Uma proposta de livro paradidático como motivação para o ensino de matemática

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pinto, Anildo Gonçalves
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ
Texto Completo: https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/15600
Resumo: Reconhecemos a importância dos livros paradidáticos como instrumentos colaboradores e incentivadores do ensino. Neste trabalho fizemos um levantamento histórico dos livros paradidáticos no Brasil, sua relevância e contribuição para o ensino de matemática e outras áreas do conhecimento. Como contribuição para o ensino de matemática, elaboramos um texto paradidático de matemática tendo como conteúdo principal, sequências numéricas. Apresentamos a análise da pesquisa realizada com discentes e docentes do ensino médio de uma escola estadual do município de Nilópolis
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Como contribuição para o ensino de matemática, elaboramos um texto paradidático de matemática tendo como conteúdo principal, sequências numéricas. Apresentamos a análise da pesquisa realizada com discentes e docentes do ensino médio de uma escola estadual do município de NilópolisCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESWe recognize the importance of an educational material as encouragers and contributors instruments of teaching. In this work, we conducted a historical survey of an educational material in Brazil, their relevance and contribution to the mathematics teaching and other fields of knowledge. As a contribution to the mathematics teaching, an educational mathematic text material was prepared whose main contents discuss about numerical sequences. In the next pages, will be presented an analysis of the research conducted with students and teachers from a public school located in Nilópolis city.application/pdfporUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroPrograma de Pós-Graduação em Matemática em Rede NacionalUFRRJBrasilInstituto de Ciências ExatasEducational Materialmathematics teachingsequencesLivros paradidáticosensino de matemáticasequênciasMatemáticaEducaçãoUma proposta de livro paradidático como motivação para o ensino de matemáticaA proposal of paradidático book as motivation for the teaching of mathematicsinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisANASTASIOU, Léa das Graças Camargos e ALVES, Leonir Pessate. Processos de ensinagem na universidade: pressupostos para as estratégias de trabalho docente em aula. Joinvile: UNIVILE, 2006. BRASIL. Ministério da Educação e Cultura. Lei n. 9.394/96 de 20 de dezembro de 1996. Diretrizes e Bases da Educação. LDB. 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São Paulo: Pioneira, 1997. RAMOS, Maria Cecília M. O paradidático, esse rendoso desconhecido. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/USP, 1987. (Tese de doutorado) RIBEIRO, Maria Luísa S. História da educação brasileira: a organização escolar. 3.ed. São Paulo: Moraes, 1981. SMOLE, Kátia C.S., et al. Era uma vez na Matemática: uma conexão com a literatura infantil. 5 ed. São Paulo: CAEM/IMEUSP, 2004. TAHAN, Malba. Matemática Divertida e Curiosa. RJ: Ed. Record, 2002. TAHAN, Malba. O Homem Que Calculava. RJ: Ed. 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