado de São Paulo: Mostra Internacional de Cinema. São Paulo, 2009, 224p. CANEVACCI, Massimo. Culturas eXtremas: mutações juvenis nos corpos das metrópoles; tradução Alba Olmi. – Rio de Janeiro: DP&A, 2005. CATANI, Afrânio Mendes; GILIOLI, Renato de Sousa Porto. Culturas juvenis: múltiplos olhares. São Paulo: UNESP, 2008. COUTINHO, Laura Maria. Nas Asas do Cinema e da Educação: vôo e desejo. Rev. Bras. Hist. [online]. 2008, vol.33, n.1, pp. 225-238. ISSN 2175-6236. 92 DAYRELL, Juarez. O jovem como sujeito social. Rev. Bras. Educ. [online]. 2003, n.24, pp. 40-52. ISSN 1413-2478. ____________. A escola “faz” as juventudes? Reflexões em torno da socialização juvenil. Educ. Soc., Campinas, vol. 28, n. 100 - Especial, p. 1105-1128, out. 2007. Disponível em http://www.cedes.unicamp.br DUARTE, Rosália. Cinema e Educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2002. DUARTE, Rosália e ALEGRIA, João. Formação estética e audiovisual: um outro olhar para o cinema a partir da educação. Dossiê Cinema e Educação. Revista Educação e Realidade, jan/jun de 2008. FERRAÇO, C.E. Ensaios de uma metodologia efêmera: ou sobre as várias maneiras de se sentir e inventar o cotidiano. In: ALVES, N.; OLIVEIRA, I.B. Pesquisa no/do cotidiano das escolas: sobre redes de saberes. Rio de Janeiro: DP&A, 2001. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa / Paulo Freire. – São Paulo: paz e terra, 1996 (coleção leitura). FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 17ºed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987. FILHO, João Freire. Reinvenções da resistência juvenil: os estudos culturais e as micropolíticas do cotidiano. Rio de Janeiro: Mauad: 2007. FILHO, Rubens Ewald. A importância do cinema em minha vida. In: CAKOFF, Leon (org). Os filmes da minha vida. Imprensa Oficial do Estado de São Paulo: Mostra Internacional de Cinema. São Paulo, 2009, 224p. FROCHTENGARTEN, Fernando. A entrevista como método: uma conversa com Eduardo Coutinho. Psicol. USP[online]. 2009, vol.20, n.1, pp. 125-138. ISSN 0103-6564. GONÇALVES, Marco Antonio; HEAD, Scott. Devires imagéticos: a etnografia, o outro e suas imagens. Rio de Janeiro: 7Letras, 2009. HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade; tradução Tomaz Tadeu da Silva, Guaracira Lopes Louro – 11 ed. – Rio de Janeiro: DP&A, 2006. MARTINS, Raimundo. Narrativas visuais: imagens, visualidades e experiência educativa. Revista do programa de pós-graduação em arte. Brasília: Editora Brasil, v.8, n.1, p.33-39, jan./jun.2009. MORETTIN, Eduardo. As exposições universais e o cinema: história e cultura. Rev. Bras. Hist. [online]. 2011, vol.31, n.61, pp. 231-249. ISSN 1806-9347. OLIVEIRA, Inês Barbosa (org.). Narrativas: outros conhecimentos, outras formas de expressão. Petrópolis: DP et Alii: Rio de Janeiro: FAPERJ, 2010. 93 OLIVEIRA, I.B. Certeau e as artes de fazer: as noções de uso, tática e trajetória na pesquisa em educação In: ALVES, N.; OLIVEIRA, I.B. Pesquisa no/do cotidiano das escolas: sobre redes de saberes. Rio de Janeiro: DP&A, 2001. OLIVEIRA, Inês Barbosa de and SGARBI, Paulo. Apresentação: a invenção cotidiana da pesquisa e de seus métodos. Educ. Soc. [online]. 2007, vol.28, n.98, pp. 15-22. ISSN 0101-7330. PAIS, J. M. Culturas Juvenis. Lisboa: Imprensa Nacional Casa da Moeda, 1993. _____________. Jovens e cidadania Jovens e cidadania. Sociologia, Problemas e Práticas [online]. 2005, n.49, pp. 53-70. ISSN 0873-6529. SCHVARZMAN, Sheila. Ir ao cinema em São Paulo nos anos 20. Rev. Bras. Hist. [online]. 2005, vol.25, n.49, pp. 153-174. ISSN 1806-9347. SILVA, Isaac Alexandre da. Importância da cultura na formação identitária da juventude. Gt 2 – cultura, trabalho e identidade social. V colóquio internacional Paulo Freire – recife, 19 a 22-setembro 2005. SILVA, Roseli Pereira. Cinema e educação. São Paulo: Cortez, 2007. SILVA, Tomaz Tadeu da. (Org) Identidade e diferença – a perspectiva dos Estudos Culturais. Petrópolis, RJ. Vozes, 2000. SOARES, Maria da Conceição Silva. Sabedoria e ética para "salvar a própria pele". Educ. Soc. [online]. 2010, vol.31, n.110, pp. 57-71. ISSN 0101-7330. TEIXEIRA, I. A. de C.; LOPES, J. de S. M. A juventude vai ao cinema. São Paulo: Autêntica, 2009. THOMAS, Daniela. O cinema ensina-me a ver e viver. In: CAKOFF, Leon (org). Os filmes da minha vida. Imprensa Oficial do Estado de São Paulo: Mostra Internacional de Cinema. São Paulo, 2009, 224p. VICTORIO FILHO, Aldo; BERINO, Aristóteles de Paula. Culturas Juvenis, Cotidianos e Currículos. Currículo sem Fronteiras, v.7, n.2, P.7-20, Jul/Dez 2007. ISSN 1645-1384 Disponível em <http://www.curriculosemfronteiras.org> VICTORIO FILHO, Aldo. Cultura dos jovens: fricções e colisões entre a oficialização e a rebeldia da beleza. In: OLIVEIRA, Inês Barbosa (org.). Narrativas: outros conhecimentos, outras formas de expressão. Petrópolis: DP et Alii: Rio de Janeiro: FAPERJ, 2010. VICTORIO FILHO, Aldo; BERINO, Aristóteles de Paula. Culturas Juvenis, Cotidianos e Currículos. Currículo sem Fronteiras, v.7, n.2, 93P.7-20, Jul/Dez 2007. ISSN 1645-1384 Disponível em <http://www.curriculosemfronteiras.org> VICTORIO FILHO, Aldo; BERINO, Aristóteles de Paula. Caveirão & Homem prostituto & Late que eu estou passando: o que vemos, o que nos olha no cotidiano escolar.Textos escolhidos de cultura e arte populares. Rio de Janeiro, v.7, n.1, p. 225-232, mai. 2010. 94 VICTORIO FILHO, Aldo. Poéticas Visuais Cotidianas. In: OLIVEIRA, Inês Barbosa; SGARBI, Paulo (org.). Fora da escola também se aprende. Rio de janeiro: DP & A, 2001. P. 51 – 63. ________. Pesquisar o cotidiano é criar metodologias. Educ. Soc., Abr 2007, vol.28, no. 98, p.97-110. Disponível em <http://www.cedes.unicamp.br> XAVIER, Ismail (entrevista). Um cinema que educa é um cinema que (nos) faz pensar. Dossiê Cinema e Educação. Revista Educação e Realidade, jan/jun de 2008. |
| dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro |
| dc.publisher.program.fl_str_mv |
Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares |
| dc.publisher.initials.fl_str_mv |
UFRRJ |
| dc.publisher.country.fl_str_mv |
Brasil |
| dc.publisher.department.fl_str_mv |
Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ instname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) instacron:UFRRJ |
| instname_str |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) |
| instacron_str |
UFRRJ |
| institution |
UFRRJ |
| reponame_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ |
| collection |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/13117/1/2013%20-%20Rafaela%20Rodrigues%20da%20Concei%c3%a7%c3%a3o.pdf.jpg https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/13117/2/2013%20-%20Rafaela%20Rodrigues%20da%20Concei%c3%a7%c3%a3o.pdf.txt https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/13117/3/2013%20-%20Rafaela%20Rodrigues%20da%20Concei%c3%a7%c3%a3o.pdf https://rima.ufrrj.br/jspui/bitstream/20.500.14407/13117/4/license.txt |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
cc73c4c239a4c332d642ba1e7c7a9fb2 0be554d69272bebc2d425c31849642fd 23a2ddb70e423f8dc3cedf365d4f1c9c 7b5ba3d2445355f386edab96125d42b7 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) |
| repository.mail.fl_str_mv |
bibliot@ufrrj.br||bibliot@ufrrj.br |
| _version_ |
1810107861242478592 |