A UFRRJ do tempo recente: rela??es entre a oferta de gradua??es e a sua voca??o rural.
| Autor(a) principal: | |
|---|---|
| Data de Publicação: | 2011 |
| Tipo de documento: | Tese |
| Idioma: | por |
| Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ |
| Texto Completo: | https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2729 |
Resumo: | Based theoretically on the conserver circumstance ordinary to societies of late modernization, the thesis studies the state control on the graduation level access, specially, as far as the university institutions are concerned, considering their formative function of intellectuals of different branches, which will determine the ideological line needed for keeping social relations. Within the theme, the research drew a historical trajectory which took as reference the moving of the then Rural University to the campus of the Km 47 Antiga Estrada Rio ? Sao Paulo, in 1947, when it offered two strictly rural courses, Agronomy and Veterinary, as part of the context of governmental policy interested in spreading new technology in order to increase productivity of Brazilian farming. The research analyzed the trajectory of the enlargement in the offer of graduation courses within the institution, assuming that this condition was not straightforward linked to the agrarian sciences, specially from 1967, when the institution, already named UFRRJ, changed its administrative subordination from The Agriculture Ministry to The Education Ministry, and from 2007, when it joined one of the most expressive governmental programs for increasing vacancies in Brazilian federal network of universities. Essentially based on bibliographic and documental research, the study tried to show that the increase on the number of courses offer at UFRRJ expresses an unfolding of governmental policies for this level of education expansion. The thesis tried to show yet, the existence of rural preponderances among other instances at the UFRRJ, someway diffuse heterogeneous in concept, and located in academic range which has closer connection with the agrarian sciences, however not leading their expansion processes in its graduation courses, in which there was predominance of pedagogical courses. As a result of that, the investigation assumes that there was more pedagogic vocation and less rural for the future at the UFRRJ. |
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Santos, Raimundo Nonato244710031-00http://lattes.cnpq.br/7638715760268664Nogueira, Antonio CarlosOtranto, Celia ReginaLima, Helena IbiapinaFavero, Maria de Lourdes de Albuquerque832351087-34http://lattes.cnpq.br/3696013728371101Silveira, Ana L?cia da Costa2019-05-31T14:02:36Z2011-04-15Silveira, Ana L?cia da Costa. A UFRRJ do tempo recente: rela??es entre a oferta de gradua??es e a sua voca??o rural.. 2011. [234 f.]. Tese( Programa de P?s-Gradua??o em Ci?ncias Sociais em Desenvolvimento, Agricultura e Sociedade) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, [Serop?dica - Rio de Janeiro] .https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/2729Based theoretically on the conserver circumstance ordinary to societies of late modernization, the thesis studies the state control on the graduation level access, specially, as far as the university institutions are concerned, considering their formative function of intellectuals of different branches, which will determine the ideological line needed for keeping social relations. Within the theme, the research drew a historical trajectory which took as reference the moving of the then Rural University to the campus of the Km 47 Antiga Estrada Rio ? Sao Paulo, in 1947, when it offered two strictly rural courses, Agronomy and Veterinary, as part of the context of governmental policy interested in spreading new technology in order to increase productivity of Brazilian farming. The research analyzed the trajectory of the enlargement in the offer of graduation courses within the institution, assuming that this condition was not straightforward linked to the agrarian sciences, specially from 1967, when the institution, already named UFRRJ, changed its administrative subordination from The Agriculture Ministry to The Education Ministry, and from 2007, when it joined one of the most expressive governmental programs for increasing vacancies in Brazilian federal network of universities. Essentially based on bibliographic and documental research, the study tried to show that the increase on the number of courses offer at UFRRJ expresses an unfolding of governmental policies for this level of education expansion. The thesis tried to show yet, the existence of rural preponderances among other instances at the UFRRJ, someway diffuse heterogeneous in concept, and located in academic range which has closer connection with the agrarian sciences, however not leading their expansion processes in its graduation courses, in which there was predominance of pedagogical courses. As a result of that, the investigation assumes that there was more pedagogic vocation and less rural for the future at the UFRRJ.Fundamentada teoricamente na circunst?ncia conservadora comum a sociedades de moderniza??o tardia, a tese estuda o controle estatal do acesso ao ensino superior, em especial ?s institui??es universit?rias, por conta da sua fun??o de forma??o de intelectuais de diferentes n?veis, que realizar?o o alinhamento ideol?gico necess?rio ? conserva??o das rela??es sociais. Inserida nesta tem?tica, a pesquisa tra?ou um percurso hist?rico que adotou como refer?ncia a transfer?ncia da sede da ent?o Universidade Rural (UR) para o campus do km. 47 da antiga rodovia Rio-S?o Paulo, em 1947, quando oferecia dois cursos essencialmente rurais, Agronomia e Medicina Veterin?ria, fazendo parte do contexto de pol?ticas governamentais interessadas na difus?o de novas tecnologias para aumentar a produtividade da agropecu?ria brasileira. O trabalho analisou a trajet?ria de expans?o na oferta de cursos da institui??o, tomando por base que tal aumento n?o se deu mais diretamente vinculado ?s ci?ncias agr?rias, sobretudo a partir de 1967, quando a institui??o, j? denominada UFRRJ, mudou a subordina??o administrativa do Minist?rio da Agricultura para o da Educa??o; e de 2007, ocasi?o em que aderiu a um dos mais expressivos programas governamentais de expans?o de vagas nas universidades federais brasileiras. Apoiado essencialmente em pesquisas bibliogr?ficas e documentais, o estudo buscou mostrar que a amplia??o na oferta dos cursos na UFRRJ constituiu um desdobramento de pol?ticas dos governos para a expans?o do ensino superior. A tese buscou mostrar, ainda, a exist?ncia de preponder?ncias do rural em outras inst?ncias da UFRRJ, de forma difusa, conceitualmente heterog?nea, e localizada nas esferas acad?micas de liga??o mais estreita com as ci?ncias agr?rias, n?o protagonistas de seus processos de expans?o de gradua??es, nos quais predominou a oferta de cursos de licenciaturas. Em decorr?ncia disso, a investiga??o sup?e uma voca??o mais ?pedag?gica? e menos rural para a ?UFRRJ do tempo futuro?.Submitted by Sandra Pereira (srpereira@ufrrj.br) on 2019-05-31T14:02:36Z No. of bitstreams: 1 2011 - Ana L?cia da Costa Silveira.pdf: 5184232 bytes, checksum: 52887afc3fe96d21f438b9e08df10c60 (MD5)Made available in DSpace on 2019-05-31T14:02:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011 - Ana L?cia da Costa Silveira.pdf: 5184232 bytes, checksum: 52887afc3fe96d21f438b9e08df10c60 (MD5) Previous issue date: 2011-04-15application/pdfhttps://tede.ufrrj.br/retrieve/9937/2011%20-%20Ana%20L%c3%bacia%20da%20Costa%20Silveira.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/16068/2011%20-%20Ana%20L%c3%bacia%20da%20Costa%20Silveira.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/22380/2011%20-%20Ana%20L%c3%bacia%20da%20Costa%20Silveira.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/28752/2011%20-%20Ana%20L%c3%bacia%20da%20Costa%20Silveira.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/34640/2011%20-%20Ana%20L%c3%bacia%20da%20Costa%20Silveira.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/41088/2011%20-%20Ana%20L%c3%bacia%20da%20Costa%20Silveira.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/47448/2011%20-%20Ana%20L%c3%bacia%20da%20Costa%20Silveira.pdf.jpghttps://tede.ufrrj.br/retrieve/53796/2011%20-%20Ana%20L%c3%bacia%20da%20Costa%20Silveira.pdf.jpgporUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroPrograma de P?s-Gradua??o em Ci?ncias Sociais em Desenvolvimento, Agricultura e SociedadeUFRRJBrasilInstituto de Ci?ncias Humanas e SociaisALMEIDA, Maria Cloris Magalh?es. 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Based theoretically on the conserver circumstance ordinary to societies of late modernization, the thesis studies the state control on the graduation level access, specially, as far as the university institutions are concerned, considering their formative function of intellectuals of different branches, which will determine the ideological line needed for keeping social relations. Within the theme, the research drew a historical trajectory which took as reference the moving of the then Rural University to the campus of the Km 47 Antiga Estrada Rio ? Sao Paulo, in 1947, when it offered two strictly rural courses, Agronomy and Veterinary, as part of the context of governmental policy interested in spreading new technology in order to increase productivity of Brazilian farming. The research analyzed the trajectory of the enlargement in the offer of graduation courses within the institution, assuming that this condition was not straightforward linked to the agrarian sciences, specially from 1967, when the institution, already named UFRRJ, changed its administrative subordination from The Agriculture Ministry to The Education Ministry, and from 2007, when it joined one of the most expressive governmental programs for increasing vacancies in Brazilian federal network of universities. Essentially based on bibliographic and documental research, the study tried to show that the increase on the number of courses offer at UFRRJ expresses an unfolding of governmental policies for this level of education expansion. The thesis tried to show yet, the existence of rural preponderances among other instances at the UFRRJ, someway diffuse heterogeneous in concept, and located in academic range which has closer connection with the agrarian sciences, however not leading their expansion processes in its graduation courses, in which there was predominance of pedagogical courses. As a result of that, the investigation assumes that there was more pedagogic vocation and less rural for the future at the UFRRJ. |
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) |
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