Educa??o, experi?ncia e saber a partir do Nietzsche educador
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2021 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ |
Texto Completo: | https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/6504 |
Resumo: | The present essay aims to defend the existence of an intrinsic relationship among education, experience and knowledge in the principles of Friedrich Nietzsche from the influence exerted by the reading of The world as will and representations by Arthur Schopenhauer in the works of his youth. For Schopenhauer, the assignment of a true philosopher is to search for an answer to our enigmatic existence, and both him in On philosophy at the universities, and Nietzsche in Schopenhauer as Educator conceive criticism about the german educational institutions in favor of this more widespread philosophical assignment. Therefore, what's at stake when we think philosophically about education, is the terrible and great problem of the meaning of existence. Thus, the concept of untimeliness appears as a singular way to philosophize before the consequences of nihilism on education. Lastly, we seek to explore in a dialogue between Nietzsche and Jorge Larrosa some contributions of Nietzsche's reflections for education as a field of knowledge. |
id |
UFRRJ-1_a2753cb07b6508cb13604ffab26ec75b |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:localhost:jspui/6504 |
network_acronym_str |
UFRRJ-1 |
network_name_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ |
repository_id_str |
|
spelling |
Costa, Affonso Henrique Vieira dahttps://orcid.org/0000-0002-5620-4278http://lattes.cnpq.br/7726984773437679Costa, Affonso Henrique Vieira dahttps://orcid.org/0000-0002-5620-4278http://lattes.cnpq.br/7726984773437679Fogel, Gilvan Luizhttp://lattes.cnpq.br/8914094829938347Carvalho, Danilo Bilate dehttps://orcid.org/0000-0002-9531-5237http://lattes.cnpq.br/3430633698914755121.803.427-05http://lattes.cnpq.br/4480450398206582Reis, Jos? Rafael de Melo2023-04-05T15:53:19Z2021-08-30REIS, Jos? Rafael de Melo. Educa??o, experi?ncia e saber a partir do Nietzsche educador. 2021. 71 f. Disserta??o (Mestrado em Filosofia) - Instituto de Ci?ncias Humanas e Sociais, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Serop?dica, 2021.https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/6504The present essay aims to defend the existence of an intrinsic relationship among education, experience and knowledge in the principles of Friedrich Nietzsche from the influence exerted by the reading of The world as will and representations by Arthur Schopenhauer in the works of his youth. For Schopenhauer, the assignment of a true philosopher is to search for an answer to our enigmatic existence, and both him in On philosophy at the universities, and Nietzsche in Schopenhauer as Educator conceive criticism about the german educational institutions in favor of this more widespread philosophical assignment. Therefore, what's at stake when we think philosophically about education, is the terrible and great problem of the meaning of existence. Thus, the concept of untimeliness appears as a singular way to philosophize before the consequences of nihilism on education. Lastly, we seek to explore in a dialogue between Nietzsche and Jorge Larrosa some contributions of Nietzsche's reflections for education as a field of knowledge.O presente trabalho visa defender a exist?ncia de uma rela??o intr?nseca entre educa??o, experi?ncia e saber no pensamento de Friedrich Nietzsche a partir da influ?ncia exercida pela leitura de O mundo como vontade e como representa??o de Arthur Schopenhauer nos trabalhos de sua juventude. Para Schopenhauer, a tarefa do verdadeiro fil?sofo ? a busca por uma resposta para nossa enigm?tica exist?ncia, e tanto ele, em Sobre a filosofia universit?ria, como Nietzsche, em Schopenhauer educador, tecem suas cr?ticas em rela??o ?s institui??es de ensino alem?s em fun??o dessa tarefa filos?fica mais abrangente. Portanto, o que est? em jogo quando pensamos filosoficamente a educa??o ? o terr?vel e grave problema do sentido da exist?ncia. Assim, o conceito de intempestividade surge como um modo singular de filosofar diante das consequ?ncias do niilismo para a educa??o. Por fim, buscamos explorar em um di?logo entre Nietzsche e Jorge Larrosa algumas contribui??es das reflex?es de Nietzsche para a educa??o enquanto campo de saberes.Submitted by Celso Magalhaes (celsomagalhaes@ufrrj.br) on 2023-04-05T15:53:19Z No. of bitstreams: 1 2021 - Jos? Rafael de Melo Reis.pdf: 586044 bytes, checksum: 4052e87d21e0cdc74ace83f531cc0fa1 (MD5)Made available in DSpace on 2023-04-05T15:53:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2021 - Jos? Rafael de Melo Reis.pdf: 586044 bytes, checksum: 4052e87d21e0cdc74ace83f531cc0fa1 (MD5) Previous issue date: 2021-08-30CAPES - Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superiorapplication/pdfhttps://tede.ufrrj.br/retrieve/72898/2021%20-%20Jos%c3%a9%20Rafael%20de%20Melo%20Reis.pdf.jpgporUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroPrograma de P?s-Gradua??o em FilosofiaUFRRJBrasilInstituto de Ci?ncias Humanas e SociaisAGAMBEN, Giorgio. O que ? o contempor?neo? e outros ensaios. Chapec?: Argos, 2009. BONACCINI Juan A. Nietzsche e o idealismo alem?o. In Cadernos Nietzsche, Vol. 28, 2011. BRUM, Jo?o Thomaz. O pessimismo e suas vontades: Schopenhauer e Nietzsche. Rio de Janeiro: Rocco, 1998. CONST?NCIO, Jo?o. O ?enigma do mundo? e o ?problema da exist?ncia?: notas sobre a interpreta??o nietzscheana do pensamento de Schopenhauer. In Revista de Filosofia Moderna e Contempor?nea. Bras?lia, vol 4, n? 1, 2016. DELEUZE, Gilles. Conversa??es. S?o Paulo: editora 34, 2010. DELEUZE, Gilles. Nietzsche e a filosofia. S?o Paulo: n-1 edi??es, 2018. DIAS, Rosa. Nietzsche educador. S?o Paulo: Scipione, 1993. GALLO, S?lvio. Deleuze e a educa??o. Belo Horizonte: Aut?ntica, 2005. LAPOUJADE, David. As exist?ncias m?nimas. S?o Paulo: n-1 edi??es, 2017. LARROSA, Jorge. Nietzsche & a educa??o. Belo Horizonte: Aut?ntica, 2009. LARROSA, Jorge. Pedagogia profana: dan?as, piruetas e mascaradas. Tradu??o: Alfredo Veiga-Neto. Belo Horizonte: Autentica, 2015. LARROSA, Jorge. Tremores: escritos sobre a experi?ncia. Tradu??o Cristiana Antunes e Jo?o Wanderley Geraldi. Belo Horizonte: Aut?ntica, 2019. LEBRUN, G?rard. Passeios ao l?u. S?o Paulo: Brasiliense, 1983. 68 MACHADO, Roberto. Nietzsche e a Verdade. Rio de Janeiro: Graal, 2002. MARTON, Scarlett. Dist?ncia e combate: a (in) atualidade do fil?sofo. In Nietzsche e a arte de decifrar enigmas: treze conferencias europeias, Loyola, 2014. MOURA, Carlos Alberto. Nietzsche: Civiliza??o e cultura. S?o Paulo: Martins Fontes, 2005. NIETZSCHE, Friedrich. A Filosofia na era tr?gica dos gregos. Tradu??o de J. Fernando R. de Moraes Barros. S?o Paulo: Hedra, 2011. NIETZSCHE, Friedrich. A Vontade de poder. Tradu??o de Francisco Jos? Dias de Moraes e Marcos Sin?sio Pereira Fernandes. Rio de Janeiro: Contraponto, 2008. NIETZSCHE, Friedrich. Crep?sculo dos ?dolos. Tradu??o: Paulo C?sar de Souza. S?o Paulo: Companhia das Letras, 2010. NIETZSCHE, Friedrich. David Strauss, o devoto e o escritor. Tradu??o de Ant?nio Edmilson Paschoal. S?o Paulo: Martins Fontes, 2020. NIETZSCHE, Friedrich. Ecce homo. Tradu??o de Paulo C?sar de Souza. S?o Paulo: Companhia De Bolso, 2009. NIETZSCHE, Friedrich. Gaia ci?ncia. Tradu??o Paulo C?sar de Souza. S?o Paulo: Companhia de bolso, 2012. NIETZSCHE, Friedrich. Genealogia da moral. Tradu??o Paulo Cesar de Souza. S?o Paulo: Companhia De Bolso, 2009. NIETZSCHE, Friedrich. Humano, demasiado humano. Tradu??o: Paulo C?sar de Souza. S?o Paulo: Companhia das Letras, 2002. 69 NIETZSCHE, Friedrich. Humano, demasiado humano II. Tradu??o: Paulo C?sar de Souza. S?o Paulo: Companhia das Letras, 2008. NIETZSCHE, Friedrich. O anticristo. Tradu??o: Paulo C?sar de Souza. S?o Paulo: Companhia das Letras, 2007. NIETZSCHE, Friedrich. O nascimento da trag?dia. Tradu??o: J. Guinsburg. S?o Paulo: Companhia das Letras, 1999. NIETZSCHE, Friedrich. Schopenhauer educador. In Escritos sobre a educa??o. Trad. No?li C. de M. Sobrinho. Rio de Janeiro: Edi??es Loyola e Editora PUC-Rio, 2012. NIETZSCHE, Friedrich. Sobre a utilidade e a desvantagem da hist?ria para a vida. Tradu??o de Andr? Itaparica. S?o Paulo: Hedra, 2017. NIETZSCHE, Friedrich. Sobre o futuro dos nossos estabelecimentos de ensino. In Escritos sobre a educa??o. Trad. No?li C. de M. Sobrinho. Rio de Janeiro: Edi??es Loyola e Editora PUC-Rio, 2012. GIAC?IA, Oswaldo. Sobre tornar-se o que se ?. In Schopenhauer e o idealismo alem?o. Org. Jo?o Carlos Salles. Salvador: Quarteto Editora, 2004. PELBART, Peter P?l. Travessias do Niilismo. In: Nietzsche o os gregos: arte, mem?ria e educa??o, DP&A editora, pp. 205-228, 2006. SCHOPENHAUER, Arthur. O mundo como vontade e como representa??o, Tomos I e II. Trad. Jair Barboza. S?o Paulo: Editora Unesp, 2015. SCHOPENHAUER, Arthur. Sobre a filosofia Universit?ria. Tradu??o: Maria L?cia Cacciola e M?rcio Suzuki. S?o Paulo: Editora e Livraria Polis, 1991. SOBRINHO, No?li Correia de Melo. A pedagogia de Nietzsche. In Escritos sobre a educa??o. Rio de Janeiro: Edi??es Loyola e Editora PUC-Rio, 2012. 70 VATTIMO, Gianni. O sujeito e a m?scara. Petr?polis: Vozes, 2017. VOLPI, Franco. Niilismo. S?o Paulo: edi??es Loyola, 1999. WOTLING, Patrick. Nietzsche e o problema da civiliza??o. S?o Paulo: Editora Barcarolla, 2013.Educa??oSaberIntempestividadeExperi?nciaEducationKnowledgeUntimelinessExperienceFilosofiaEduca??o, experi?ncia e saber a partir do Nietzsche educadorEducation, experience and knowledge from the Nietzsche educatorinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJinstname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)instacron:UFRRJTHUMBNAIL2021 - Jos? Rafael de Melo Reis.pdf.jpg2021 - Jos? Rafael de Melo Reis.pdf.jpgimage/jpeg3139http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/6504/4/2021+-+Jos%C3%A9+Rafael+de+Melo+Reis.pdf.jpg03174fcf79fe11f6b4749815bb77138aMD54TEXT2021 - Jos? Rafael de Melo Reis.pdf.txt2021 - Jos? Rafael de Melo Reis.pdf.txttext/plain161451http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/6504/3/2021+-+Jos%C3%A9+Rafael+de+Melo+Reis.pdf.txt37ca52ff75e7a8c42cfd4b42adaa812eMD53ORIGINAL2021 - Jos? Rafael de Melo Reis.pdf2021 - Jos? Rafael de Melo Reis.pdfapplication/pdf586044http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/6504/2/2021+-+Jos%C3%A9+Rafael+de+Melo+Reis.pdf4052e87d21e0cdc74ace83f531cc0fa1MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82089http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/6504/1/license.txt7b5ba3d2445355f386edab96125d42b7MD51jspui/65042023-04-06 01:00:33.828oai:localhost: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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://tede.ufrrj.br/PUBhttps://tede.ufrrj.br/oai/requestbibliot@ufrrj.br||bibliot@ufrrj.bropendoar:2023-04-06T04:00:33Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)false |
dc.title.por.fl_str_mv |
Educa??o, experi?ncia e saber a partir do Nietzsche educador |
dc.title.alternative.eng.fl_str_mv |
Education, experience and knowledge from the Nietzsche educator |
title |
Educa??o, experi?ncia e saber a partir do Nietzsche educador |
spellingShingle |
Educa??o, experi?ncia e saber a partir do Nietzsche educador Reis, Jos? Rafael de Melo Educa??o Saber Intempestividade Experi?ncia Education Knowledge Untimeliness Experience Filosofia |
title_short |
Educa??o, experi?ncia e saber a partir do Nietzsche educador |
title_full |
Educa??o, experi?ncia e saber a partir do Nietzsche educador |
title_fullStr |
Educa??o, experi?ncia e saber a partir do Nietzsche educador |
title_full_unstemmed |
Educa??o, experi?ncia e saber a partir do Nietzsche educador |
title_sort |
Educa??o, experi?ncia e saber a partir do Nietzsche educador |
author |
Reis, Jos? Rafael de Melo |
author_facet |
Reis, Jos? Rafael de Melo |
author_role |
author |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Costa, Affonso Henrique Vieira da |
dc.contributor.advisor1ID.fl_str_mv |
https://orcid.org/0000-0002-5620-4278 |
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/7726984773437679 |
dc.contributor.referee1.fl_str_mv |
Costa, Affonso Henrique Vieira da |
dc.contributor.referee1ID.fl_str_mv |
https://orcid.org/0000-0002-5620-4278 |
dc.contributor.referee1Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/7726984773437679 |
dc.contributor.referee2.fl_str_mv |
Fogel, Gilvan Luiz |
dc.contributor.referee2Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/8914094829938347 |
dc.contributor.referee3.fl_str_mv |
Carvalho, Danilo Bilate de |
dc.contributor.referee3ID.fl_str_mv |
https://orcid.org/0000-0002-9531-5237 |
dc.contributor.referee3Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/3430633698914755 |
dc.contributor.authorID.fl_str_mv |
121.803.427-05 |
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/4480450398206582 |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Reis, Jos? Rafael de Melo |
contributor_str_mv |
Costa, Affonso Henrique Vieira da Costa, Affonso Henrique Vieira da Fogel, Gilvan Luiz Carvalho, Danilo Bilate de |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Educa??o Saber Intempestividade Experi?ncia |
topic |
Educa??o Saber Intempestividade Experi?ncia Education Knowledge Untimeliness Experience Filosofia |
dc.subject.eng.fl_str_mv |
Education Knowledge Untimeliness Experience |
dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
Filosofia |
description |
The present essay aims to defend the existence of an intrinsic relationship among education, experience and knowledge in the principles of Friedrich Nietzsche from the influence exerted by the reading of The world as will and representations by Arthur Schopenhauer in the works of his youth. For Schopenhauer, the assignment of a true philosopher is to search for an answer to our enigmatic existence, and both him in On philosophy at the universities, and Nietzsche in Schopenhauer as Educator conceive criticism about the german educational institutions in favor of this more widespread philosophical assignment. Therefore, what's at stake when we think philosophically about education, is the terrible and great problem of the meaning of existence. Thus, the concept of untimeliness appears as a singular way to philosophize before the consequences of nihilism on education. Lastly, we seek to explore in a dialogue between Nietzsche and Jorge Larrosa some contributions of Nietzsche's reflections for education as a field of knowledge. |
publishDate |
2021 |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2021-08-30 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2023-04-05T15:53:19Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
format |
masterThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
REIS, Jos? Rafael de Melo. Educa??o, experi?ncia e saber a partir do Nietzsche educador. 2021. 71 f. Disserta??o (Mestrado em Filosofia) - Instituto de Ci?ncias Humanas e Sociais, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Serop?dica, 2021. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/6504 |
identifier_str_mv |
REIS, Jos? Rafael de Melo. Educa??o, experi?ncia e saber a partir do Nietzsche educador. 2021. 71 f. Disserta??o (Mestrado em Filosofia) - Instituto de Ci?ncias Humanas e Sociais, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Serop?dica, 2021. |
url |
https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/6504 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.relation.references.por.fl_str_mv |
AGAMBEN, Giorgio. O que ? o contempor?neo? e outros ensaios. Chapec?: Argos, 2009. BONACCINI Juan A. Nietzsche e o idealismo alem?o. In Cadernos Nietzsche, Vol. 28, 2011. BRUM, Jo?o Thomaz. O pessimismo e suas vontades: Schopenhauer e Nietzsche. Rio de Janeiro: Rocco, 1998. CONST?NCIO, Jo?o. O ?enigma do mundo? e o ?problema da exist?ncia?: notas sobre a interpreta??o nietzscheana do pensamento de Schopenhauer. In Revista de Filosofia Moderna e Contempor?nea. Bras?lia, vol 4, n? 1, 2016. DELEUZE, Gilles. Conversa??es. S?o Paulo: editora 34, 2010. DELEUZE, Gilles. Nietzsche e a filosofia. S?o Paulo: n-1 edi??es, 2018. DIAS, Rosa. Nietzsche educador. S?o Paulo: Scipione, 1993. GALLO, S?lvio. Deleuze e a educa??o. Belo Horizonte: Aut?ntica, 2005. LAPOUJADE, David. As exist?ncias m?nimas. S?o Paulo: n-1 edi??es, 2017. LARROSA, Jorge. Nietzsche & a educa??o. Belo Horizonte: Aut?ntica, 2009. LARROSA, Jorge. Pedagogia profana: dan?as, piruetas e mascaradas. Tradu??o: Alfredo Veiga-Neto. Belo Horizonte: Autentica, 2015. LARROSA, Jorge. Tremores: escritos sobre a experi?ncia. Tradu??o Cristiana Antunes e Jo?o Wanderley Geraldi. Belo Horizonte: Aut?ntica, 2019. LEBRUN, G?rard. Passeios ao l?u. S?o Paulo: Brasiliense, 1983. 68 MACHADO, Roberto. Nietzsche e a Verdade. Rio de Janeiro: Graal, 2002. MARTON, Scarlett. Dist?ncia e combate: a (in) atualidade do fil?sofo. In Nietzsche e a arte de decifrar enigmas: treze conferencias europeias, Loyola, 2014. MOURA, Carlos Alberto. Nietzsche: Civiliza??o e cultura. S?o Paulo: Martins Fontes, 2005. NIETZSCHE, Friedrich. A Filosofia na era tr?gica dos gregos. Tradu??o de J. Fernando R. de Moraes Barros. S?o Paulo: Hedra, 2011. NIETZSCHE, Friedrich. A Vontade de poder. Tradu??o de Francisco Jos? Dias de Moraes e Marcos Sin?sio Pereira Fernandes. Rio de Janeiro: Contraponto, 2008. NIETZSCHE, Friedrich. Crep?sculo dos ?dolos. Tradu??o: Paulo C?sar de Souza. S?o Paulo: Companhia das Letras, 2010. NIETZSCHE, Friedrich. David Strauss, o devoto e o escritor. Tradu??o de Ant?nio Edmilson Paschoal. S?o Paulo: Martins Fontes, 2020. NIETZSCHE, Friedrich. Ecce homo. Tradu??o de Paulo C?sar de Souza. S?o Paulo: Companhia De Bolso, 2009. NIETZSCHE, Friedrich. Gaia ci?ncia. Tradu??o Paulo C?sar de Souza. S?o Paulo: Companhia de bolso, 2012. NIETZSCHE, Friedrich. Genealogia da moral. Tradu??o Paulo Cesar de Souza. S?o Paulo: Companhia De Bolso, 2009. NIETZSCHE, Friedrich. Humano, demasiado humano. Tradu??o: Paulo C?sar de Souza. S?o Paulo: Companhia das Letras, 2002. 69 NIETZSCHE, Friedrich. Humano, demasiado humano II. Tradu??o: Paulo C?sar de Souza. S?o Paulo: Companhia das Letras, 2008. NIETZSCHE, Friedrich. O anticristo. Tradu??o: Paulo C?sar de Souza. S?o Paulo: Companhia das Letras, 2007. NIETZSCHE, Friedrich. O nascimento da trag?dia. Tradu??o: J. Guinsburg. S?o Paulo: Companhia das Letras, 1999. NIETZSCHE, Friedrich. Schopenhauer educador. In Escritos sobre a educa??o. Trad. No?li C. de M. Sobrinho. Rio de Janeiro: Edi??es Loyola e Editora PUC-Rio, 2012. NIETZSCHE, Friedrich. Sobre a utilidade e a desvantagem da hist?ria para a vida. Tradu??o de Andr? Itaparica. S?o Paulo: Hedra, 2017. NIETZSCHE, Friedrich. Sobre o futuro dos nossos estabelecimentos de ensino. In Escritos sobre a educa??o. Trad. No?li C. de M. Sobrinho. Rio de Janeiro: Edi??es Loyola e Editora PUC-Rio, 2012. GIAC?IA, Oswaldo. Sobre tornar-se o que se ?. In Schopenhauer e o idealismo alem?o. Org. Jo?o Carlos Salles. Salvador: Quarteto Editora, 2004. PELBART, Peter P?l. Travessias do Niilismo. In: Nietzsche o os gregos: arte, mem?ria e educa??o, DP&A editora, pp. 205-228, 2006. SCHOPENHAUER, Arthur. O mundo como vontade e como representa??o, Tomos I e II. Trad. Jair Barboza. S?o Paulo: Editora Unesp, 2015. SCHOPENHAUER, Arthur. Sobre a filosofia Universit?ria. Tradu??o: Maria L?cia Cacciola e M?rcio Suzuki. S?o Paulo: Editora e Livraria Polis, 1991. SOBRINHO, No?li Correia de Melo. A pedagogia de Nietzsche. In Escritos sobre a educa??o. Rio de Janeiro: Edi??es Loyola e Editora PUC-Rio, 2012. 70 VATTIMO, Gianni. O sujeito e a m?scara. Petr?polis: Vozes, 2017. VOLPI, Franco. Niilismo. S?o Paulo: edi??es Loyola, 1999. WOTLING, Patrick. Nietzsche e o problema da civiliza??o. S?o Paulo: Editora Barcarolla, 2013. |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro |
dc.publisher.program.fl_str_mv |
Programa de P?s-Gradua??o em Filosofia |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
UFRRJ |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
Brasil |
dc.publisher.department.fl_str_mv |
Instituto de Ci?ncias Humanas e Sociais |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ instname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) instacron:UFRRJ |
instname_str |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) |
instacron_str |
UFRRJ |
institution |
UFRRJ |
reponame_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ |
collection |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/6504/4/2021+-+Jos%C3%A9+Rafael+de+Melo+Reis.pdf.jpg http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/6504/3/2021+-+Jos%C3%A9+Rafael+de+Melo+Reis.pdf.txt http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/6504/2/2021+-+Jos%C3%A9+Rafael+de+Melo+Reis.pdf http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/6504/1/license.txt |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
03174fcf79fe11f6b4749815bb77138a 37ca52ff75e7a8c42cfd4b42adaa812e 4052e87d21e0cdc74ace83f531cc0fa1 7b5ba3d2445355f386edab96125d42b7 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) |
repository.mail.fl_str_mv |
bibliot@ufrrj.br||bibliot@ufrrj.br |
_version_ |
1800313569730887680 |