Um olhar sobre o paradidático de matemática
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Data de Publicação: | 2007 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Zetetiké (Online) |
Texto Completo: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8647014 |
Resumo: | This text presets a synthesis of my master's lhesis, a view about paradidátícos of mathematicsdefended in December 2002 aí the School of Education of the State University of São Paulo (UNICAMP).My research had as its main goal to analyze Brazilian paradidátícos of mathematics designed for the last seriesof secondary school. In the analysis conducted, two elements guided the search for a characterization of suchbooks: the approach chosen concerning mathematical content and the existing connection between text,mathematical symbology and images understood as illustrations. |
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Um olhar sobre o paradidático de matemáticaUm olhar sobre o paradidático de matemáticaParadidáticoMathematics EducationBooksTeachingParadidáticoEducação matemáticaLivroEnsinoThis text presets a synthesis of my master's lhesis, a view about paradidátícos of mathematicsdefended in December 2002 aí the School of Education of the State University of São Paulo (UNICAMP).My research had as its main goal to analyze Brazilian paradidátícos of mathematics designed for the last seriesof secondary school. In the analysis conducted, two elements guided the search for a characterization of suchbooks: the approach chosen concerning mathematical content and the existing connection between text,mathematical symbology and images understood as illustrations.Este artigo apresenta uma síntese da dissertação de mestrado “Um olhar sobre o paradidático de Matemática”, defendida em dezembro de 2002 na Faculdade de Educação da UNICAMP. Tal pesquisa teve por objetivo analisar os livros paradidáticos de Matemática destinados às séries finais do Ensino Fundamental. Na análise, dois elementos nortearam a busca por uma caracterização de tais obras: a opção de abordagem do conteúdo matemático e a articulação entre o texto escrito, a simbologia matemática e as imagens entendidas como ilustrações. Universidade Estadual de Campinas2007-05-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTextoinfo:eu-repo/semantics/otherapplication/pdfhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/864701410.20396/zet.v15i27.8647014Zetetike; Vol. 15 No. 1 (2007): jan./jun. [27]; 25-36Zetetike; Vol. 15 Núm. 1 (2007): jan./jun. [27]; 25-36Zetetike; v. 15 n. 1 (2007): jan./jun. [27]; 25-362176-1744reponame:Zetetiké (Online)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPporhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8647014/13915Brazil; 2007Brasil; 2007Copyright (c) 2014 Zetetiké: Revista de Educação Matemáticahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessDalcin, Andreia2023-10-31T16:53:14Zoai:ojs.periodicos.sbu.unicamp.br:article/8647014Revistahttp://www.fe.unicamp.br/zetetike/PUBhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/oaizetetike@unicamp.br2176-17440104-4877opendoar:2023-10-31T16:53:14Zetetiké (Online) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false |
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