Reflex?es sobre Espa?o e Sala de Aula, Geografia e Gest?o. H? paralelos e conex?es?
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| Data de Publicação: | 2021 |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Idioma: | por |
| Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ |
| Texto Completo: | https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/6387 |
Resumo: | With the intention of understanding how the classroom space is organized from the position of students and teachers within this space, will the research reflect if there are connections and parallels between Geography and Management? Space and Classroom? In order to seek this answer, the present work focuses on three themes: The investigation of the logics that represent the law and commercialization in the dispute for the school management of public schools; The classroom as an educational and power space, in which the relationship with the space, its organization and teaching and learning are in focus; and finally, the teaching of geography, geographic knowledge in the classroom, in which a conversation is held between the dissertations, Teaching geography: the challenge of the world-total in the early grades and The construction of geographic knowledge in the classroom. |
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Santos, Miriam de Oliveira773.186.927-04http://lattes.cnpq.br/6150444010498123Santos, Miriam de OliveiraArag?o, Luciano XimenesSantos, Cl?zio dos104.234.397-74http://lattes.cnpq.br/7751952193232323Souza, Adriano Magalh?es de2023-03-03T16:27:31Z2021-04-30SOUZA, Adriano. Magalh?es de. Reflex?es sobre Espa?o e Sala de Aula, Geografia e Gest?o. H? paralelos e conex?es? 2021. 59 f. Disserta??o (Mestrado em Geografia) - Instituto Multidisciplinar/Instituto de Agronomia, Departamento de Geografia, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Nova Igua?u/Serop?dica, RJ, 2021https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/6387With the intention of understanding how the classroom space is organized from the position of students and teachers within this space, will the research reflect if there are connections and parallels between Geography and Management? Space and Classroom? In order to seek this answer, the present work focuses on three themes: The investigation of the logics that represent the law and commercialization in the dispute for the school management of public schools; The classroom as an educational and power space, in which the relationship with the space, its organization and teaching and learning are in focus; and finally, the teaching of geography, geographic knowledge in the classroom, in which a conversation is held between the dissertations, Teaching geography: the challenge of the world-total in the early grades and The construction of geographic knowledge in the classroom.Com inten??o de compreender como se organiza o espa?o da sala de aula a partir da posi??o de alunos e professores dentro desse espa?o, a pesquisa vai refletir se existe conex?es e paralelos entre Geografia e Gest?o? Espa?o e Sala de Aula? Para buscar essa reposta o presente trabalho se debru?a sobre tr?s temas: A investiga??o das l?gicas que representam o direito e a mercantiliza??o na disputa pela gest?o escolar da escola p?blica; A sala de aula como espa?o educativo e de poder, na qual a rela??o com o espa?o, sua organiza??o e o ensino e aprendizagem est?o em foco; e por ?ltimo o ensino de geografia, o conhecimento geogr?fico em sala de aula, na qual ? feita uma conversa entre as disserta??es, Ensinar geografia: o desafio da totalidade-mundo nas s?ries iniciais e; A constru??o do conhecimento geogr?fico em sala de aula.Submitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2023-03-03T16:27:31Z No. of bitstreams: 1 2021 - Adriano Magalh?es de Souza.Pdf: 1948553 bytes, checksum: 67a8d4f0d2444b4a514c3b5bb967c2db (MD5)Made available in DSpace on 2023-03-03T16:27:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2021 - Adriano Magalh?es de Souza.Pdf: 1948553 bytes, checksum: 67a8d4f0d2444b4a514c3b5bb967c2db (MD5) Previous issue date: 2021-04-30CAPES - Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superiorapplication/pdfhttps://tede.ufrrj.br/retrieve/72415/2021%20-%20Adriano%20Magalh%c3%a3es%20de%20Souza.Pdf.jpgporUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroPrograma de P?s-Gradua??o em GeografiaUFRRJBrasilInstituto de AgronomiaInstituto Multidisciplinar de Nova Igua?uA L?gica Empresarial na Educa??o ? servi?o do retrocesso. [S. l.: s. n.], 2020. 1 v?deo (2 horas e 4 min). Publicado pelo canal UERN vai a escola. Dispon?vel em: < https://www.youtube.com/watch?v=XEzbNaRr0oE >. Acesso em: 29 Abr. 2021. ALMEIDA, Rosangela Doin de. Do desenho ao mapa: inicia??o cartogr?fica na escola. S?o Paulo: Contexto, 5? edi??o, 2019. __________. Cartografia escolar: S?o Paulo: Contexto, 2? edi??o, 2010 ALMEIDA, Rosangela Doin de, e PASSINI, Elza Y. 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Are there parallels and connections?info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJinstname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)instacron:UFRRJTHUMBNAIL2021 - Adriano Magalh?es de Souza.Pdf.jpg2021 - Adriano Magalh?es de Souza.Pdf.jpgimage/jpeg1943http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/6387/4/2021+-+Adriano+Magalh%C3%A3es+de+Souza.Pdf.jpgcc73c4c239a4c332d642ba1e7c7a9fb2MD54TEXT2021 - Adriano Magalh?es de Souza.Pdf.txt2021 - Adriano Magalh?es de Souza.Pdf.txttext/plain136545http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/6387/3/2021+-+Adriano+Magalh%C3%A3es+de+Souza.Pdf.txt07276c9a0bb419f97432b9a959154eddMD53ORIGINAL2021 - Adriano Magalh?es de Souza.Pdf2021 - Adriano Magalh?es de Souza.Pdfapplication/pdf1948553http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/6387/2/2021+-+Adriano+Magalh%C3%A3es+de+Souza.Pdf67a8d4f0d2444b4a514c3b5bb967c2dbMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82089http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/6387/1/license.txt7b5ba3d2445355f386edab96125d42b7MD51jspui/63872023-03-04 01:00:23.666oai:localhost: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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://tede.ufrrj.br/PUBhttps://tede.ufrrj.br/oai/requestbibliot@ufrrj.br||bibliot@ufrrj.bropendoar:2023-03-04T04:00:23Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)false |
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Reflex?es sobre Espa?o e Sala de Aula, Geografia e Gest?o. H? paralelos e conex?es? Souza, Adriano Magalh?es de Sala de aula Escola P?blica Ensino de Geografia Classroom Public School Teaching geography Geografia Educa??o |
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Sala de aula Escola P?blica Ensino de Geografia Classroom Public School Teaching geography Geografia Educa??o |
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Classroom Public School Teaching geography |
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With the intention of understanding how the classroom space is organized from the position of students and teachers within this space, will the research reflect if there are connections and parallels between Geography and Management? Space and Classroom? In order to seek this answer, the present work focuses on three themes: The investigation of the logics that represent the law and commercialization in the dispute for the school management of public schools; The classroom as an educational and power space, in which the relationship with the space, its organization and teaching and learning are in focus; and finally, the teaching of geography, geographic knowledge in the classroom, in which a conversation is held between the dissertations, Teaching geography: the challenge of the world-total in the early grades and The construction of geographic knowledge in the classroom. |
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2021 |
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SOUZA, Adriano. Magalh?es de. Reflex?es sobre Espa?o e Sala de Aula, Geografia e Gest?o. H? paralelos e conex?es? 2021. 59 f. Disserta??o (Mestrado em Geografia) - Instituto Multidisciplinar/Instituto de Agronomia, Departamento de Geografia, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Nova Igua?u/Serop?dica, RJ, 2021 |
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