O adjunto adverbial de tempo na construção do gênero notícia: uma proposta de sequência didática para o ensino da compreensão leitora
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| Data de Publicação: | 2021 |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Idioma: | por |
| Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ |
| Texto Completo: | https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/15389 |
Resumo: | Este trabalho, centrado sobre o ensino de leitura de notícias jornalísticas, trata da relevância do adjunto adverbial de tempo na construção desse gênero para o desenvolvimento da competência leitora. A atividade de leitura pressupõe que o leitor, com base no conhecimento social sobre os gêneros textuais, identifique a sua finalidade. No gênero notícia, além disso, é necessário compreender como determinado elemento linguístico contribui para sua organização. O objetivo geral desta pesquisa é o de desenvolver uma proposta de ensino da compreensão leitora de textos do gênero notícia, por meio de uma sequência didática (DOLZ, NOVERRAZ, SCHNEWLY, 2004) que pretende ampliar o conhecimento dos alunos sobre o funcionamento discursivo desses textos e oferecer condições para solucionar possíveis dificuldades de leitura relacionadas à identificação do fato principal noticiado. Para alcançar esse propósito, os objetivos específicos projetados são: (1) auxiliar o aluno na identificação do adjunto adverbial de tempo que está diretamente relacionado à identificação do acontecimento novo e (2) assistir o aluno na identificação do acontecimento novo, do fato noticiado. Foram adotados apoios teóricos advindos dos campos da Linguística Textual (MARCUSCHI, 2002; 2008) e da Teoria Semiolinguística de Análise do Discurso (CHARAUDEAU, 1992; 2001; 2005; 2010; 2018). As atividades desenvolvidas têm como público-alvo alunos de uma turma do 7o ano do Ensino Fundamental de uma escola pública do município do Rio de Janeiro, no bairro de Sepetiba. |
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Moutinho, ThayaneCosta, Wagner Alexandre dos Santos023.791.607-08https://orcid.org/0000-0003-4804-6561http://lattes.cnpq.br/5356522896007792Costa, Wagner Alexandre dos Santos023.791.607-08https://orcid.org/0000-0003-4804-6561http://lattes.cnpq.br/5356522896007792Ribeiro, Patricia Ferreira Neveshttps://orcid.org/0000-0001-9532-0098http://lattes.cnpq.br/9482143395098351Silva, Gerson Rodrigues dahttp://lattes.cnpq.br/0048327365729828123.347.997-002023-12-22T03:16:47Z2023-12-22T03:16:47Z2021-10-20MOUTINHO, Thayane. O adjunto adverbial de tempo na construção do gênero notícia: uma proposta de sequência didática para o ensino da compreensão leitora. 2021. 161 f. Dissertação (Mestrado profissional em letras) - Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica, 2021.https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/15389Este trabalho, centrado sobre o ensino de leitura de notícias jornalísticas, trata da relevância do adjunto adverbial de tempo na construção desse gênero para o desenvolvimento da competência leitora. A atividade de leitura pressupõe que o leitor, com base no conhecimento social sobre os gêneros textuais, identifique a sua finalidade. No gênero notícia, além disso, é necessário compreender como determinado elemento linguístico contribui para sua organização. O objetivo geral desta pesquisa é o de desenvolver uma proposta de ensino da compreensão leitora de textos do gênero notícia, por meio de uma sequência didática (DOLZ, NOVERRAZ, SCHNEWLY, 2004) que pretende ampliar o conhecimento dos alunos sobre o funcionamento discursivo desses textos e oferecer condições para solucionar possíveis dificuldades de leitura relacionadas à identificação do fato principal noticiado. Para alcançar esse propósito, os objetivos específicos projetados são: (1) auxiliar o aluno na identificação do adjunto adverbial de tempo que está diretamente relacionado à identificação do acontecimento novo e (2) assistir o aluno na identificação do acontecimento novo, do fato noticiado. Foram adotados apoios teóricos advindos dos campos da Linguística Textual (MARCUSCHI, 2002; 2008) e da Teoria Semiolinguística de Análise do Discurso (CHARAUDEAU, 1992; 2001; 2005; 2010; 2018). As atividades desenvolvidas têm como público-alvo alunos de uma turma do 7o ano do Ensino Fundamental de uma escola pública do município do Rio de Janeiro, no bairro de Sepetiba.CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorThis work, which is centered on the teaching of journalistic news reading, deals with the relevance of the adjunct adverbial of time to the construction of this genre for the development of reading competence. The reading activity presupposes that the reader, based on social knowledge about textual genres, identifies its purpose. In the news genre, moreover, it is necessary to understand how a particular linguistic element contributes to its organization. The general objective of this research is to develop a proposal for teaching reading comprehension of texts in the news genre, through a didactic sequence (DOLZ, NOVERRAZ, SCHNEWLY, 2004), which intends to expand students' knowledge about the discursive functioning of these texts and offer conditions to solve possible reading difficulties related to the identification of the main fact reported. To achieve this purpose, the specific objectives designed are: (1) assist the student in identifying the adjunct adverbial of time that is directly related to the identification of the new event and (2) assist the student in identifying the new event, the reported fact. Theoretical supports were adopted from the fields of Textual Linguistics (MARCUSCHI, 2002; 2008) and the Semiolinguistic Theory of Discourse Analysis (CHARAUDEAU, 1992; 2001; 2005; 2010). The activities developed have as a target audience students from a 7th grade class of elementary school of a public school of the city of Rio de Janeiro, in the neighborhood of Sepetiba.application/pdfporUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroPrograma de Pós-Graduação em LetrasUFRRJBrasilInstituto de Ciências Humanas e SociaisSemiolinguísticaAdjunto adverbial de tempoNotíciaSemiolinguisticsAdverbial adjunct of timeNewsLetrasO adjunto adverbial de tempo na construção do gênero notícia: uma proposta de sequência didática para o ensino da compreensão leitoraThe adjunct adverbial of time in the construction of the news genre: a proposal for a didactic sequence for teaching reading comprehensioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisANTUNES, Irandé. Aula de português: encontro e interação. São Paulo: Parábola Editorial, 2003. BESSA, Bráulio. Solidariedade no frio. Disponível em: https://www.tudoepoema.com.br/braulio-bessa-solidariedade-no-frio/. Acesso em: 10 jul. 2021. BRASIL sobrevive à batalha e vence a República Dominicana no vôlei feminino. Globo Esporte, Tóquio, 27 jul. 2021. Disponível em https://ge.globo.com/olimpiadas/noticia/brasil- sobrevive-a-batalha-e-vence-a-republica-dominicana-no-volei-feminino.ghtml. Acesso em: 30 jul. 2021. CHARAUDEAU, Patrick. Grammaire du sens et de l’expression. Paris: Hachette, 1992. CHARAUDEAU, Patrick. Uma teoria dos sujeitos da linguagem. In: MARI, Hugo; MACHADO, Ida Lúcia; MELLO, Renato de. (Org.) Análise do discurso: fundamentos e práticas. Belo Horizonte: Núcleo de Análise do Discurso – FALE/UFMG, 2001. CHARAUDEAU, Patrick. Uma análise semiolinguística do texto e do discurso. In: PAULIUKONIS, Maria Aparecida L. e GAVAZZI, Sigrid. (Org.) Da língua ao discurso: reflexões para o ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, p. 11-27, 2005. CHARAUDEAU, Patrick. Linguagem e discurso: modos de organização. Tradução de: Angela M. S. Corrêa & Ida Lúcia Machado. São Paulo: Contexto, 2010. 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Disponível em: https://g1.globo.com/bemestar/vacina/noticia/2021/07/30/brasil-chega-aos-100-milhoes-de- vacinados-com-1a-dose-especialistas-alertam-sobre-a-importancia-das-duas-doses.ghtml. Acesso em: 10 jul. 2021. JUSTIÇA determina que menina baiana com leucemia agressiva faça tratamento de R$ 3,5 milhões no exterior, via SUS. G1, Bahia, 09 set. 2021. Disponível em: https://g1.globo.com/ba/bahia/noticia/2021/09/09/justica-determina-que-menina-com- leucemia-agressiva-faca-tratamento-de-r-35-milhoes-no-exterior.ghtml. Acesso em: 15 set. 2021. 154 O VELHO, o menino e o burro. Educar é arte!! Disponível em: https://profcrika.blogspot.com/2014/06/fabula-o-velho-o-menino-e-o-burro.html. Acesso em 10 jun. 2021. PORTUGAL deixa de exigir uso de máscara nas ruas. Poder 360, 13 set. 2021. Disponível em https://www.poder360.com.br/internacional/portugal-deixa-de-exigir-uso-de-mascara-nas- ruas/. Acesso em: 20 set. 2021. REBECA Andrade conquista primeiro ouro da ginástica artística feminina do Brasil. Yahoo Esportes, 01 ago. 2021. Disponível em: https://esportes.yahoo.com/noticias/rebeca-andrade- ouro-ginastica-artistica-olimpiadas-toquio- 093040047.html?guccounter=1&guce_referrer=aHR0cHM6Ly93d3cuZ29vZ2xlLmNvbS8&g uce_referrer_sig=AQAAAEjfa9kJEC9Rj- 8tD4L6OGPPprL2Gm0Ee3VprFjbnODEbZwrJLQu6l1ahF8KtcQxS2OqUMgN7IH8nzVjrrE OLltjkbzhdwlIZAcTDqucfKIVJB9XcR3u_zKzOOfprcxZXi_dNHb2pgiq0yeOo_MqR9jXFQ fE_qwWq5-2jhKHga03. Acesso em: 10 ago. 2021. RODRIGUES, Karen. Frio estimula solidariedade dos cariocas às pessoas em situação de rua; confira como e onde doar. O Dia, Rio de Janeiro, 28 de julho de 2021. Disponível em https://odia.ig.com.br/rio-de-janeiro/2021/07/6199923-frio-estimula-solidariedade-dos- cariocas-as-pessoas-em-situacao-de-rua-confira-como-e-onde-doar.html. Acesso em: 30 jul. 2021. RODRIGUES, João Gabriel. Brasil impõe virada épica e bate Argentina no vôlei masculino nas Olimpíadas. Globo Esporte, Tóquio, 26 jul. 2021. Disponível em https://ge.globo.com/olimpiadas/noticia/brasil-impoe-virada-epica-e-bate-argentina-no-volei- masculino-nas-olimpiadas.ghtml. Acesso em: 15 jul. 2021. ROUVENAT, Fernanda; LIMA, Marcelo Serra. Em clima de despedida, Sandy e Junior encerram turnê com show para 100 mil pessoas no Rio. G1, Rio de Janeiro, 09 nov. 2019. Disponível em: https://g1.globo.com/rj/rio-de-janeiro/noticia/2019/11/09/em-clima-de- despedida-sandy-e-junior-encerram-turne-com-show-para-100-mil-pessoas-no-rio.ghtml. Acesso em: 15 nov. 2019. SILVA, Maurício da. Repensando a leitura na escola: um outro mosaico. Niterói: EdUFF, 2010. SÍTIO Roberto Burle Marx recebe o título de Patrimônio Mundial da Unesco. Jornal Nacional, São Paulo, 27 jul. 2021. Disponível em: https://g1.globo.com/jornal- nacional/noticia/2021/07/27/sitio-roberto-burle-marx-recebe-o-titulo-de-patrimonio-mundial- da-unesco.ghtml. Acesso em: 30 jul. 2021. SOLÉ, Isabel. Estratégias de leitura. 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Este trabalho, centrado sobre o ensino de leitura de notícias jornalísticas, trata da relevância do adjunto adverbial de tempo na construção desse gênero para o desenvolvimento da competência leitora. A atividade de leitura pressupõe que o leitor, com base no conhecimento social sobre os gêneros textuais, identifique a sua finalidade. No gênero notícia, além disso, é necessário compreender como determinado elemento linguístico contribui para sua organização. O objetivo geral desta pesquisa é o de desenvolver uma proposta de ensino da compreensão leitora de textos do gênero notícia, por meio de uma sequência didática (DOLZ, NOVERRAZ, SCHNEWLY, 2004) que pretende ampliar o conhecimento dos alunos sobre o funcionamento discursivo desses textos e oferecer condições para solucionar possíveis dificuldades de leitura relacionadas à identificação do fato principal noticiado. Para alcançar esse propósito, os objetivos específicos projetados são: (1) auxiliar o aluno na identificação do adjunto adverbial de tempo que está diretamente relacionado à identificação do acontecimento novo e (2) assistir o aluno na identificação do acontecimento novo, do fato noticiado. Foram adotados apoios teóricos advindos dos campos da Linguística Textual (MARCUSCHI, 2002; 2008) e da Teoria Semiolinguística de Análise do Discurso (CHARAUDEAU, 1992; 2001; 2005; 2010; 2018). As atividades desenvolvidas têm como público-alvo alunos de uma turma do 7o ano do Ensino Fundamental de uma escola pública do município do Rio de Janeiro, no bairro de Sepetiba. |
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MOUTINHO, Thayane. O adjunto adverbial de tempo na construção do gênero notícia: uma proposta de sequência didática para o ensino da compreensão leitora. 2021. 161 f. Dissertação (Mestrado profissional em letras) - Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica, 2021. |
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MOUTINHO, Thayane. O adjunto adverbial de tempo na construção do gênero notícia: uma proposta de sequência didática para o ensino da compreensão leitora. 2021. 161 f. Dissertação (Mestrado profissional em letras) - Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica, 2021. |
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