Resultados das avalia??es do Saerjinho de Matem?tica: contraste entre o sonho e a realidade

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Guimar?es, Alessandro Martins
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ
Texto Completo: https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/4365
Resumo: In this work, it was done a survey on the indexes of hits in Saerjinho's evidence for the discipline of mathematics applied to the first quarter of 2013 and 2014 for the ninth year of basic education of all the Rio de Janeiro State in each of the six proposed skills into items of proof. It was also chosen a school in the municipality of Queimados, so that the results could be compared to a lesser proportion with the results of some classes of ninth grade of elementary school in this school. The purpose of the comparison, went looking for evidence of different results when calibrated on a smaller scale. Were also surveyed the results of math Saerjinho for the first quarter of 2015 of all administrative region called Metropolitana I, which includes the municipalities of Nova Igua?u, Queimados and Japeri. These results were compared in an attempt to find possible inequalities between schools in a region considered poor in the Baixada Fluminense and the results for the entire state of Rio. This research, show that the overall results for the entire state of Rio in 2013 and 2014, the General results of the metropolitan region in 2015 and the results of the classes searched, two in 2013, two in 2014 and two in 2015 in a school in the municipality of Queimados, varied within a small margin of hits or less in each of the skills charged in mathematics. Finally, this research was listening to teachers, parents and students in the school of the municipality of Queimados with the goal to get closer to reality in this school environment
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It was also chosen a school in the municipality of Queimados, so that the results could be compared to a lesser proportion with the results of some classes of ninth grade of elementary school in this school. The purpose of the comparison, went looking for evidence of different results when calibrated on a smaller scale. Were also surveyed the results of math Saerjinho for the first quarter of 2015 of all administrative region called Metropolitana I, which includes the municipalities of Nova Igua?u, Queimados and Japeri. These results were compared in an attempt to find possible inequalities between schools in a region considered poor in the Baixada Fluminense and the results for the entire state of Rio. This research, show that the overall results for the entire state of Rio in 2013 and 2014, the General results of the metropolitan region in 2015 and the results of the classes searched, two in 2013, two in 2014 and two in 2015 in a school in the municipality of Queimados, varied within a small margin of hits or less in each of the skills charged in mathematics. Finally, this research was listening to teachers, parents and students in the school of the municipality of Queimados with the goal to get closer to reality in this school environmentNeste trabalho, foi feito um levantamento sobre os ?ndices de acertos em provas do Saerjinho para a disciplina de matem?tica aplicadas no primeiro bimestre de 2013 e 2014 para o nono ano do ensino fundamental de todo Estado do Rio de Janeiro em cada uma das seis habilidades propostas em itens da prova. Tamb?m foi escolhida uma escola no munic?pio de Queimados, para que os resultados gerais pudessem ser comparados em menor propor??o com os resultados de seis turmas de nono ano do ensino fundamental desta escola. A finalidade da compara??o, foi buscar ind?cios de resultados diferentes quando aferidos em menor escala. Foram tamb?m pesquisados os resultados da prova de matem?tica do Saerjinho para o primeiro bimestre de 2015 de toda regi?o administrativa chamada Metropolitana I, que abrange os munic?pios de Nova Igua?u, Queimados e Japeri. Estes resultados foram comparados na tentativa de encontrar poss?veis desigualdades entre escolas de uma regi?o considerada pobre na Baixada Fluminense e os resultados para todo Estado do Rio. Esta pesquisa, acabou por mostrar que os resultados gerais para todo Estado do Rio em 2013 e 2014, os resultados gerais da regi?o Metropolitana I em 2015 e os resultados das turmas pesquisadas, duas em 2013, duas em 2014 e duas em 2015 em uma escola no munic?pio de Queimados, variaram dentro de uma pequena margem de acertos para mais ou para menos em cada uma das habilidades cobradas nas provas de matem?tica. Finalmente esta pesquisa foi ouvir professores, pais e alunos na referida escola do munic?pio de Queimados com o objetivo de se aproximar ao m?ximo da realidade vivida neste ambiente escolarSubmitted by Celso Magalhaes (celsomagalhaes@ufrrj.br) on 2021-02-03T12:30:52Z No. of bitstreams: 1 2015 - Alessandro Martins Guimar?es.pdf: 4680484 bytes, checksum: 2b1419ba832a08a9d5d8b78435d59e4d (MD5)Made available in DSpace on 2021-02-03T12:30:52Z (GMT). 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Pol?ticas Curriculares: uma breve cr?tica ao Curr?culo M?nimo implantado no Estado do Rio de Janeiro. Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), Mestrado Profissional em Ensino de Ci?ncias, Nil?polis, Rio de Janeiro, Brasil, 2011. ESTEV?O, Edna Aparecida Dos Santos. A Import?ncia da Participa??o Familiar no Rendimento Escolar da Crian?a. Curso Raz?o LTDA, Leopoldina, Minas Gerais, 2012. GARCIA, Lenize Aparecida Martins. Compet?nias e Habilidades: Voc? sabe lidar com isso ? Dispon?vel em ?http://www.educacao.es.gov.br/download/roteiro1_competenciasehabilidades.pdf>. Acesso em : 04 Mai. 2015. SALGADO, Jacymar de Almeida. Reflex?es quanto ? import?ncia das Constru??es Geom?tricas no ensino da Geometria Plana.Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), Prograna de Mestrado Profissional em Matem?tica, Serop?dica, Rio de Janeiro, Brasil, 2013. SEEDUC ? Secretaria Estadual de Educa??o-RJ. Carta de apresenta??o do curr?culo m?nimo. Dispon?vel em, <http://www.conexaoprofessor.rj.gov.br/downloads/matematica_livro.pdf>. Acesso em 10 de julho de 2015. _________. Curr?culo M?nimo. Dispon?vel em: <http://www.rj.gov.br/web/seeduc/exibeconteudo?article-id=374742>. Acesso em 10 de julho de 2015. _________. SAERJ. Dispon?vel em: <http://www.saerj.caedufjf.net/repositorio/saerj/pdf/matrizes_todas_2012.pdf>. Acesso em 10 de julho de 2015. ________. Saerjinho. Dispon?vel em: <http://www.saerjinho.caedufjf.net/diagnostica>. Acesso em 10 de julho de 2015Saerjinho de Matem?ticaAvalia??o em Larga EscalaEnsino de Matem?ticaSaerjinho of MathematicsEvaluation in Wide ClimbsTeaching of MathematicsMatem?ticaResultados das avalia??es do Saerjinho de Matem?tica: contraste entre o sonho e a realidadeResults of evaluations of Saerjinho of Mathematics: contrast between dream and realityinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJinstname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)instacron:UFRRJTHUMBNAIL2015 - Alessandro Martins Guimar?es.pdf.jpg2015 - Alessandro Martins Guimar?es.pdf.jpgimage/jpeg3905http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/4365/4/2015+-+Alessandro+Martins+Guimar%C3%A3es.pdf.jpg63f703189a9abe395fc08f2b44b1ef9bMD54TEXT2015 - Alessandro Martins Guimar?es.pdf.txt2015 - Alessandro Martins Guimar?es.pdf.txttext/plain95565http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/4365/3/2015+-+Alessandro+Martins+Guimar%C3%A3es.pdf.txt267888d8f123a48f5332b608c4d8bdc5MD53ORIGINAL2015 - Alessandro Martins Guimar?es.pdf2015 - Alessandro Martins Guimar?es.pdfapplication/pdf4680484http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/4365/2/2015+-+Alessandro+Martins+Guimar%C3%A3es.pdf2b1419ba832a08a9d5d8b78435d59e4dMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82089http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/4365/1/license.txt7b5ba3d2445355f386edab96125d42b7MD51jspui/43652021-02-13 15:34:08.615oai:localhost: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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://tede.ufrrj.br/PUBhttps://tede.ufrrj.br/oai/requestbibliot@ufrrj.br||bibliot@ufrrj.bropendoar:2021-02-13T17:34:08Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)false
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